中华职业教育社

摘要： 全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华认为,乡村要振兴,人才是关键。职业院校要强化服务“三农”的意识,增强人才培养的适应性;要扩大面向农村招生的规模,通过订单培养、定向培养、委托培养等方式为农村培养带头人和各类技能人才;创新岗课赛证综合育人模式,健全德技并修育人机制,为乡村振兴注满人才供给“蓄水池”;发挥专业群的集聚效应,为新型职业农民、种养能手、返乡农民工等提供技能培训,增强他们的就业创业能力。要打破围墙式的传统教育模式,使农民不离乡、不离土就能就近接受系统的职业教育,实现在产业链上培养人才。

摘要： 近年来,国家出台多项政策,助力职业教育发展,职业教育本该大有可为,却陷入了“想说爱你不容易”的局面,原因在于职业教育长期被污名化,被看作是“失败者的教育”。在一些人看来,中考以后的普职分流,就是按照成绩进行的“普职分层”,加剧了家长的教育焦虑。为此,在今年两会上,全国政协委员、上海中华职业教育社常务副主任胡卫指出,挺起职业教育的“脊梁”是当务之急。挺起职业教育的“脊梁”,让职业教育强起来,需多措并举,共同发力。

摘要： 黄炎培是中国杰出的教育家和社会活动家,1916年9月在江苏省教育会内设立了职业教育研究会,1917年5月在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社,提出了职业教育的教学原则:“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出增强职业技术教育适应性。

摘要： 20世纪20年代,中华职业教育社以《教育与职业》为主要阵地开始对军队职业教育进行探索,传播国外先进军队职业教育思想,介绍国内军队职业教育的典范,并及时总结经验、制定军队职业教育计划,旨在提升士兵的生活技能,减轻社会压力,表现出职业教育工作者的人文关怀和国家情怀,然而,看似周密的计划屡屡不得推行,说明军阀割据、混战的社会环境中根本不可能施行健康的军队职业教育。

摘要： 为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,怒江傈僳族自治州福贡县深入实施新时代人才强国战略,助力推进文旅产业发展,6月20-24日,联合云南中华职业教育社举办福贡县2022年乡村振兴特色文旅产业发展人才培训班。

摘要： 20世纪二三十年代,一批有识之士践行乡村建设试验,旨在为破败的中国农村寻一条出路,复兴濒临崩溃的中国乡村。这为中华民族夺取抗战的全面胜利奠定了坚实的政治、社会、经济基础,被认为是“中国农村社会发展史上一次十分重要的社会活动”,史称“乡村建设运动”。1929年11月,由中华职业教育社江恒源、杨卫玉,地方人士冷遹、殷梓甫、殷德昌、殷庆堂,江苏省农矿厅祁崙捷、许荣,镇江县立师范学校赵思伯等九人组成“镇江黄墟镇农村改进试验区委员会”,推举冷遹为主席,统筹领导。设办事处,聘请干事负责日常工作,中华职教社姚惠泉、宋紫云分别担任指导员和主任干事。中华职业教育社在镇江黄墟等地举办农村改进试验区,通过普及教育、发展经济、移风易俗,对农村生活的各个领域进行多元化改进,以图改变农村的落后面貌。

摘要： 在第五届中华职业教育社创新创业大赛全国总决赛上,一个名叫“小黄姜红湘锤”的项目在全国45支决赛队伍中脱颖而出,勇夺国赛金奖!这是长沙财经学校的创业团队融合乡村振兴、非遗传承、红色文旅和保健养生等理念,大胆创新研发出的文创产品。评委们一致认为该项目具有需求广阔、技艺精湛、效益突出、意义深远等特点。

摘要： 上海雁荡路(原法租界华龙路)80号,是一栋挺拔而俊俏的六层老建筑,棕褐色外墙面。整个建筑是一种欧式风格,且南窄北宽,像是一张“纸片”,矗立在雁荡路和南昌路交汇处。南大门就对着南昌路。南面偏东的外墙面上,挂着上海中华职业教育社、上海中华职业指导所等几块牌子。大门的右边,“雁荡路80号”门牌号下面,镶嵌着两块石牌,格外引人注目。一块石牌上面清晰地写着:中华职业教育社旧址;一块石牌上面清晰地写着:民建总会在沪旧址。

摘要： 大职业教育观是中华职业教育社黄炎培、江恒源一直秉承的理念,出自于教育的本质就具有职业性的论断并在广义的职业教育范畴予以定位。职业教育必须超越学校教育而具有兼任社会教育的视野,使职前教育与职后教育有效衔接,学历教育与非学历教育协调共进。职业教育需要融入普通教育中,主要发挥职业陶冶作用,这也是改变普通教育积弊的重要举措。职普分立和职普融通均要处理好升学与就业的关系。职业学校教育与职业补习教育(培训)并举,正规职业学校贵精不贵多,需确保办学水平和条件,职业补习教育的发展更具必要性及优势。

摘要： 2022年5月6日,全国第七届黄炎培职业教育奖表彰大会在北京召开,湖南省同步召开会议表彰第七届黄炎培职业教育奖湖南省获奖单位和个人。岳阳职业技术学院喜获“优秀学校奖”殊荣。黄炎培职业教育奖由中华职业教育社全国总社组织进行表彰,为我国职业教育领城的最高荣誉。

摘要： 中华职业教育社自1917年诞生起,就秉承宣传职业教育理论、传播职业教育思想的宗旨.自1917年诞生到1949年新中国成立，从最初怀抱着“教育救国”“职教救国”的信念，致力于介绍西方职业教育的经验，开展职业教育运动，到后来既致力于职业教育发展又在国家政治生活中发挥积极作用，不仅促进了职业教育思潮在中国的广泛传播和职业教育制度在中国的确立，有力地推动了职业教育近代化的发展，也成为近代中国民主革命的重要力量。

摘要： “大职业教育主义”作为职教社对于近代中国“社会国家秩序”变化与职业教育发展困境的应对思路，表明该社办理职业教育视野的拓展与行动的转向，折射着对“职教救国”认知的深化。中华职业教育社的“专家会议”，实乃落实“大职业教育主义”的重大举措，见证着该社对“职教救国”认知的深化进程。

摘要： 中华职业教育社是我国近代第一个以提倡、研究、实验、推广职业教育为职志的全国性民间教育团体，它通过进行职业教育研究、创办职业学校、改革农村教育、建立职业指导机构等活动，在职业教育领域积累了丰富的经验，有力地推动了近代中国职业教育的发展。对其成立的历史背景进行考察，可以发现，它的成立首先是由于它适应了我国近代社会经济发展的需要，其次，国外职业教育思潮的激荡也加速了它成立的历史步伐。这种考察可以帮助我们全面了解中华职业教育社进行的各项事业，更加清晰地映象它对近代中国职业教育所做的历史贡献。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种职业教育学课程职业教具，针对现有的职业教育学使用的教具不能直观的表现后期的努力和能达到的职业高度之间的关系，导致在遇到职业问题时，总是出现怀疑自身的状况，不利于职业的发展的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有进球管，且进球管倾斜设置，所述进球管的内部设置有滚动小球，所述凹槽的底部内壁上固定安装有多个出球通道，多个出球通道的底部均贯穿凹槽的底部内壁并均延伸至固定板的下方，本发明较之传统的职业教具，该教具的针对性更强，去除自身的原因来解释职业高度和努力的关系，越努力越成功。

摘要： 本发明公开了一种用于环保职业教育的教育系统，包括语音输入模块、语音识别模块、微处理器、通讯模块、云服务器、人机交互模块、电源模块和语音视频模块，语音输入模块通过语音识别模块连接至微处理器；微处理器通过通讯模块连接至云服务器；人机交互模块分别与通讯模块和云服务器连接；微处理器还连接有电源模块和语音视频模块。本发明通过语音输入模块接收用户指令，进而根据用户指令进行相应的处理动作，提高了用户对该系统的操控性；通过语音视频模块播放，有利于提高用户对环保知识学习的兴趣，从而提高学习效果和效率；通过通讯模块由云服务器调取系统数据，便于实时更新学习资料。

摘要： 本发明公开了一种职业教育课程教学用辅助装置，涉及教学辅助技术领域。该职业教育课程教学用辅助装置，包括固定框，所述固定框上开设有滑动槽，所述固定框的内壁固定连接有多媒体屏幕，所述多媒体屏幕的后侧固定连接有固定背板，所述固定背板的下侧与固定框的上表面固定连接，所述固定框的下侧固定连接有电机，所述电机的上侧与固定框的下表面固定连接。该职业教育课程教学用辅助装置，若多媒体屏幕的屏幕需要清洁，则开启电机使电机带动螺纹杆进行旋转，使移动桩带动清洁机构下降；在清洁机构下降的过程中，由于清洁刷与多媒体屏幕的屏幕接触，则会使清洁刷将多媒体屏幕的屏幕表面的粉笔灰向下扫除，达到清洁的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于数据挖掘技术的职业教育教学云平台系统，包括云服务器，所述云服务器连接有教务管理模块、网校管理系统、数据分析模块、学习平台、考试题库系统、在线班级模块、营销中心系统和线索管理系统，所述教务管理模块包括周期排课子单元、人脸识别子单元、线下签到子单元、电子发票子单元、合同管理子单元和消课分析子单元，所述网校管理系统包括教务管理子单元、财务管理子单元、学员管理子单元、校区管理子单元、数据统计模块以及运营系统，所述数据分析模块包括招生来源子单元、用户活跃分析子单元、付费转化子单元、活动分析子单元和成绩预测子单元；本系统智能化程度高并且功能更加强大。

摘要： 本发明公开了一种用于职业教育的智能大数据平台自动更新系统，包括家校互动平台，所述家校互动平台连接有智慧学习平台，所述智慧学习平台连接有教育资源服务平台，所述教育资源学习平台连接有教育管理服务平台，所述教育管理服务平台连接有教育大数据平台，所述教育大数据平台连接有教育云平台，所述家校互动平台、智慧学习平台、教育资源服务平台、教育管理服务平台、教育大数据平台、教育云平台分别与自动更新模块连接，所述自动更新模块连接有多个数据更新监控模块，多个所述数据更新监控模块之间相互通讯连接，所述自动更新模块连接有数据同步模块。本系统可以实现职业教育的智能大数据平台的数据自动更新。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型属于教具领域，尤其涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。包括箱体以及设置在箱体上的选择抽屉，所述选择抽屉抽拉设置在箱体上，所述箱体上至少设置有两个选择抽屉，所述选择抽屉包括抽屉本体以及沿抽屉本体抽拉方向间隔设置的隔板，所述隔板将抽屉本体至少分割为三个腔室，所述抽屉本体内还设置有分割隔板，所述分割隔板与隔板之间垂直设置，所述分割隔板将每个腔室分割为若干均匀分布的选择腔室，所述选择腔室沿抽屉本体抽拉方向自外向内依次成倍增加，所述选择腔室内设置有答题卡。本实用新型结构简单、加工方便，使用效果显著，建议大规模推广使用。