青少年心理健康

摘要： 一天晚上,下班后我听了一个有关青少年心理健康的专家讲座。专家呼吁家长做六十分的父母,初次听来,不可思议,但回味之后,感觉颇有道理。做六十分父母,而不是满分父母,为什么?留下四十分,也就等于给孩子留下了成长的空间。平时在心理辅导室里曾接待了大量的个案,这些个案具有一个共同的特征:父母渴望自己能够成为满分的父母,一手包办孩子的大小事务。为什么很多父母这么做?一是他们对孩子普遍有“望子成龙、望女成凤”的心理。在这种心理作用下,父母恨不得包办孩子的一切事务,孩子只需要在学习方面全力以赴,其他一切可以不管。二是不想让孩子吃苦。虽然现在是一个物质丰饶的时代,但是很多父母都是“苦过来”的人,他们不希望孩子像他们曾经那样吃苦,所以将孩子的大小事务都包揽过来。三是缺乏对孩子的信任。很多父母认为孩子还小,低估了孩子独立完成学习、生活中大小事务的能力,不信任孩子,于是包揽了孩子的一切大小事务。

摘要： 儿童青少年是祖国的希望,其健康成长关系国家和民族的未来。近年来,儿童青少年心理健康问题频发,如何提升这一群体的心理健康素养成为当前社会各界广泛关注的热点话题。一直以来,沂源县高度重视中小学生心理健康教育工作,将其视为素质教育的重要组成部分,通过整合各方力量,构建起科学、规范的中小学生心育发展体系。

摘要： 美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克在其著作《终身成长》中,首次提出了“成长型思维”的概念,它是与“固定型思维”相对应的一种心智模式,被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。本刊记者采访了在小学、中学和大学任教的专职心理教师,探讨这一心智模式对青少年心理健康和学业的影响,以及如何借助这一研究,助力青少年打破原有“天花板”,遇见更好的自己。

摘要： 省政协委员、民进成都市委会副主委、成都市泡桐树小学校长黄艺竹认为,学校心理健康教育的范围有限,面对有复杂心理问题的学生,单靠学校进行心理健康教育是无法显著改善的比如,有些学生是因为家长在心理健康方面教育意识不足,长期缺失家庭的温暖与关怀,根在家庭。家长对学校的心理干预有戒备,有的家长对心理健康有错误认知,盲目认为心理问题等同于精神问题,对于孩子的心理问题故意隐瞒和不承认、不配合,使学校无法早期进行干预和帮助。

摘要： 抖音携手联合国儿童基金会关注青少年心理健康近日,抖音“心灵关爱不”系列活动邀请联合国儿童基金会大使林书豪等嘉宾参加直播,围绕“消除青少年心理健康问题污名化”这一话题展开讨论,倡导公众关注青少年心理健康,正视青少年心理问题。超过27万网友在线观看了这一直播。

摘要： 《艺术活动有助于提升青少年的自我控制能力并减少反社会行为》伦敦大学学院的一项研究考察了青少年艺术活动与反社会行为间的关系。研究基于美国25000余名青少年的问卷调查数据,分析了他们参加学校俱乐部、管弦乐队、合唱团或校外艺术课程等活动的参与度,以及他们的社会性发展水平。研究发现,青少年参与艺术活动越多,发生反社会行为的可能性越小,自我控制水平更高,并对反社会行为持负面看法,表明参与艺术活动会对青少年心理健康和幸福感产生重大影响,有助于降低青少年的叛逆和反社会行为。

摘要： 不久前,教育部在答复政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》的函中明确提出,将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。随着社会的不断发展,人们对心理健康的重视程度越来越高,但学校的心理健康教育仍不够完善,教师对学生心理健康问题的处理也缺乏专业性。

摘要： 2021年11月,教育部对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》给出回复,明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,对测评结果异常的学生给予重点关注。2022年全国“两会”召开期间,不少代表委员更是纷纷针对青少年心理健康问题提出建议,“儿童心理健康”这一话题愈发得到全社会的关注。

摘要： 最近,国内某大城市的一所公办小学让四、五年级的学生完成一套心理健康调查问卷,其中有大量与自杀相关的问题,引发家长的担心。该事件被媒体公布后,引起社会的一片哗然。当地教育局在事后也承认存在对问卷内容把关不严的情况,并进行诚恳道歉。问卷引发的事件到此已告一段落,但由此激起的讨论却愈发热烈,也让更多人将视线聚焦到了青少年心理健康问题上。

摘要： 青少年面临的青春期是其人生发展的重要时期,是个体意识行为塑造的最隹时期,同时,也是心理问题频发的关键时期。以社会学习理论为分析基础,青少年心理健康面临着来自校园环境、家庭环境和朋辈群体的冲击,存在不良环境影响大、自我效能感低、自我调节能力弱等问题。通过小组工作活动创设良好环境、强化自我效能、选树榜样学习餡方式,有助于青少年形成良好认知行为模式,维护其心理健康水平。

摘要： 本研究采用量表对南通地区七所中学710名青少年的心理健康和社会支持状况进行调查，结果表明青少年心理健康总体状况不容乐观，青少年社会支持系统中发挥主要作用的是非正式社会支持系统，正式社会支持系统发挥的作用较为有限，青少年社会支持系统是影响青少年心理健康的重要因素。

摘要： 本文介绍了造成青少年心理发展不平衡现象有多种原因,客观上,可以从社会、学校、家庭三个方面,来看青少年生活环境对青少年心理问题的影响.

摘要： 本发明涉及青少年叛逆期的心理健康测评双系统，属于心理健康测评技术领域。所述启蒙模块中设有文字选择模块、图形选择模块；所述实际问题模块中设有家庭问题模块、学校问题模块和社会问题模块；所述自主模块中设有聊天模块、问答模块和倾诉模块；所述立体测评单元中设有个人VR测评单元和多人VR测评单元；所述个人VR测评单元中包含闯关单元和实际场景模拟单元；所述多人VR测评单元中包含协作单元和焦点问题场景模拟单元；所述个人VR测评单元与个人单元相互配合；所述多人VR测评单元与实际问题模块相互匹配；从单层的平面到多层次的立体面，全方位的对被测评者进行测评；采用现代化的VR设备，将测评题目与游戏结合，与当下青少年都热衷的VR技术结合，很大程度上提高了被测评者的兴趣。

摘要： 本发明提供的一种基于心理健康评估与心理健康疗愈的结合方法包括：获取用户基本信息，并对所述用户基本信息进行预处理；获取语音识别片段，对所述语音识别片段进行预处理；获取用户测评题目答题结果，对所述答题结果进行预处理；经过预处理后，获得预处理信息；根据所述预处理信息，生成测评评估报告；根据所述测评评估报告，定制化生成7天减压训练计划；7天减压训练计划完毕后，引导用户进行心理健康回测。将传统单一性测评量表在线答题与AI语音情绪识别功能相结合，配合上用户基本信息的大数据阈值区间划分，形成测评量表中的评估维度。

摘要： 本发明涉及一种学生心理健康指数计算方法，采用学生自评和辅导员他评评分相结合的方式，共同来确定学生的心理健康的真实状况，1）利用自评量表获得学生心理应激状态评分S、不成熟应付方式评分B、心理症状评分X；2）根据辅导员的反馈获得学生的心理健康他评评分F；3）利用包含心理应激、应付方式、心理症状量表自评评分与辅导员他评评分共同参与预测学生的心理健康指数，提出学生心理健康指数公式：心理健康指数=0.759*F‑0.024*S‑0.015*B‑0.067*X+1.358。一种基于手机APP的校园心理健康辅导系统，在前述学生心理健康指数计算方法基础上，构建学生心理健康指数模型，开发大学生心理健康APP网络平台，构建学生、辅导员、心理教师三重交互的网络系统。

摘要： 本发明公开了一种青少年心理健康调查测评评估系统，涉及调查评估技术领域，该青少年心理健康调查测评评估系统包括：用户注册模块、问卷调查模块、数据提取模块、单人评测模块、保密上传模块和宏观评测模块，所述用户注册模块用于：在交互评估装置上进行操作，首先注册个人账号，注册过程中填写姓名、年级、性别、年龄和密码的信息，即生成个人账号。本发明通过预先通过添加管件处向储液舱体的内腔中添加消毒液，控制消毒泵机工作，可抽取储液舱体内的消毒液，然后输送至喷条的内腔中，使其通过雾化喷嘴的底部喷射出，对触控交互屏的正面进行消毒处理，避免若青少年身上携带病菌会通过触控交互屏进行传播的问题，提升本系统的安全性。

摘要： 本发明公开了一种疏导青少年心理健康的系统。包括：数据录入模块、数据存储模块、数据分析模块、心理治疗模块和商城模块；所述数据分析模块的信号输入端和数据录入模块、数据存储模块的信号输出端连接，所述心里治疗模块的信号输入端和数据分析模块的信号输出端连接；所述数据录入模块用于输入学生、家长的信息；所述数据存储模块用于存储筛选孩子的心里问题；所述数据分析模块用于通过人工智能大数据分析孩子问题；所述心里治疗模块用于解决孩子的成长心里问题；所述商城模块用于购买辅助孩子成长的商品及软件使用缴费。本发明能够有效分析疏导治疗青少年的心里健康问题，降低青少年心里健康问题风险。

摘要： 一种青少年心理健康用调查测评评估系统，本发明涉及调查测评技术领域，数据分析模块与输入模块连接，输入模块与调查问卷生成模块连接，调查问卷生成模块与调查问卷模块连接；所述的数据分析模块包含社会调查数据统计模块、调查问卷数据统计模块和数据分析处理模块，社会调查数据统计模块与调查问卷数据统计模块均与数据分析处理模块连接；其中社会调查数据统计模块与信息采集模块连接；上述调查问卷数据统计模块与调查问卷模块连接。其能够根据每次的心理健康调查，变更心理健康调查问卷，同时还能够根据当前社会发生的一系列青少年问题，对调查问卷进行及时更新，做到调查问卷的与时俱进，提高调查时效性，实用性更强。

摘要： 本发明公开了一种青少年心理健康监测预警装置和方法，监测预警装置包括处理模块、体征参数采集模块和监控终端，处理模块分别与体征参数采集模块和监控终端连接，体征参数采集模块包括六轴传感器、脉搏传感器、汗液传感器和语音传感器，处理模块包括微处理器和与微处理器相连的存储器，六轴传感器、脉搏传感器、汗液传感器和语音传感器与微处理器相连，监控终端通过无线通信模块连接微处理器。本发明通过实时采集待测者的手臂甩动、脉搏、汗液以及语音数据，通过上述体征数据的结合获得待测者的心理健康指数，监护人可实时查看检测数据，并在待测者各体征状态出现异常或心理健康指数异常时，及时通知监护人，从而及时发现心理问题，进行心理疏导。

摘要： 本实用新型公开了一种青少年心理健康测评用记录装置，包括装置整体，所述装置整体底端设有底盘，所述装置整体外表面上端设有第一显示屏，所述第一显示屏顶端设有摄像头，所述第一显示屏下方设有第二显示屏，所述第二显示屏一侧设有语音筒，所述第二显示屏下方设有操控面板，所述装置整体底部设有卡柱，所述卡柱内部设有卡孔；该一种青少年心理健康测评用记录装置通过设置处理器、人脸识别模块、监控模块、输入模块、测试视频模块、第一显示模块、调查问卷生成模块、心理健康评测模块、第二显示模块、数据处理模块、数据储存模块，可以达到有效解决传统装置单一的问题，以及可以解决传统装置缺少灵活性，从而可以进行有效测评记录收集。

摘要： 本实用新型公开了一种青少年心理健康测试装置，包括座椅本体、扶手、靠背，靠背的一侧端部固定安装有坐板，坐板远离靠背的端部固定安装有坐垫，扶手的一侧固定安装有伸缩组件，伸缩组件的一侧端部转动安装有放置板，靠背的一侧上段固定安装有显示屏，显示屏的底部活动安装有感应环壳体，感应环壳体的一侧活动安装有开关组件，本实用新型可以通过坐垫上的压力感应器感应到的压力变化，从而显示在显示屏上，可以判断青少年在测试时是否有多动的现象；同时放置板可以方便进行纸质题目的心理测试，方便放置测试题；放置槽内卡接的感应环壳体，可以方便取出壳体内的感应环，从而通过感应环连接测试人员，可以感应到测试人员的心率变化。

摘要： 本实用新型涉及信息记录装置技术领域，尤其是青少年心理健康测评记录装置，针对现有技术中的青少年心理健康测评记录装置携带不方便的问题，现提出如下方案，其放置座，所述放置座的顶部开设有放置槽和收纳槽，所述收纳槽的内部铰接有固定杆，所述固定杆的顶部通过转轴转动连接有摄像装置，所述放置座的内部开设有空腔，所述放置槽的底部开设有多个与空腔连通的通孔，空腔的内部安装有蓄电池、两个散热风扇和控制两个散热风扇的控制器，所述放置座的两侧均开设有用于给空腔内部散热的散热孔。本实用新型结构合理，操作简单，大大的方便对记录装置进行携带。