留守学生

摘要： 近年来我国留守儿童的比例有显著下降,留守儿童生存状态也有极大改善。目前在高中阶段仍存在一定数量曾有过"留守经历"的学生,其在社会适应和人生发展方面相较于同龄人需要更多的帮助和指导。学校可抓住青少年在高中阶段这个自我同一性形成的关键期,通过构建助益于留守学生自我同一性积极发展的生态化心理辅导体系,引导和帮助他们成长。

摘要： 近日,教育部办公厅发布《关于开展2022年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》,明确要求学校加强健康教育师资队伍建设,落实健康教育课程课时,将心理疏导干预机制融入校园日常生活。本刊特开设《知心驿站》栏目,探讨心理健康教育的实施路径。

摘要： 【创作理念】作为一名心理教师,从2016年至今,我在广西融水苗族自治县民族高中开启了支教生涯并建立农村名师工作室,把工作的重心放在对贫困的少数民族地区学生的心理健康教育工作上,特别是对留守学生(父母从小孩年幼起就长年外出打工)的健康人格的培养。本文以校园心理剧为切入口,通过组织留守学生自编、自导、自演的方式创作校园心理剧,以此加强亲子沟通,通过角色互换、情境体验、未来技术使用等,让孩子走进父母,也让父母感受孩子的内心需求,化解矛盾,增进亲子沟通。

摘要： 进入21世纪以来,随着开放程度的不断提高,我国社会经济得到不断发展,越来越多农村劳动力流向城市,这直接导致大量留守学生的出现。而留守学生普遍年龄偏小,心智发育不健全,因此,在父母不在身边的成长阶段,留守学生的学习教育与心理问题日益突显。如何解决当下农村留守学生教育管控及心理健康疏导问题成为现阶段农村教育的重中之重。

摘要： 为考察留守学生父母关爱缺乏和生活满意度的关系,采用父母关爱缺乏量表、主观社会地位量表、自尊量表、积极心理资本问卷和生活满意度量表对贵州省2306名留守学生进行调查。结果发现:父母关爱缺乏对留守学生生活满意度有显著的负向预测作用,主观社会地位、自尊和心理资本在父母关爱缺乏与生活满意度之间有显著的中介作用。父母关爱缺乏不仅会直接影响留守学生的生活满意度,也会通过主观社会地位、自尊和心理资本的作用间接影响留守学生的生活满意度。

摘要： 探讨湘西地区高职院校留守学生健康危险行为聚集模式,为制订高职院校留守学生健康促进干预方案提供科学依据。

摘要： 2006年至今,湖北省恩施屯堡乡初级中学教师沈文通过自学、摸索,掌握了摩托车及农机维修技术。他自费近2万元,无偿提供30多套专供维修教学实践的各型发动机,在校园筹建了留守学生技能关爱中心,建起了90多平方米的“维修课堂”,开设“摩托车及农机维修课”,供学生们实践操作。他还努力钻研,自编10万多字的维修技术校本教材。沈文老师用别样的方式关爱留守学生,培养学生劳动技能和动手能力,用“技能”为留守学生撑起别样天空。

摘要： 比较江西省农村留守、非留守与上海市随迁中学生3个群体健康危险行为的发生现状及其与家庭因素的关联性,为相关部门开展特殊群体健康促进工作提供理论依据。采用分层整群抽样的方法,于2019年4月至6月对江西省1156名中学生(留守448名,非留守708名)及上海市383名随迁学生进行问卷调查,分析健康危险行为发生率及其与家庭因素的关系。结果表明,3群体中学生在5项健康危险行为(每天看电视时间3小时以上、每天手机使用时间3小时以上、无适度体力活动、吸烟、每天睡眠时间7小时以内)检出率均存在一定的差异。城市随迁中学生每天看电视时间(8.3%)、无适度体力活动(83.6%)和吸烟(4.2%)均高于另两类群体。留守中学生每天手机使用时间3小时以上(12.1%)和每天睡眠时间7小时以内(13.4%)检出率高于其他两组中学生。Logistic回归分析结果显示,父亲学历与健康危险行为发生情况呈反比,有关部门应不断提升低学历父亲的行为健康素养,减少青少年健康危险行为的发生。

摘要： 渝东南是少数民族集居地,与渝中、东部相比,经济较落后,农民外出打工的现象比较普遍,进而形成了大量的留守学生。中小学阶段的学生,特别需要家长的陪伴,然而爱的缺失,严重影响了他们的心理健康。为此,我们申报了“新环境下渝东南民族地区留守中学生心理健康状况及教育策略研究”课题,旨在审视留守学生的心理健康问题,探索应对策略。

摘要： 乐至县良安镇八一九年义务教育学校创办于1949年,距乐至县城53公里。作为一所偏远的农村寄宿制九年义务教育学校,良安镇八一九年义务教育学校寄宿学生多,留守学生多。近年来,学校坚守“五个强化”,筑牢农村寄宿制学校食品安全墙,让孩子们在学校吃得安全,吃得营养,呵护留守儿童健康成长,取得了良好的效果。

摘要： 1研究目的本研究试图用《国家学生体质健康标准》对13～15岁1800名农村留守学生的体质状况进行评价和分析,结合调查问卷,初步找出影响农村留守学生体质健康的部分因素,以期为政府工作决策提供参考、为学者们的进一步研究提供借鉴.

摘要： 随着我国社会和经济建设的快速发展,城市化进程的突飞猛进,农村剩余劳动力向城市转移已经成为一个不可逆转的大趋势.在此背景下,广大农民纷纷以农民工的身份进城务工,尤其是农村的青壮年农民,已成为外出打工队伍的主流力量.也因为离乡背土，受各种条件的限制，他们无暇顾及自己年幼的孩子，无奈地将孩子留在家乡。本文首先对留守学生的情况进行了调查，并对其主要原因进行了分析。在此基础上提出了对留守学生的教育策略，通过优化环境，改善留守学生的寄居生活、疏导沟通，促进学生心理的健康发展以及丰富活动，让学生在活动中找到归属感等措施进行改善。

摘要： 近些年来，外出打工的家长越来越多，留在家乡读书的少年儿童——“留守学生”这支大军也在壮大起来。如何教育好他们，是教学工作中的一个不容忽视的问题。对“留守学生”要充满爱心,由于父母外出打工，留下的孩子大多跟老人一起生活。这些学生成为学校的一个特殊群体。虽然有老人在家中照顾他们，但毕竟父母长期不在身边，缺少父爱母爱。在人们的印象中，他们容易成为问题儿童、问题学生，甚至问题公民，比如自尊心弱、自信心差、自卑心重、学习自觉性差、学习成绩差等等。

摘要： 本发明涉及家用设备技术领域，尤其涉及一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备及打开方法。本发明要解决的技术问题是农村留守老人或者儿童不方便打开罐头盖。为了解决上述技术问题，本发明提供了一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，包括底座箱，底座箱的顶部从左到右分别焊接有第一固定板以及第二固定板，第一固定板一侧的顶部设置有开盖装置，第一固定板以及第二固定板的内部均设置有夹持装置，底座箱的内部设置有动能产生传输装置。该方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，由于不用对瓶盖与瓶体之间施加下压的力，因此不会增加瓶盖与瓶体之间的摩擦力，因此方便打开；且减少瓶体所受的力，避免瓶体损坏，提高人身安全。

摘要： 本发明涉及家用设备技术领域，尤其涉及一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备。本发明要解决的技术问题是农村留守老人或者儿童不方便打开罐头盖。为了解决上述技术问题，本发明提供了一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，包括底座箱，底座箱的顶部从左到右分别焊接有第一固定板以及第二固定板，第一固定板一侧的顶部设置有开盖装置，第一固定板以及第二固定板的内部均设置有夹持装置，底座箱的内部设置有动能产生传输装置。该方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，由于不用对瓶盖与瓶体之间施加下压的力，因此不会增加瓶盖与瓶体之间的摩擦力，因此方便打开；且减少瓶体所受的力，避免瓶体损坏，提高人身安全。

摘要： 本发明公开了一种留守宠物监护喂食机器人，包括机体，所述机体上安装有监测装置，所述机体从下往上依次包括移动层、电池层、喂食层和控制层，所述移动层、喂食层和控制层均由电池层提供电能。本发明结构设计巧妙，将监测装置和语音模块以及喂食机构组合，使机器人能够通过预设命令达到按时喂食的能力，同时，监测装置使主人在离家时，能够随时随地可以看到宠物的状态。

摘要： 本发明涉及家用设备技术领域，尤其涉及一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备及打开方法。本发明要解决的技术问题是农村留守老人或者儿童不方便打开罐头盖。为了解决上述技术问题，本发明提供了一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，包括底座箱，底座箱的顶部从左到右分别焊接有第一固定板以及第二固定板，第一固定板一侧的顶部设置有开盖装置，第一固定板以及第二固定板的内部均设置有夹持装置，底座箱的内部设置有动能产生传输装置。该方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，由于不用对瓶盖与瓶体之间施加下压的力，因此不会增加瓶盖与瓶体之间的摩擦力，因此方便打开；且减少瓶体所受的力，避免瓶体损坏，提高人身安全。

摘要： 本发明涉及家用设备技术领域，尤其涉及一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备。本发明要解决的技术问题是农村留守老人或者儿童不方便打开罐头盖。为了解决上述技术问题，本发明提供了一种方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，包括底座箱，底座箱的顶部从左到右分别焊接有第一固定板以及第二固定板，第一固定板一侧的顶部设置有开盖装置，第一固定板以及第二固定板的内部均设置有夹持装置，底座箱的内部设置有动能产生传输装置。该方便留守儿童以及留守老人打开罐头盖的设备，由于不用对瓶盖与瓶体之间施加下压的力，因此不会增加瓶盖与瓶体之间的摩擦力，因此方便打开；且减少瓶体所受的力，避免瓶体损坏，提高人身安全。

摘要： 本实用新型公开了一种留守儿童用的学习活动平台，涉及学习活动平台技术领域，包括活动平台、升降装置、收纳装置、游玩装置和照片展示装置，所述活动平台放置的地面上，所述活动平台包括台面和支撑腿，所述支撑腿设有四个，四个所述支撑腿对称设置在台面的四个角，所述升降装置设置在活动平台的底部且与支撑腿活动连接，所述收纳装置设置在台面的底部，所述游玩装置设置在台面的顶端，所述照片展示装置设置在台面上，通过转动旋转把手，转动两个旋转柱，带动调节杆上下控制连接杆的位置，从而调节活动平台的高度，利用旋转把手上的限位槽，将旋转把手固定住，保证活动平台的稳定性，防止上下移动。

摘要： 本实用新型公开了一种为山区留守儿童设计的可提式便携太阳能台灯，涉及机械技术领域，包括上壳体，上壳体顶部设有凹槽，凹槽内固定设有太阳能板，太阳能板上设有开关，凹槽内设有通孔，太阳能板的电源输出线穿过通孔后与固定设置在上壳体下方的发光板相连，上壳体底端边侧设有圆柱轴，圆柱轴两侧分别设有一样的连接杆，连接杆与圆柱轴过盈连接，连接杆的另外一端设置在中空矩形的下壳体内侧的一个边上，边与连接杆相连处设有圆柱体，圆柱体与连接杆过盈旋转连接，下壳体靠近连接杆的外侧设有提手。本实用新型的目的在于实现山区儿童对桌面台灯和便携手提灯两种功能台灯需求，简单实用，经济方便。

摘要： 本申请公开了一种适用于留守儿童心理剧辅导工具的放置箱，其包括箱体和箱盖，箱体内设置有第一放置区、第二放置区和第三放置区，第一放置区内设有至少两个定位座，定位座上转动架设有定位板，定位座上还设置有用于驱使定位板朝向第一放置区内部翻转的扭簧；第二放置区内设置有一个立板，立板的两端设有锁定板，两个锁定板之间连接有分隔布；第三放置区内设置有第一锁定座和第二锁定座，第一锁定座上转动架设有转筒，转筒上绕设有张紧布，张紧布的一端与转筒连接，另一端与第二锁定座连接，第一锁定座上设有用于驱使转筒收卷张紧布的卷簧。其具有避免心理辅导工具散落或互相碰撞损坏的效果。

摘要： 本实用新型涉及学习监测领域，尤其涉及到一种基于滑轨式脑电波监测的留守儿童学习监督系统，滑轨式监测带内表面中部安装有采集电极，采集电极与滑轨式监测带之间还设有滑轨调节装置，滑轨调节装置包括滑轨和滑块，采集电极为具有柔软可塑性的导电层，滑轨式监测带外表面的右部还安装有学习状态监测装置，学习状态监测装置包括数据采集芯片、信息接收器、AI处理模块以及数据存储模块，学习状态监测装置上还安装有用于对接外界微型移动电源充电的电路接口；本实用新型携带和穿戴都很方便，采用滑轨式结构，保持采集位置固定，防止后期使用时所采集的数据因位置不同而造成的误差，通过实时监测用户的模拟状态，科学地监督并通过震动方式提醒用户。

摘要： 本实用新型公开了一种留守儿童用的学习活动平台，包括第一桌板，第一桌板的顶端开设有竖向限位槽，竖向限位槽的两侧开设有两组对称的横向限位槽，竖向限位槽内穿插设有竖向隔板，两个横向限位槽内均穿插设有横向隔板，四个第一支撑杆的底端固定连接有第二桌板，支撑块的内部固定设有电动伸缩杆。本实用新型通过设有的第一桌板和第二桌板，使得竖向隔板能够将第一桌板和第二桌板中间的空间分隔开，方便孩子们将学习过后的书本放入，减少书本相互混杂的可能，通过设有的横向限位槽，方便人们在横向隔板内安装益智类娱乐项目，丰富孩子们的娱乐时间，同时也节约了大量的空间，方便人们在祠堂内收纳更多的留守儿童。