手机管理
手机管理的相关文献在2004年到2022年内共计185篇,主要集中在教育、无线电电子学、电信技术、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文138篇、会议论文2篇、专利文献3308727篇;相关期刊104种,包括中小学心理健康教育、青年时代、商情等;
相关会议2种,包括科技与企业——企业科技创新与管理学术研讨会、中华护理学会第16届全国手术室护理学术交流会议等;手机管理的相关文献由239位作者贡献,包括周春阳、江有永、沈众等。
手机管理—发文量
专利文献>
论文:3308727篇
占比:100.00%
总计:3308867篇
手机管理
-研究学者
- 周春阳
- 江有永
- 沈众
- 胡巍峰
- 高瑾
- 何代水
- 林滢
- 郭兴龙
- 丁绍平
- 刘阳
- 叶答疆
- 吴珊珊
- 周叶林
- 周希
- 孙健
- 孙海涛
- 师雪坤
- 张磊
- 是云飞
- 李俊伟
- 李加振
- 李卫平
- 李灿阳
- 柴祥德
- 毛洪影
- 焦大鹏
- 田雨
- 范巍
- 蒋春花
- 蔡世光
- 陈玉婷
- 黄保富
- 黄保裕
- 丁云亮
- 丁玉婵
- 万书佳
- 于桂杰1
- 付宇贤
- 任洁娜
- 余杰
- 侯宝帅
- 侯海峰
- 倪海鸥
- 冉桂洲
- 冯佳
- 冯小兵
- 冯德鹏
- 刘伟
- 刘庆晓
- 刘智耀
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李月;
郭琦;
袁榕蔓
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摘要:
为探索中学生手机使用时长等情况以及智能手机依赖现状在性别及学段上的差异,采用自编问卷以及智能手机依赖量表,对北京市某区进行整群抽样,对该区八所高中及十六所初中共计8176名学生进行了问卷调查。结果显示:(1)手机使用时长存在性别及学段差异:在校使用时长男生显著高于女生;周一到周五放学后及放假期间手机使用时长女生显著高于男生。(2)智能手机依赖总分及各维度存在性别及年段差异:男生在积极期待维度显著高于女生,女生在日常干扰、戒断症状、过度使用、耐受性以及手机依赖总分上显著高于男生。高中生除网络亲密维度外在其他维度和总分上均显著高于初中生。(3)智能手机依赖随着年段增加而增加。
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林盛
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摘要:
【设计理念】2021年初,教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,成为各级各类学校校园手机管理的依据。建立在理性认知上的“理性生活”“理性消费”是学校心理辅导课的主要内容之一。本课以认知行为疗法为理论指导,帮助高中生在认知调整的过程中找到管理手机的有效方法。
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李坚
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摘要:
作为一种全新的管理举措,学生手机管理不仅是管理制度的创新,还是管理理念的革新,其既符合青少年学生的成长特点,又符合职业院校学生文化素养的培养要求。现阶段职业院校学生手机管理仍面临着诸多困境。因此,有必要系统剖析职业院校学生手机管理难点,将制度建设与人文关怀、纪律遵守与素质培养、学校管理与社会监督、思想引导与行为规范相统一,促进职业院校学生学习效率与课堂管理水平的稳步提升。
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顾叶斌
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摘要:
2021年1月18日,教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,来破解中小学在校期间的手机管理的难题。为了更好地保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,学校、家庭和社会需要把“校内校外”“放学前放学后”串联起来,形成一个“时空”闭环,疏堵结合,打好组合拳,充分发挥“协同育人”的作用,引导学生养成科学理性对待并合理使用手机的良好习惯,提高学生信息素养和自我管理能力。
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张旭
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摘要:
随着智能手机普及,未成年人群体中持有手机的数量也在逐年增加,当中有不少中小学生患上了手机“依赖症”,成为名副其实的“手机控”。本文通过分析学生使用手机带来的危害及学校和班主任手机管理方法,提出手机使用管理应由“堵”转向“疏”,从“治理”走向“智理”的转变,以期培养学生使用手机的良好习惯,增强学生的自我管理能力,促进学生健康成长。
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王洪波
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摘要:
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,并在相关要求中列出负面清单。这一举措受到社会各界的普遍关注,在教育界引起了广泛反响。文章提出了丰富教学内容、优化教学模式、减轻学生课业负担、精细化管理和家校协同等方法,希望加强青少年及其家长对手机管理的正确认识,引导学生关注更有意义的事,促使其放下手机,专心生活和学习。
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李娟娟
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摘要:
伴随着我国社会经济的迅速发展以及网络信息技术的快速发展,手机已经成为了每家每户的必需品,而对于学生来说手机可以帮助他们解决一些学习上和生活上的难题,但是在一定程度上也会影响他们的学习,尤其是对于中职阶段的学生们来说,由于他们自律性较差,因此在这阶段中给予他们过多的手机使用的权限会在一定程度上成为他们学习的阻力,想要规范校园纪律,扫清中职学生们使用手机带来的学习上的阻力,中职学生手机使用的规范化、合理化、人性化管理就成为了学校和教师所关注的重点。
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叶彤;
谭菁菁
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摘要:
现代社会手机的普及使得大中小学生基本人手拥有一台智能手机,为保障学生学习,不同院校出台了不同的手机管理制度,但尚未有实证研究证明手机管理制度对学生的手机管理是否行之有效。为此,本研究通过在某中职院校实施课堂手机集中管理制度和《学生手机使用规范》,采用定量观察法和问卷调查法对手机管理制度成效进行检验。结果显示,课堂手机集中管理制度和《学生手机使用规范》的实施对学生课堂参与度提升显著,但是否能有效降低学生手机网络成瘾仍有待商榷。与此同时,随着“互联网+”时代的到来,以及新冠疫情的反复,如何更好地利用手机提高学生的学习参与,或许更应该成为思考的新方向。
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吕晓红
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摘要:
智能手机的更新换代之迅速,功能叠加之便捷让人们爱不释手,对于教育一线的老师而言,有了它工作从此变得更丰富充盈。跟家长联系多样化了,课堂教学的方式方法灵动了。但是也因为它,班主任和家长管理学生的难度深度都加大了。本文是笔者在班主任工作中遇到的初中生在手机依赖症过程中的诊疗案例,剖其病因,反复诊疗以及由此引发的班主任如何指引家长对初中孩子进行手机依赖症的管治的思考。
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周刚
- 《科技与企业——企业科技创新与管理学术研讨会》
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摘要:
在高科技飞速发展的时代,智能手机也成为人们日常生活中不可或缺的重要物品之一.但随着智能手机越来越大众化的同时,安全隐患也逐渐凸显,特别是很多企业出现的安全事故都与职工使用手机有关.如何抓好职工的手机管理,做好单位的安全生产,建议可以从以下几个方面入手:即结合实际,制定合理制度,加强宣传,加大管理强度,深化与职工之间的交流,让其深刻理解。
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