话语分析

摘要： NOW语料库作为现如今涵盖网络新闻内容最广泛的语料库之一是由美国杨百翰大学所创建的.自2010年收录数据至今,已涵盖网络新闻报道词汇达102亿,每月以1.8亿多词的速度持续更新.基于该语料库的语料,检索出"人类命运共同体"英译的多种版本和相关搭配词的数据,为分析该词汇所折射的中国国际影响力提供了一种新途径,从而更好地理解"人类命运共同体"这一倡议的国际意义.

摘要： 课程思政作为一种新的教育理念与实践,是新时代高校落实立德树人根本任务的新要求和新方向,是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的教育路径回应。“课程思政”作为一个新的教育实践话语,需要从多学科多角度对其话语表达进行理性审视。从哲学本体论、价值论、认识论的框架对课程思政的本质属性、内涵等进行话语分析,并对相关话语进行辨误,从工具理性、实践理性和解放理性的视角对课程思政教育过程进行了话语阐释,进一步深化了对课程思政话语逻辑的理解。

摘要： 新时代以来,我国公共政策的内容、过程、机制都有较为明显的变化,“五年规划”作为中国政策的核心,反映我国新时代公共政策特点的变迁。党和国家领导人关于规划建议说明稿为研究政府政策特点提供了分析素材。从内容分析和功能分析两个维度构建分析框架,对“九五”计划至“十四五”规划建议说明稿文本进行话语分析,可以发现新时代以来我国公共政策的科学化和民主化得到进一步提升,折射出政策的前瞻宏观性,总体呈现三大特点。在政策主体上加强主体间的上下联动,党的领导贯穿公共政策始终;在过程中走向决策流程规范化和制度化,问题导向与目标导向相结合;在结果上实现政策内容产出的均衡全面,政策学习更为积极主动。“五年规划”建议说明稿的话语变迁及其折射出的我国公共政策的特点变迁,受到内容性逻辑和任务性逻辑的双重影响。

摘要： 自2017年特朗普上台,美国政府对中国发动贸易战,中美贸易关系陷入紧张化,中美两国媒体对此进行大量报道,对两国贸易关系产生深远影响。论文以中美两国主流媒体的贸易战新闻为研究语料,借助梵·迪克的“意识形态方阵”分析框架进行话语分析,探索中美两国媒体在新闻话语中如何构建“我者”和“他者”形象,及所采用话语策略及其背后的意识形态根源,以期对中国媒体进行对外宣传的话语策略有所裨益。

摘要： 自媒体发展以个性化、平民化为特征,信息编码解码方式发生改变,传播活动突破传统的时空尺度,主流意识形态传播的话语体系产生放下姿态、转变语态、创新样态的一系列转变。同时,不良社会思潮、技术壁垒和泛娱乐化思潮仍不断冲击和束缚意识形态建设工作,减弱甚至消解主流意识形态话语权。在自媒体环境中,要守正创新,坚守党性原则,创新内容生产,并在纷繁复杂的网络环境中挖掘自身特色,牢牢掌握意识形态工作领导权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

摘要： 当前,以“绿水青山就是金山银山”为代表的官方环境话语在我国已深入人心。通过对不同历史时期党和国家主要领导人关于环境问题的重要论述进行话语分析,阐明我国环境传播官方话语的内涵及其变迁。在话语本体上,我国环境传播的官方话语在运用隐喻修辞中主要选择以经济作为支点,在调动误同因素中将环境问题视为大家“自己的”问题,构建集体认同。在话语实践上,它们通过对环境进行“命名”建构,塑造人们对环境的认知,具有一定的规范特征,此外,党和国家主要领导人自身所具备的威信以及以类似于制度的形式存在使得它们对相关主体具有刚性约束力。经过四十多年的发展,我国环境传播官方话语的话语生产由接合经济增长逐渐转向实现社会高质量发展,修辞诉求由着眼子孙后代需要逐渐转向注重人与环境的融合为一。

摘要： 以武汉2020城市宣传片为语料,结合ELAN软件的分割、分层、标注功能,探讨多模态话语中不同模态的特点,展现视觉模态和听觉模态的相互配合及其在镜头速率与运镜方式层面上的体现,同时分析了模态之间的协同以及多模态话语的意义建构。研究发现模态之间的关系随时间呈动态变化,其标注分布规律图揭示了模态的选择取决于最佳搭配,并非完全自由随意,模态协同可通过相互协调、相互强化以实现意义构建。

摘要： 课堂导入作为课堂教学的开端有着至关重要的作用,教师利用好课堂导入可以更好地吸引学生们的注意力,激发学生们的学习兴趣,提高课堂教学效率。话语分析是教师教学过程中的良好工具,话语分析和课堂导入相结合,能够增强学生的主观能动性,提高学生们对问题深度思考的能力。文章通过对10位大学英语老师的课堂进行录音汇总,以“情感过滤假说”“交互理论”“图式理论”为基础,发现了课堂上学生们表现差异的问题,并提出了教师在课堂导入、课堂中的话语质量、对于学生课堂表现的反馈几个方面的具体建议,来提高课堂的教学效果。

摘要： 青岛作为一座国际性港口城市,已连续九年上榜新一线城市,然而学者对青岛形象的研究多局限于国内媒体报道的“自塑”,较少关注国外媒体报道的“他塑”。因此,本研究采用基于语料库的批判话语分析方法,分析NOW语料库数据,观察近10年来海外媒体围绕青岛的话语表征及形象建构。经研究发现,海外媒体围绕青岛的话语态度较为中立,但缺乏有效记忆点,故而青岛应结合自身的海洋特色,积极推动城市形象的对外传播。

摘要： 中国共产党对人民健康历来高度重视且有历史担当。中国共产党从幼年走向成熟的历程也体现在人民健康话语变迁上。在不同历史时期,中国共产党的健康观念以不同的话语类型呈现出来,先后经历了革命话语、社会动员话语、改革话语、健康治理话语的演变,而“一切为了人民健康”的宗旨始终不变。人民健康话语的百年流变,昭示了中国共产党不仅走出一条符合中国国情的卫生与健康发展道路,也为全球健康治理提供了“中国方案”。

摘要： 本文针对当前高级汉语口语教学亟待改进的问题,以多元理论为指导,通过教学实践探索和教改实验,从教学目标、操作程序、实现条件、评估方法等多角度对“基于话语分析、任务法和多媒体网络技术的研究型国际汉语高级口语教学模式”的建构进行了实证研究,寻求最优化教学方案.实证研究表明,该模式有较显著的教学效果以及较好的针对性、可操作性和可借鉴性,值得在汉语国际教育一线教学中推广和应用.该模式是汉语国际教育界基于实证研究建构的第一个针对高级汉语水平外国学生的研究型教学模式,研究成果在这一领域具有开创性.

摘要： 本文首先反思了当前教科书研究的方法论问题:内容分析法不适于分析教科书文本的深层意义;当前研究缺乏对教科书研究方法论问题的探讨;当前研究脱离了教科书文本生产传播过程的社会语境.其次,探讨了批判话语分析的思想内涵及由其导致的当代教科书研究的话语转变.最后,在此基础上初步建构了教科书话语分析的方法论,认为教科书话语分析是由教科书创编过程分析、教科书文本内容分析、教科书接受反应分析这三个环节共同构成.

摘要： 本文以2016-2017年度中外关于“一带一路”的新闻报道为研究对象,以基于语料库的批判话语分析为研究方法,从微观话语修辞手法、词频统计以及话语风格等方面,分析外媒对“一带一路”的态度和看法,从而了解此倡议在国际传播中的传播效果.本文发现,外国媒体普遍赞同“一带一路”道路正确性以及可行的经济合作设想,但对其“共享性”存在一定程度上的忧虑.

摘要： 数字化技术与互联网的飞速发展正重塑着人们的思维方式、社会关系和生活方式.网络政治表达是公民的表达自由在网络空间的具体体现,是公民表达自由的新发展.智能互联网时代青年群体更多地通过网络空间表达政治意愿、参与政治活动.青年网络政治表达具有表达内容的丰富性、表达身份的平等性、表达方式的情绪性等特征.通过话语分析能够洞悉青年网络表达和政治参与的现实图景和发展逻辑,从文本生产过程、文本消费特征和社会文化机制的维度阐释青年网络政治表达的话语权转向试图为青年政治话语体系建设寻觅一条有效的路径.

摘要： 本文通过对电视剧《酸甜苦辣小夫妻》台词中“给我(+VP)”结构所在的例句进行统计分析,归纳出“给我”的三种结构类型和四种所在句类,在此基础上,从场景类型、场景内人物关系和场景内氛围类型三方面考察了“给我”的使用场景,是以现场交互场景为主体,并进一步分析出了该结构主要具有明确行为动作方向性以及对听者的未然行为发出命令、宣泄负面情感这两种语用功能.

摘要： 在教育改革中,课程教材、教师、学生乃三大关键.其中,教师在课程教材与学生学习之间的衔接传递作用最大,教师课程转化与教材应用因此成为教育改革中引人关注的课题.课程转化过程因受各个群体的不同演绎,与理想课程之间存在明显的差异现象.本研究基于新加坡教育部对小学华文教材“自上而下”的推行,以同一所小学中的12名教师为对象,通过“课堂师生话语质量二维编码分析系统”,对课堂话语质量性进行分析,检查课程递减现象并归纳教材应用的张力所在.初步研究结果显示,教师在知觉课程、运作课程时与课程改革存在一些张力.在知觉课程上,教师会主动递减掉新课程所引进的技能导向和元认知自主学习内容;在运作课程上,教师固有的教师中心教学行为则递减到学生中心导向和新课程所重视的高级认知思维训练.教师消极的课程转化意识与行为意味着教师信念并没有真正转变,这将是课程改革的阻力.

摘要： 媒介不仅作为历史的经历者,同时也是历史的“书写者”,在集体记忆建构层面发挥巨大作用.同时数字化新媒体为集体记忆的书写带来了跨时代的技术变革,因此网民们的集体记忆的途径、内容都发生了巨大的变化.中文维基百科全书条目的书写不是一个现在完成时,而是一种兼具过去、现在、未来进行时的集体记忆书写的形式.本文致力于以中文维基百科中厦门PX条目为研究对象,使用批判性话语分析方法从记忆书写的对抗与协调、意识形态对记忆空间的殖民化等方面,审视在线协作性书写形式与集体记忆的关联.

摘要： “一带一路”的倡议提出到现在,不仅引起沿线国家政府的极大关注,也引起了国外智库的极大兴趣.作为各国精英之才汇集的智库研究对政府的决策至关重要.本研究基于传播学和语言学的视角,考察美国智库,尤其是布鲁金斯学会智库对于“一带一路”相关话语的研究,探究美国智库如何通过“一带一路”话语塑造中国的国家形象.

摘要： 本文以台湾《自由时报》2008-2016年有关日据时期台湾抗日史的报道为例,以抗日集体记忆这一议题为切入点,从内容主题的选择和表征策略两方面分析了“台独”势力如何建构相关集体记忆,其所推举的“台湾意识”是如何在相关记忆的建构中得以显现、变化和传播的.文章分析了这一建构过程的特点及相关问题,最后指出《自由时报》有关日据时期抗日集体记忆的建构正是独派精英“多元族群历史记忆”主张的实践,正是在这一特定议题的日常传播中建构和推举着所谓的“台湾国族认同”.

摘要： 本文以场域理论为基础,综合运用话语分析等方法,对2017重庆国际马拉松赛事直播进行文本分析,对一级场域影像呈现、二级场域话题延展,以及场域力量互动交织过程进行研究.

摘要： 本发明公开了一种分配话语权、请求话语权的方法、装置及系统，属于互联网通信领域。该方法包括：接收通信群组中的用户对应的终端发送的用于获取话语权的消息，该消息包括通信群组的标识、该用户的标识与该用户的参与信息，参与信息包括该用户输入语音的语音时长和声音响度，或者参与信息为该用户的综合加权，综合加权是终端接收该用户提交获取话语权命令后根据该用户输入语音的语音时长和声音响度获取的；根据通信群组中的用户的参与信息和通信群组的标识，选择一个用户的标识；如果选择的标识对应的用户当前没有拥有通信群组的话语权，则将通信群组的话语权分配给选择的标识对应的用户。本发明使用户参与的较多，提高了获取话语权的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种分配话语权、请求话语权的方法、装置及系统，属于互联网通信领域。所述方法包括：接收通信群组中的用户对应的终端发送的用于获取话语权的消息，所述消息包括所述通信群组的标识、所述用户的标识与所述用户获取话语权的获取频率；根据所述通信群组中的用户获取话语权的获取频率和所述通信群组的标识，选择一个用户的标识；如果所述通信群组包括的除管理员之外的其他用户当前没有拥有所述通信群组的话语权，则将所述通信群组的话语权分配给所述选择的标识对应的用户。本发明使用户参与的较多，提高了获取话语权的灵活性。

摘要： 通过在客户端设备本地主动缓存主动助理缓存条目，以及通过在设备上利用主动助理缓存条目，实施方式可以减少从自动助理获取响应所需的时间。可以向不同的客户端设备提供不同的主动缓存条目，并且各种实施方式涉及在确定将哪些主动缓存条目提供给哪些客户端设备时所使用的技术。在这些实施方式中的一些实施方式中，在确定向给定客户端设备提供(主动或响应于请求)哪些主动缓存条目时，远程系统从候选主动缓存条目的超集中选择缓存条目的子集以用于提供到给定客户端设备。

摘要： 本发明公开了一种提升人机交互对话语料质量与多样性的对话语料库生成方法。本方法为：1)对所选对话语料进行同义句扩展，形成一候选集合；2)对该候选集合中的每一对话语料进行异常检测，得到各对话语料的异常值；3)将异常值低于设定打分阈值的对话语料保存到提升后的对话语料库中；4)对异常值高于或等于该打分阈值的对话语料进行语义分析：如果是错误的对话数据，则直接丢弃；如果是多样性的对话数据，则执行步骤5)；否则将当前对话语料保存到提升后的对话语料库中；5)将判定为多样性的对话数据重新作为输入，执行步骤1～4)直到达到暂停条件，停止迭代。本发明实现了对原始对话语料进行质量的控制和多样性的扩充。

摘要： 本发明涉及鼓励话语装置、鼓励话语方法和计算机可读介质。一种鼓励话语装置，其包括：反应检测装置和评估获取装置中的至少一个，该反应检测装置用于检测响应于鼓励话语的用户的反应，该评估获取装置用于获取评估者对鼓励话语的定时和内容的评估；好/坏确定装置，用于基于检测到的反应和所获取的评估中的至少一个来确定鼓励话语的定时和内容是否良好；学习装置，用于对学习数据进行学习，在所述学习数据中，将通过好/坏确定装置确定为良好的鼓励话语的定时和内容与用作当发出该鼓励话语时的触发的触发信息相关联；以及鼓励话语装置，用于基于用户的触发信息和学习装置的学习的结果来发出鼓励话语。

摘要： 一种系统，获取包括由麦克风捕获的语音命令的第一音频数据；识别广播内容中包括的与由麦克风捕获第一音频数据的定时相对应的第二音频数据；从第一音频数据提取第二音频数据以生成第三音频数据；将第三音频数据转换为与语音命令相对应的文本数据；并且输出文本数据。

摘要： 发起口头话语流的语音识别。此后，例如关于流，检测口头话语停止事件以停止语音识别。口头话语停止事件不同于口头话语流中的暂停或中止。响应于检测到口头话语停止事件，停止口头话语流的语音识别，而口头话语流继续进行。在停止口头话语流的语音识别之后，引起动作被执行，所述动作与从流的开始直到口头话语停止事件的口头话语相对应。

摘要： 本发明公开了一种分配话语权、请求话语权的方法、装置及系统，属于互联网通信领域。该方法包括：接收通信群组中的用户对应的终端发送的用于获取话语权的消息，该消息包括通信群组的标识、该用户的标识与该用户的参与信息，参与信息包括该用户输入语音的语音时长和声音响度，或者参与信息为该用户的综合加权，综合加权是终端接收该用户提交获取话语权命令后根据该用户输入语音的语音时长和声音响度获取的；根据通信群组中的用户的参与信息和通信群组的标识，选择一个用户的标识；如果选择的标识对应的用户当前没有拥有通信群组的话语权，则将通信群组的话语权分配给选择的标识对应的用户。本发明使用户参与的较多，提高了获取话语权的灵活性。

摘要： 本公开涉及一种通过句法‑语义对准和话语分析进行的基于多案例的推理。本文讨论的系统、设备和方法提供被配置为从与先前已知案例关联的标记(例如疾病、病症和/或病状)生成对输入症状诊断的改进自主代理应用。可生成标识对应先前已知案例各种片段粒度(例如文档、段落、句子、短语、单词等)的多个话语树和这些话语树间的修辞关联的扩展话语树。(例如经由自主代理)可提供新症状作为输入。可解析输入以标识输入的各种片段以及片段之间的修辞关联。可通过匹配扩展话语树的节点将这些片段与先前已知案例的片段匹配。如果输入片段间的修辞关联与先前已知案例的扩展话语树中指示的修辞关联匹配，可用与先前已知案例相同的标记对输入进行分类。

摘要： 本公开涉及通过神经机器阅读理解依赖于话语分析来回答复杂问题。具体公开了：自主代理接收包括复杂问题的用户查询。代理可以从非结构化文本的语料库获得答案候选文本，答案候选文本对应于用户查询且包括随后从中识别出答案的文本。代理可生成对应于用户查询的第一语言数据以及对应于答案候选文本的第二语言数据。语言数据的每个实例可包括从用户查询和/或答案候选文本生成的相应的句法数据、语义数据和话语数据的组合。语言数据的两个实例可被提供给机器学习模型，先前已训练机器学习模型以输出从非结构化文本的实例(例如，答案候选文本)中所识别的答案。模型可输出从答案候选文本中所识别的答案，答案进而可响应于用户查询来提供。