摘要:随着社会主义市场经济不断的发展,高校的功利化色彩越来越严重,指标化倾向日益明显,由此导致高校在文化素质培养方面存在较大的缺失。以''高雅艺术进校园''为代表的高校文化素质培养,存在立意的深远化与高校工具化思维之间,文化基础设施的有限性与学生的广泛性之间,以及整体主义取向与个体需求的多样性之间的矛盾。矛盾的实质是学生主体认同感的缺失,其原因在于高校的形式化与责任教育内容的弱化,单方面的文化供给,以及高校在文化供给中角色定位的偏差。根据新公共服务理论,在高校文化素质培养工作中,大学生主体的建构可以从坚持以人为本,营造公共文化氛围,强化责任教育,引导学生参与校园文化生活和高校由''管理''到''服务''的主体身份转变等几方面入手。