手机依赖
手机依赖的相关文献在2007年到2022年内共计1228篇,主要集中在教育、心理学、社会学
等领域,其中期刊论文1220篇、会议论文5篇、专利文献3033895篇;相关期刊626种,包括中小学心理健康教育、心理研究、才智等;
相关会议4种,包括第九届中国健康教育与健康促进大会 、2017年江苏省高等教育学会学术年会、国际中华应用心理学研究会第四次会员代表大会及学术交流会等;手机依赖的相关文献由2198位作者贡献,包括姜永志、周琳、张斌等。
手机依赖—发文量
专利文献>
论文:3033895篇
占比:99.96%
总计:3035120篇
手机依赖
-研究学者
- 姜永志
- 周琳
- 张斌
- 张艳红
- 邹增丽
- 何安明
- 刘勇
- 刘志强
- 张国进
- 张岩
- 张晓旭
- 徐文明
- 李强
- 李雅鑫
- 白晓丽
- 葛续华
- 韦莺
- 俞国良
- 倪林英
- 刘红霞
- 刘飞
- 单玉香
- 叶彩霞
- 周强
- 周春燕
- 周静
- 孙亮
- 宣懿楠
- 常经营
- 庞娟
- 张向葵
- 张国华
- 张媛
- 张彩云
- 张徐源
- 张旭东
- 张智谋
- 张淑华
- 徐华
- 方烨仪
- 方瑞
- 曹宇
- 曾宪红
- 朱如倩
- 李俊卿
- 李劲耀
- 杨坤芬
- 杨葛君
- 欧阳智超
- 汤祖军
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张建育;
朱月晶;
廖子龙;
廖秀红
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摘要:
为探讨大学生手机依赖和孤独感之间的关系,使用大学生手机成瘾倾向量表、孤独感量表、自尊量表、社会支持评定量表对1145名大学生进行调查。结果显示:手机依赖与孤独感、自尊与社会支持均呈显著性正相关;手机依赖与自尊、手机依赖与社会支持、孤独感与自尊、孤独感与社会支持均呈显著性负相关;自尊在孤独感与手机依赖关系间起着部分中介作用;社会支持对自尊的中介作用具有调节效应,调节了中介作用的后半路径。自尊对手机依赖的负向预测作用随个体社会支持水平的提升而增加。
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李维维;
吕晓琦
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摘要:
为了探究友谊质量与手机依赖的影响机制,采用大学生友谊质量量表和大学生手机依赖倾向量表对 234名大学生进行团体施测,结果发现:(1)大学生的友谊质量处于中等偏上水平;女生友谊质量显著高于男生、非独生子女显著高于独生子女;(2)大学生的手机依赖处于中等偏下水平;单亲家庭大学生显著高于双亲家庭大学生、文科生显著高于理科生。(3)大学生友谊质量与手机依赖呈显著负相关关系。结论:可以通过提高大学生的友谊质量来减少其手机依赖行为。
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李月;
郭琦;
袁榕蔓
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摘要:
为探索中学生手机使用时长等情况以及智能手机依赖现状在性别及学段上的差异,采用自编问卷以及智能手机依赖量表,对北京市某区进行整群抽样,对该区八所高中及十六所初中共计8176名学生进行了问卷调查。结果显示:(1)手机使用时长存在性别及学段差异:在校使用时长男生显著高于女生;周一到周五放学后及放假期间手机使用时长女生显著高于男生。(2)智能手机依赖总分及各维度存在性别及年段差异:男生在积极期待维度显著高于女生,女生在日常干扰、戒断症状、过度使用、耐受性以及手机依赖总分上显著高于男生。高中生除网络亲密维度外在其他维度和总分上均显著高于初中生。(3)智能手机依赖随着年段增加而增加。
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王晓哲
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摘要:
随着互联网的广泛普及和智能手机的出现,越来越多的青少年成为手机的拥有者。而由于青少年心理发展的不成熟性和意志力薄弱等问题,青少年问题性手机使用已经成为一个日益增长和备受关注的现象,其带来的危害不容小觑。对问题性手机使用进行概念介绍及成因的理论解释,并就此问题提出应对方法,有助于引导青少年合理使用手机。
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周亚娟;
梁正胜
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摘要:
本研究用手机依赖量表(MPAI)和自我控制量表(SCS)对贵州省大学生手机依赖性和自我控制的关系进行调查。研究结果如下:在手机依赖性维度上,贵州省大学生在性别、家庭教养方式、每月平均消费和手机平均使用时间上有显著性差异;在自我控制维度上,贵州省大学生在性别、知心朋友数、使用最多功能上有显著性差异;自我控制和智能手机成瘾显著正相关,自我控制总分可以部分预测手机依赖。通过研究发现自我控制对手机依赖的影响,据此针对大学生的心理健康教育工作、教育管理工作提出建议对策以引导大学生合理使用智能手机,健康成长成才。
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王靖;
力莎
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摘要:
互联网时代,智能手机在给大学生带来信息与乐趣的同时,也对其身心健康产生了极大的影响。许多大学生过分依赖手机,远离现实中的亲朋好友,不关注身边的人和事,不习惯、不愿意与人面对面交流,不分场合随意使用手机以致干扰他人正常生活。针对上述问题,提出出台管理规定、培养大学生自我管理意识、寓手机使用于教学管理之中、强化劳动教育等防范措施,旨在帮助广大学子摆脱手机依赖,加强交流与合作,学会建立更加融洽、和谐的人际关系,助力大学生健康成长。
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李沁滢
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摘要:
当今,大学生手机依赖问题引起人们广泛关注。笔者以天津师范大学学生为研究对象,通过问卷调查的方式,了解大学生手机依赖现状及其在个体生理、心理、行为和社会功能方面的体现。通过研究发现:大学生手机依赖程度总体较低;高年级大学生较低年级大学生手机依赖程度低;担任学生干部的大学生手机依赖程度更高;大学生手机依赖的具体方面存在显著差异。因此,减少大学生手机依赖,要从多方面对症下药,及时对学生进行心理疏导,引导学生感受实际生活,同时培养其自控能力,外化于行为自觉,进而引导大学生对手机正确使用。
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王春秀
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摘要:
随着现代科技的发展,智能手机给我们的生活带来了翻天覆地的变化。与此同时,人们更容易依赖手机。本研究关注地方高校大学生的手机依赖,以江西省某地方高校的294名本科生为研究对象,设置学生性别、是否为独生子女、社会经济地位等背景变量,采用逐步回归的方法,研究了地方高校大学生的自我控制与手机依赖、社交焦虑与手机依赖相关度问题,研究结论表明提高自我控制能力可以有效降低手机依赖。
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胡荣婷;
周志涵;
张斌;
毛惠梨;
彭妤;
熊思成
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摘要:
目的探讨手机使用模式、述情障碍、手机依赖之间的关系,为改善大学生手机依赖提供参考。方法采用方便抽样的方法抽取湖南省3所高校950名大学生,采用述情障碍量表、手机依赖量表和手机使用模式量表进行问卷调查。结果手机依赖与述情障碍呈正相关(r=0.311,P<0.001),手机关系、手机娱乐均与手机依赖呈正相关(r=0.371,P<0.001;r=0.259,P<0.001),手机娱乐与述情障碍呈正相关(r=0.127,P<0.001)。中介效应检验分析显示,手机娱乐在述情障碍和手机依赖之间起部分中介作用,中介作用占总效应的11.1%。手机关系在述情障碍对手机娱乐的影响中起调节作用,当个体手机关系水平较低时,述情障碍对手机娱乐具有显著的正向预测作用(t=4.48,P<0.001);当个体手机关系水平较高时,述情障碍对手机娱乐的预测作用不显著(t=1.815,P=0.070)。结论述情障碍不仅能够直接影响手机依赖,还通过手机娱乐的中介作用对手机依赖产生间接影响;手机关系在述情障碍和手机娱乐之间起调节作用。
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何安明;
林星;
惠秋平
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摘要:
文章运用手机依赖指数量表对河南省8所高校1112名硕士研究生的手机依赖状况进行实证调查,并对手机依赖在性别、是否担任学生干部、院校类别、硕士类型等因素上的差异进行了分析。研究结果发现,研究生手机依赖情况较为严重,研究生手机依赖在性别、专业、院校类别上差异显著,在年级、硕士类型、是否担任学生干部上差异不显著。在分析讨论的基础上,进一步提出了改善研究生手机依赖状况的针对性建议。
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谢念湘;
岳金明
- 《国际中华应用心理学研究会第四次会员代表大会及学术交流会》
| 2018年
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摘要:
为了考察应对方式、心理成熟度与大学生手机依赖之间的关系,采用手机依赖指数量表、应对方式问卷和心理成熟度问卷对黑龙江大学425名本科生进行调查,结果发现:(1)心理成熟度与大学生手机依赖之间呈显著负相关,即个体心理成熟度水平越低,越容易产生手机依赖行为;(2)心理成熟度与应对方式中的求助、自责、幻想、退避四个因子呈负相关,与解决问题因子呈正相关,与合理化因子不相关,即不同的心理成熟度水平决定着个体在面临问题时采取何种应对方式.(3)积极应对方式对大学生手机依赖行为的预测作用不显著,但可以正向的影响手机依赖;消极应对方式对大学生手机依赖行为具有显著的正向预测作用.(4)消极应对方式对大学生手机依赖的预测不受心理成熟度的影响.
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李雅鑫;
段斯文;
张淑华
- 《第九届中国健康教育与健康促进大会》
| 2016年
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摘要:
目的:了解目前大学生手机依赖与学业拖延的情况,研究大学生手机依赖和学业拖延之间的关系. 方法:采用大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)、Aitken编制的学业拖延量表(API)对179名在校大学生进行测量,使用SPSS17.0软件对数据进行独立样本t检验和皮尔逊积差相关分析. 结果:回收问卷179份,回收率为100%,有效被试179名,有效率为100%.性别对手机依赖、社交抚慰具有显著影响,年级对社交抚慰具有显著影响,专业对手机依赖及其4个维度影响均不显著.性别、年级、专业对学业拖延的影响均无统计学意义.相关分析结果显示,手机依赖与学业拖延之间关系有统计学意义(P<0.05),大学生手机依赖的突显行为(r=0.178)、心境改变(r=0.237)与学业拖延之间存在相关关系,且相关具有统计学意义. 结论:大学生手机依赖程度越高,学业拖延情况越严重.
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李雅鑫;
金玲;
张淑华
- 《第九届中国健康教育与健康促进大会》
| 2016年
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摘要:
目的:了解目前大学生自我控制能力和手机依赖的情况,研究大学生手机依赖和自我控制能力之间的关系. 方法:采用大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)、自我控制量表(SCS)对220名在校大学生进行测量,使用SPSS17.0软件对数据进行独立样本t检验和皮尔逊积差相关分析. 结果:回收问卷220份,回收率为100%,有效被试220名,有效率为100%.手机依赖检出率为33.64%,大学生手机依赖在年级间差异有统计学意义(P<0.05)不同性别、不同专业大学生在社交抚慰差异均有统计学意义(P<0.05).大学生自我控制能力与手机依赖之间呈显著正相关(r=0.446,P<0.05),相关具有统计学意义. 结论:大学生自我控制的能力越差,对手机的依赖越强.