青少年社会工作
青少年社会工作的相关文献在1994年到2022年内共计259篇,主要集中在社会学、中国政治、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文259篇、专利文献151204篇;相关期刊116种,包括上海青年管理干部学院学报、浙江青年专修学院学报、青年时代等;
青少年社会工作的相关文献由219位作者贡献,包括费梅苹、刘斌志、王建萍等。
青少年社会工作—发文量
专利文献>
论文:151204篇
占比:99.83%
总计:151463篇
青少年社会工作
-研究学者
- 费梅苹
- 刘斌志
- 王建萍
- 王玉香
- 卫小将
- 彭振
- 颜小钗
- 丘旻臻
- 何芸
- 冯玉华
- 刘斌志1
- 刘石呈
- 史慧
- 唐艺璇
- 团中央社会联络部
- 姚政宏
- 姜如梦
- 孙亚娟
- 孙光玲
- 岑乐锶
- 张佳华
- 张育琴
- 张芳
- 徐选国
- 房光宇
- 方芳
- 朱敏智
- 朱诗敏
- 权佩佩
- 权福军
- 李武悦
- 李芳
- 杨小云
- 林卡
- 欧阳明月
- 王瑞鸿
- 田晓荷
- 童潇
- 胡良喜
- 裴谕新
- 贺鹏
- 阳佳星
- 马东东
- 黄哲涵
- 黄金结
- 龚利鑫
- 丁红
- 丁美方12
- 万强
- 严宪
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陆小云
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摘要:
青少年社会工作是社会工作专业的实务课程,课程实习是必要环节。过去的校外实习有交通耗时长、专业性欠缺等不足。2019年指导教师尝试改革:考研的大四实习生以留校为大学新生开展个案工作的形式完成实习任务。结果表明:实习的契合度明显上升,专业知识得到巩固,专业能力得到锻炼;大学新生释放了情绪,明确了大学规划,提升了环境适应性。而会谈量与质、会谈场所的正式性、督导力度等是未来改进之处。
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王玉香
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摘要:
赛博时代是网络时代、智能时代、数字化时代,也是超真实时代、仿真时代。赛博时代所带来的青少年社会工作的挑战主要表现为:认识与了解青少年服务对象的难题;传统社会工作理论的现实解释力趋弱;传统社会工作方法应用的局限性。建构或重构青少年活动的公共领域空间,增强他们的现实参与和体验感;聚焦青少年社会工作中有关网络素养与技术等服务议题,积累相关的研究成果与实践智慧;社会工作者要有与青少年共成长的意识,提升自己的赛博技术与能力,这些是赛博时代青少年社会工作的主要应对策略。
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张雯
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摘要:
教学数字化转型在高等教育改革中至关重要,智能设备的发展对传统教学方式提出了新的挑战,疫情对线下教学活动的影响也使得线上教学活动增多,如何在后疫情时代开展教学,实现传统教学与新媒体教学无缝衔接,是当前教学改革的热点。文章基于“微助教”线上工具,对比分析使用数字工具前后学生成绩、学生评价、课堂反馈等多项指标,以改善当前教学活动的不足,提高学生课堂参与度、积极性,提升教学质量。
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邱思逸
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摘要:
在当前的社会工作领域中,青少年社会工作是实务工作的一个重点领域,该领域内的服务对象因其年龄的特殊性,价值观和人生观都处在极其不稳定的状态之中,所面临的问题也是多种多样,社会工作者在介入此类人群的问题时,非常容易陷入伦理困境之中。文章通过一个具体案例,对青少年社会工作实务中的伦理困境进行深入分析,通过分析伦理困境产生的原因,提出一些解决对策,为青少年社会工作实务领域解决伦理困境提供理论上的帮助。首先,社会工作者应提升自身的理论与实践水平;其次,应该加快推动社会工作伦理本土化的发展进程;最后,政府应从政策上给予社工机构更多帮助。
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马东东;
孙亚娟
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摘要:
在全国社会工作蓬勃发展的时代背景下,云南省青少年社会工作的发展现状呈现出助推主体网络化、服务实践体系化、服务模式多元化的趋势.目前仍面临政策体系成效性不足,社工机构不均衡,服务专业性不高,人才队伍不稳定,品牌特色不明显几个方面的困境.可以从制度完善、能力提升、特色培育三个路径进行针对性的改善.
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裴谕新;
岑乐锶
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摘要:
以防犯剧场为个案研究对象,采取参与式观察与深度访谈等研究方法,深入探讨这种新型社会工作介入方法的特点,尤其是共情干预。研究发现,防犯剧场更能链接到青少年的生活状态,创造出共情体验,从而实现赋权式的学习与思考循环,达到更高的接受度。共情干预的基础是激发青少年的共情体验,而核心在于创造对话的环节、空间和形式,令“共情体验”转化为可表达的语言或行动,情绪转化为理性反思;回访和个案追踪是防犯剧场介入手法的重要一环,以评估干预效果。剧场有利于社会工作者共情能力的培养和锤炼,强化他们对于青少年困境的深层理解,在剧场互动中更好把握青少年整体的动态,进而提高介入时青少年的参与性、思辨性和赋权。
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马东东;
孙亚娟
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摘要:
在全国社会工作蓬勃发展的时代背景下,云南省青少年社会工作的发展现状呈现出助推主体网络化、服务实践体系化、服务模式多元化的趋势。目前仍面临政策体系成效性不足,社工机构不均衡,服务专业性不高,人才队伍不稳定,品牌特色不明显几个方面的困境。可以从制度完善、能力提升、特色培育三个路径进行针对性的改善。
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刘婧
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摘要:
青少年社会工作目的是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此,青少年社会工作内容可以分为三类:一、针对青少年的生理、心理和社会发展需要,提供社会资源,协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务;二、针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务;三、针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。在中职学校尤其要注重青少年社会工作服务和青少年心理辅导工作,并有针对性的为青少年服务。
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付晓男;
苏果云
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摘要:
青少年是国家富强、经济发展、社会和谐的希望,在社会生活中扮演着重要的角色,但近年来青少年犯罪层出不穷,青少年罪犯是社会的一个特殊群体,辅助他们再社会化、顺利回归社会是青少年社区矫正工作的首要目标.文章以优势视角介入青少年社区矫正工作从多维度评价青少年,从而发现青少年的问题与优势,社会工作者协助青少年策略性地弱化他们的弊端,在融洽同等的伙伴关系下,帮助其顺利回归社会的一种新模式.
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叶洋;
郑玥
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摘要:
针对校园气象科普宣教的目标任务,结合青少年社会工作的现实需求,对2020年福州团市委"青春家园"项目进行"目的性抽样",通过在线问卷、个案访谈法,调查研究了福州市12个县区、12家提供青少年服务的社会工作机构.研究发现,社工机构对校园气象科普相关的防灾安全教育存在较大需求;"气象+"社工联动可以增益气象宣教成效、提升全民科普合力,尤其为气象宣教进学校、进社区、进厂区提供了新路径.