第一人称

摘要： 本文研究在何种意义上作为第一人称研究的现象学能或者不能处理法律现象。由于法律传统上被定义为一个规范系统或一种规范秩序,目前还不大清楚对体验和某物之被给予性的第一人称进路应如何阐明关于法律现象的有效洞见。各种研究法律现象学的进路之间的差异部分地源于处理这一问题的方式。在本文中,首先,我将呈现现象学如何能够与法律和一般法理论关联起来的五种不同进路;之后,我转向作为一种第一人称研究的现象学,并将这样一种研究作为一个问题提出来,即,尽管它处理主体间的和社会的现象,但它如何能或不能处理法律现象;最后,我提出将第一人称研究与政治的视角结合起来,作为研究法律现象学的进路之一。为此,我将考察阿伦特的行动理论及其与法律关联的方式。我从一门行动现象学和多元性的视角澄清了法律如何显现出使行动僵化、从行动中产生并使行动得以可能的多重特征。针对法律现象如何能够从这一视角出发得到处理的问题,我提出了一种经过方法论反思的进路。

摘要： 《十六年前的回忆》是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华为父亲遇难十六周年时写的。作者采用第一人称回忆了父亲被捕前后的情形,读来感人肺腑,令人泣下。我们深切地感受到革命先驱者李大钊对革命事业的忠诚无私,为实现共产主义理想的坚强信心。我们永远难忘的是,革命先烈们血洒江山换来后辈的美好生活,赢得今天祖国的繁荣昌盛。这是一曲颂扬革命先烈的赞歌,是一篇闪耀革命光辉的红色经典。既有可供品鉴的文学价值,也有珍贵的史料价值。文章深深打动我们的不单是伟人形象的崇高,还在于作者饱含浓浓深情的抒写。

摘要： “我”在小说中有多方面的作用,可以作为线索勾连全文的材料,让故事浑然成章;可以在情节发展中起到助推作用,让故事不断生发、演进;可以揭示小说主题,让内容体现深度;可以寄托作者的理念和情感,让小说以事感人、以情动人;可以衬托人物形象,让人物更鲜明突出。

摘要： 第一人称视角叙事的短视频包括早已开始发展的Vlog,以及与镜头对话式的搞笑短视频,拍摄者通过自己的视角,引导着观看者的视线走向。这类短视频展现生活中的戏剧细节,颇具生动性,其叙事话语具有民主化、商品化、技术化与联动化的特点。短视频平台应充分引导此类短视频健康发展,在多元舆论场中不断丰富话语体系,充实受众的娱乐内容,在生活式叙事中为社会和谐稳定贡献力量。

摘要： 意大利作家奥里亚娜·法拉奇的自传体小说《给一个未出生孩子的信》,以第一人称"我"为视角,记叙了当代一个未婚先孕的女人对腹中胎儿的喃喃自语。法拉奇是一位享誉世界的战地记者,作者的生平与个性使得该小说在女性生育的一般议题之外,还探讨了包括生命、权利与正义在内的多个社会议题,凝结着理性思辨的智慧。

摘要： 开栏的话:基层是部队全部工作和战斗力的基础。在我军从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利的伟大征途中,广大基层官兵作出了重要贡献,广大基层主官发挥了重要作用为进一步发挥服务基层功能,本刊从2022年第1期开始设立《基层主官笔谈》栏目,择优刊发基层主官的体会文章。文章需以第一人称撰写,用漫谈的方式和鲜活的语言,分享建连育人的宝贵经验、管理部队的具体举措、一线带兵的睿智思考,篇幅2000字左右期待您的关注和加入,与我们一同话基层、谋发展,为基层建设集思广益,为强军胜战添砖加瓦。

摘要： 【专题解释】中国古典诗歌以抒情诗为主,也有一些侧重叙事的诗作,如《氓》和《孔雀东南飞》。《氓》在以第一人称自述经历的同时,也带有强烈的抒情性;而乐府诗的代表作品《孔雀东南飞》则继承了《诗经》的传统,“感于哀乐,缘事而发”,以第三人称叙事,结构巧妙,人物形象丰满。

摘要： 剧情梗概一片狂野可怕的海域,一次人类与章鱼的奇妙相遇。纪录片《我的章鱼老师》将镜头聚焦于一只普通的章鱼,从拍摄者克雷格的视角出发,以第一人称讲述了他与一只章鱼从相遇、触碰、成为朋友到最后告别的历程。在这片危机四伏的海域之下,克雷格用相机记录下了一只章鱼顽强而充满智慧的一生,让我们看到一个渺小的生命是如何努力地活着,并跨越时间的维度,让短暂的生命绽放别样的精彩。

摘要： 迟子建的《炖马靴》叙述风格空灵纯净,小说讲述语调轻松,在平淡书写中点化出小说文本别样的诗性意境。《炖马靴》文中叙述者"我"呈现出"第一人称叙事边缘化"的特征。"饥饿"作为一种独特的环境描写,成为了文本的"隐性进程",它更多呈现出一种隐匿性,隐藏于情节的叙述之中,对其进行补充和说明。文学的审美属性为历史的记录提供了更具美感的叙述形式,叙事语言本身带有浪漫色彩,其富有诗意的描写,也呈现出诗性特征。

摘要： 根据王朔小说叙事,大概因为生活经历之故,再加上他本人乐意用自传体第一人称“我”讲故事的习惯,这个“我”其实身兼二职。既是虚构故事的讲述者,又是现实王朔的代言人,甚至揣摩他小说长于“实证”和写“实事”,①鲜有想象、编织的才能特点,越到后来,“我”干脆成了王朔本人的化身。就是说,他的小说只是在一般意义上为了故事的完整,和出于对叙事完整性的考虑,进行了适当添油加醋,也为着摸清当时读者口味,在调剂故事的故事性上亦进行了趣味性消费调整、裁剪,②而小说故事骨架乃至精髓,则基本内置于那个年代突出而响亮的主流文化秩序之内,是主流文化的再生产或反方向诉求。

摘要： 文章通过针对华文同性恋小说中的第一人称叙述这一现象入手，分析了这种写作手法的特点，并对众多华文同性恋小说中第一人称叙述如此之多进行了剖析， 把沟通、相连等元素注入现代异性恋规范社会，从而修正、建构规范，以便使它更平等、更富人性。

摘要： 在具有显示器和一个或多个图像传感器的电子设备处，显示增强现实(AR)环境的视图，其中所述AR环境包含基于从所述一个或多个图像传感器捕捉的图像数据的背景和处于第一位置的第一虚拟对象，并且所述视图包含所述第一虚拟对象的显示。接收指示远程用户的移动的移动数据。基于接收到的数据确定所述AR环境中的所述第一虚拟对象的属性。基于所确定的属性更新所述视图的所述显示。

摘要： 本发明公开了一种基于第一人称视线位置调整的驾培教学方法及系统，方法包括：获取基准视线位置和驾驶学员视线位置下基准校对车与预设标记之间的位置关系；根据两者的第一人称视线下基准校对车与预设标记之间的位置关系计算偏差向量；加载基于基准视线位置的第一人称视线下构建的虚拟驾培教案；将虚拟驾培教案中的基准视线位置调整为驾驶学员视线位置，并且在虚拟驾培教案中构建偏差校对车，得到针对该驾驶学员的虚拟驾培教案进行驾培教学。本发明在虚拟驾培教案中构建偏差校对车，便于驾驶学员获取所见场景和教案语言提示的差距，提高驾驶学员学习效率，改善学员坐姿不适，解决驾考结束后实际上车操作陌生的问题。

摘要： 本发明涉及人工智能应用技术领域，特别涉及一种基于第一人称视角购物视频的购物分析方法。具体包括：将完整的购物视频划分为多个视频片段；从所述视频片段中提取N帧图像帧；分析提取的图像帧获得所述视频频段对应的购物动作类型；并根据获得的各视频片段对应的购物动作类型，识别预设购物动作类型的视频片段对应的商品；建立识别出的商品与其对应的购物动作类型之间的对应关系。本发明用第一人称视角的消费者购物视频，进行全面的消费分析，相对于基于图片的分析方法，本专利节省了消费者拍摄和上传的负担，并且可以全面地分析整个购物过程，得到完整的消费记录。

摘要： 本公开提供一种基于第一人称视角视频的行人轨迹预测方法，包括：获取行人的观测轨迹特征；获取行人意图特征；对观测轨迹特征进行修正，获得结合行人意图的修正观测轨迹特征；将修正观测轨迹特征映射至符合第一预设概率的模型的分布空间，在符合第一预设概率的模型的分布空间中进行采样，获得第一采样数据，将第一采样数据与修正观测轨迹特征进行融合，获得第一采样特征张量；基于第一采样特征张量获得至少一条未来预测轨迹的预测终点；基于第一采样特征张量及至少一条未来预测轨迹的预测终点，生成至少一条基于预测终点指导的未来预测轨迹。本公开还提供了基于第一人称视角视频的行人轨迹预测装置、电子设备、可读存储介质及计算机程序产品。

摘要： 本发明公开了一种第一人称视角动作识别方法、系统及存储介质，所述方法包括以下步骤：定位视频中的关键区域；提取关键区域的特征和全局特征；将关键区域的特征划分为用于表示两种交互主体的两个组别；构建显式关系建模的长短时记忆网络；进行动作识别。本发明采用弱监督的关键区域定位的技术方案，能够自动地定位参与到动作中的人或物体，减少了人和物体位置标注的需求；本发明还通过设计不同类型的连接，能在长短时记忆网络的基础上进一步显式建模视频中的不同关系；本发明还通过网络结构自动搜索技术，实现了自动的网络结构设计，根据数据特征自动选择最优的结构，减少了人工设计网络的负担。

摘要： 本发明涉及VR（虚拟现实）人机交互技术，尤其涉及一种VR第一人称视角游戏制作与控制的方法，包括VR游戏制作方法和VR游戏控制方法两大部分，本发明从游戏制作和游戏操控两个方向，提出一种全新的解决方法，从而实现在无眩晕感的情况下，操控者能够在现实有限的空间内，实现在VR虚拟空间中以第一人称视角不间断、无方向限制的无限位移。

摘要： 本发明涉及VR（虚拟现实）人机交互技术，尤其涉及一种能够实现操控VR第一人称视角主体的乘坐设备，包括乘坐单元和旋转支撑单元两大部分，乘坐单元用于采集和输出人体臀部的前后左右位移信息；旋转支撑单元量用于采集和输出人体臀部的旋转信息；通过这两个信息的结合输出，实现操控VR第一人称视角主体的前后左右移动及水平面上的旋转动作，能够实现无机电、低体能消耗即可操控VR第一人称视角主体的基本运动。

摘要： 本发明公开了一种第一人称视角图像识别方法，该方法包括：S1：获取包含多张第一人称视角的图像以及多张不包含第一人称视角的图像；S2：根据是否包含手部特征以及手部特征信息对图像进行分类及标注；S3：对分类及标注后的图像进行增强处理以获得多样化的图像训练样本；S4：将图像训练样本输入预先构建的神经网络进行训练得到第一视角图像识别模型；S5：将待识别图像输入第一视角图像识别模型；S6：根据第一视角图像识别模型的输出判断待识别图像是否为第一人称视角图像。与现有技术相比，本发明方案可自动识别图像是否为第一人称视角，应用在视频上时可以自动判断当前视频帧是否为第一人称视角，免除了用于手动判断的需要，用户只需提供输入的视频帧，就可以自动区分该视频帧是否为第一人称视角，有利于对视频的后期处理，具有处理速度快且准确率高的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于第一人称视线位置调整的驾培教学方法及系统，方法包括：获取基准视线位置和驾驶学员视线位置下基准校对车与预设标记之间的位置关系；根据两者的第一人称视线下基准校对车与预设标记之间的位置关系计算偏差向量；加载基于基准视线位置的第一人称视线下构建的虚拟驾培教案；将虚拟驾培教案中的基准视线位置调整为驾驶学员视线位置，并且在虚拟驾培教案中构建偏差校对车，得到针对该驾驶学员的虚拟驾培教案进行驾培教学。本发明在虚拟驾培教案中构建偏差校对车，便于驾驶学员获取所见场景和教案语言提示的差距，提高驾驶学员学习效率，改善学员坐姿不适，解决驾考结束后实际上车操作陌生的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于第一人称视角的动作识别方法及装置，其方法包括：获取待处理RGB视频帧；待处理RGB视频帧包含基于第一人称视角的手部动作图像信息；将所有待处理RGB视频帧输入到预先训练的HOPE‑Net深度神经网络，得到对应的手部关节点位置信息；从所有待处理RGB视频帧中挑选预定数量的目标RGB视频帧，并输入I3D模型中识别，得到对应的视频帧特征；将手部关节点位置信息输入AGCN模型，得到对应的位置信息特征；将视频帧特征和位置信息特征一一对应融合，得到识别动作指令的概率。将视频帧依次进行手骨骼关节提取，RGB和骨骼动作特征提取，最后进行特征融合得到动作指令概率，从而摆脱对外部硬件设备的依赖，并且对于光照和场景变化有强鲁棒性。