您现在的位置: 首页> 研究主题> 污名化

污名化

污名化的相关文献在2005年到2022年内共计570篇,主要集中在信息与知识传播、社会学、中国政治 等领域,其中期刊论文569篇、会议论文1篇、专利文献556531篇;相关期刊386种,包括人民论坛、中国青年研究、黑龙江社会科学等; 相关会议1种,包括安徽省第六届新闻传播学科研究生论坛等;污名化的相关文献由701位作者贡献,包括张正其、管健、中国肥胖代谢外科研究协作组等。

污名化—发文量

期刊论文>

论文:569 占比:0.10%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:556531 占比:99.90%

总计:557101篇

污名化—发文趋势图

污名化

-研究学者

  • 张正其
  • 管健
  • 中国肥胖代谢外科研究协作组
  • 何秋红
  • 杨华
  • 杨芷若
  • 王存川
  • 石破
  • 何惬
  • 兰天
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 祝双客
    • 摘要: “天地英雄气,千秋尚凛然。”英雄,是民族的脊梁,是家国的精魂。时代楷模张富清的先进事迹传遍全国,打动亿万人心,突显出时代需要英雄、人民呼唤英雄的最强音。但一段时期以来,一些网络媒体涌动着污名化英雄人物的逆流,中共革命和建设史上的英雄人物几乎无一幸免,成为肆意嘲讽、污蔑攻击的对象。作为主流媒体,必须深刻反思,坚决打好新时代英雄保卫战。
    • 摘要: 近年来,国家出台多项政策,助力职业教育发展,职业教育本该大有可为,却陷入了“想说爱你不容易”的局面,原因在于职业教育长期被污名化,被看作是“失败者的教育”。在一些人看来,中考以后的普职分流,就是按照成绩进行的“普职分层”,加剧了家长的教育焦虑。为此,在今年两会上,全国政协委员、上海中华职业教育社常务副主任胡卫指出,挺起职业教育的“脊梁”是当务之急。挺起职业教育的“脊梁”,让职业教育强起来,需多措并举,共同发力。
    • 摘要: 抖音携手联合国儿童基金会关注青少年心理健康近日,抖音“心灵关爱不”系列活动邀请联合国儿童基金会大使林书豪等嘉宾参加直播,围绕“消除青少年心理健康问题污名化”这一话题展开讨论,倡导公众关注青少年心理健康,正视青少年心理问题。超过27万网友在线观看了这一直播。
    • 曹金合
    • 摘要: 十七年农村题材小说中对敌对分子的外貌、言行、性格、品质,采用的定性丑化的话语修辞模式,其目的在于通过敌友二元对立的单质共同体想象,完成阶级伦理对人们的行为方式和价值观念的宣传和渗透。由此产生的艺术伤害是难以忽略的,作家按照阶级出身的道德归罪模式对坏人进行定型化塑造,采取外貌丑化与性的污名化叙事策略,导致对阶级敌人形象扁平化塑造方法成为共性的表征。
    • 程诚; 赵延东; 李辰雨
    • 摘要: 以社会互动为基本出发点,文章从地位转换、相似吸引、污名化和社会交换四个方面提出了影响青少年群体内部地位获得的研究假设。通过整群抽样,累计获得了227个青少年小团体,并通过团体成员相互间的友谊提名,文章构建了青少年在群体内部的地位分布。进一步研究表明:组织成员自致的属性地位和对团体的贡献程度是决定其群体内部地位的最重要因素,且在各个成长阶段均持续稳定。污名化特征也制约了青少年的群内地位获得,而先赋的属性地位、与团体趋同度的直接影响相对微弱。文章最后对于如何深化本议题提出了展望。
    • 蒋奕霄; 叶鑫煜; 郑文怡; 黄婷; 庞世莉
    • 摘要: 污名化这一概念最早由美国社会学家戈夫曼于1963年提出,如今大多指社会对某些个体或群体贬低性、侮辱性的标签,它使个体或群体拥有了(或被相信拥有)某些被贬抑的属性和特质。在新冠肺炎疫情这一突发情况下,污名化被推广到任何被认为是有危险的事物。本研究将定性研究与定量研究结合,对此次污名化的建构、社会文化制度的影响以及解构进行了分析,旨在厘清此次污名化建构过程及解构路径,同时为以后突发性污名化的管理提供参考。
    • 刘欣
    • 摘要: 在我国现代化进程中,留守儿童这一特殊群体逐渐受到全社会的关注,但是这些关注大多采取问题取向。大众对留守儿童的刻板印象逐渐使该群体“污名化”,刻板印象威胁理论认为这种“污名化”会对个体产生诸多不良影响。为了留守儿童的健康成长,从刻板印象威胁视角来探讨留守儿童“污名化”的问题,并提出教育建议。
    • 张明; 刘坤婷
    • 摘要: 从“污名化”理论入手,分析“性别化”新闻标题如何对两性进行污名化,并在框架理论的视角下反思“性别化”新闻标题存在的问题:其在议题内容上以社会新闻为主,报道语言多为高关注度、高话题度,态度倾向意在迎合和加固人们对两性的刻板印象。新闻标题“去性别化”的消解,需要监管部门加大引导、纠偏力度,行业部门增强自律意识,互联网社交平台要提高审查水平。
    • 王旭明
    • 摘要: 据报道,全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫在回答关于职业教育的问题时表示,职业教育被长期污名化,被认为是“失败者教育”,但中国大国崛起之路需要中国工匠创造中国品牌,必须要有与之相匹配的职业教育。高质量的职业教育必须让学生“既有学头,又有盼头,还有奔头”。他说得非常好,完全支持。胡卫委员还说:“不排除像清华、交大这样的名校的技术技能专业也可以通过职教高考遴选学生。”我以为,这样的呼吁从情上可以理解,但从道上看,还是把职业教育与高等教育混同,打个比方,让长期当“小三”的职业教育想“上位”,攀附高枝儿。我的想法是,职业教育与北清人师代表的本科教育应该是两座高山并立共辉,交相辉映,用不着谁比谁。还职业教育以真正属于它的本来地位,教育才是真进步,国家才能真发展!应该看到,长期以来职业教育都没有得到全社会应有的重视,这既有中国传统文化的影响,又有制度设计的缺陷,给我国经济社会发展已经造成损失。
    • 高元芝; 梅光海; 范小艳; 马硕
    • 摘要: 目的系统总结艾滋病患者在生活及就医过程中的污名化体验,了解其内心真实诉求,为更好地针对艾滋病患者实施干预措施提供依据。方法计算机检索The Cochrane Library、PubMed、JBI、CINAHL、Web of Science、Science Direct、EBSCO数据库、Embase数据库、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、维普数据库、台湾学术文献数据库从建库至2021年8月18日收录的所有有关艾滋病患者污名化体验及应对措施的所有类型的质性研究,采用汇集性整合的方法对结果进行整理分析。结果共纳入17篇研究,提炼出51个完好明确的研究结果,将相似的研究结果归纳形成6个新类别,得出3个整合结果:自我污名化(自我污名化导致艾滋病患者不良情绪持续堆积和回避社会行为);家庭污名化(家庭污名化导致家庭成员对艾滋病患者产生抵抗心理和出现排斥行为);公众污名化(公众污名化导致公众对艾滋病患者言语上进行指责、羞辱及行为上过度预防)。结论健全自我认知、良好家庭支持系统及稳定医疗系统三者的建立是消除艾滋病患者污名化的重要途径。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号