社会学习理论

摘要： 初中生正处于德育的关键期,在道德形成过程中通过观察学习、榜样示范和自我效能感获得道德行为,能提升自身的道德品质.文章从班杜拉社会学习理论的三元交互决定论、观察学习理论以及自我效能感理论的具体内容出发,分析"道德与法治"的教学现状及问题,并结合班杜拉社会学习理论,对提高"道德与法治"教学成果的有效方式进行探讨,以促进"道德与法治"教学效果的提升.

摘要： 传统的线下教学和线上教学都存在部分弊病,为避免单场所教学的弱势,结合这两个教学平台的优点,本研究试图基于班杜拉的社会学习理论,探究智慧教育背景下如何重构大学生的学习环境,从而提升教学效果,为智慧教育的进一步发展探明方向。

摘要： 基于数理心理学架构,本文从学习的内容、过程、影响因素、核心功能、结果的数理本质,回顾心理学家班杜拉的贡献:发现了无需强化的“观察学习”波波娃实验,与行为主义动物实验共同构成“学习”实验的完备集;建构了学习唯象学理论:学习的认知过程与观察学习材料(社会学习理论)、学习过程中对自我的评价反馈(自我效能感理论、自我调节理论)、学习者与物质世界的相互作用(交互决定论)。仅以此文缅怀班杜拉先生的发现探索。

摘要： 阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)是20世纪最有影响力的心理学家之一。波波娃实验是班杜拉理论建构进程中的重要标志。围绕“波波娃实验”,四篇研究报告揭示了班杜拉从具体主题向整体理论建构逐渐提炼的过程,研究结果还揭示了某些“看不见的东西”。所以,对“波波娃实验”进行仔细和深入的分析不仅有助于我们更加深刻地了解社会学习理论的演进和建构过程,还能让我们更加了解它是如何推动心理学从行为主义向认知主义转变。最后,“波波娃实验”作为一个实验范式,以及心理学研究影响社会现实的象征性符号,在心理学史上具有极其重要的史学意义。

摘要： 本文分析了素质拓展活动实践育人的行动逻辑,借助社会学习理论中交互决定论和观察学习的基本观点,深入剖析汕尾职业技术学院综合素质测评工作中素质拓展活动实践育人的现状。通过探讨不同类型素质拓展活动的实践情境助力学生的观察学习,以此提升学生自身职业核心能力,进而探索素质拓展活动实践育人成效提升的策略。

摘要： 华生的刺激-反应学说强调没有刺激就没有反应,重视刺激源的研究。而斯金纳提出的行为强化理论则认为没有刺激同样有反应,刺激只是强化的一种手段。与传统行为主义相比,班杜拉的社会学习理论强调主体、行为和环境三者相互影响,注重了人的主观能动性以及认知因素,但班杜拉的理论没有考虑到文化作为符号遗产无意识地影响着人的行为。文化心理学与斯金纳的强化学说接近,认为早期的文化生活环境潜移默化地训练并预设了个体的各种无意识的文化反应类型,后天的社会事件刺激只是作为强化的途径选择了其中的部分文化反应类型。

摘要： 以往有关主动性的研究通常聚焦员工本身,忽略了团队或组织中同事会对员工行为产生影响这一重要管理实践和理论视角。为此,本研究以社会学习理论为基础,探讨了同事主动行为对员工自主动机和工作绩效的影响,以及员工主动性人格的调节作用。通过多时点、上下级匹配问卷(研究1)及情景实验(研究2)两项研究,本文发现,同事主动行为可以激发员工的自主动机,进而提升工作绩效;并且,员工主动性人格强化了同事主动行为对员工自主动机的正向作用。本研究不仅从理论上将现有关于主动行为的研究视角迁移到同事,也为如何更好地激励员工提供了实践指导。

摘要： 青少年面临的青春期是其人生发展的重要时期,是个体意识行为塑造的最隹时期,同时,也是心理问题频发的关键时期。以社会学习理论为分析基础,青少年心理健康面临着来自校园环境、家庭环境和朋辈群体的冲击,存在不良环境影响大、自我效能感低、自我调节能力弱等问题。通过小组工作活动创设良好环境、强化自我效能、选树榜样学习餡方式,有助于青少年形成良好认知行为模式,维护其心理健康水平。

摘要： [目的/意义]本文旨在帮助学界厘清社会学习理论的发展进程及其在信息系统领域的应用现状,填补国内对社会学习理论在信息系统领域应用研究综述上的缺失。[方法/过程]通过对国内外相关文献的梳理,总结该理论在信息系统研究中的应用成果,并讨论目前研究中存在的局限性和未来的研究方向。[结果/结论]社会学习理论在信息系统研究中的应用主要包括信息系统的设计和优化、信息系统用户参与和持续使用、消费者购买意愿、网络犯罪的影响因素4个方面;同时,当前研究存在忽视信息系统动态性、信息系统类别缺乏细分、主体自我调节行为缺乏研究、研究情境较少和实证研究方法单一等问题,未来研究可在这些方面取得进展。

摘要： 本研究采社会学习理论框架,藉由模糊德尔菲技术筛选出新冠疫情下小学教师线上教学胜任力评价的三个构面与十四项准则,再以Python与DEMATEL-ANP方法探究各评估指标之权重值以及指标间之因果关系。研究发现,三个评估构面间相互影响,符合社会学习理论提倡的三角对等性。评估准则依权重系数大小排序前三位是:工作忠诚度、教学策略与数字素养,后三位是:家长交流、视保对策与教学工具。中心度最高的准则是“工作忠诚度”,而“自我效能感”准则的原因度最大。基于本文的研究发现,本文提出如下建议:1) 教学胜任力的培育与评估须从“教师个体之核心素养”、“教学行为”与“教学环境”等三要素展开系统性解构,不应仅停留于行为表象或单向归结于环境因素;2) 提升线上教学自我效能之首要,须提升工作忠诚感;3) 传统的高绩效教师可能不适应线上教学环境,要调整情绪以面临可能的失落;4) 须将“网瘾对策”与“视保对策”纳入评估考量;5) 与学生建立良好互动并建立信任是线上教学胜任力评估的首要指标;6) 线上教学亦须考虑与线下教学场景之融合。

摘要： 目的：了解我国上映电影的健康相关行为暴露情况,以社会学习理论为基础,从认知、态度及行为意向方面初步探究电影中的健康相关行为对在校大学生的健康行为的影响. 方法：对2015年国内票房前7位电影中出现的健康相关行为的镜头记录出现次数及镜头时长,同时采用方便抽样方法,以社会学习理论为依据自制电子问卷探索镜头暴露与大学生行为的关系,运用小组访谈定性了解大学生人群对电影中健康相关行为的看法. 结果：本次调查中选择的7部影片中均存在不良健康行为的镜头,国内、国外电影在吸烟、暴力、性行为等方面镜头出现存在差异.分析的7部电影中吸烟、饮酒、危险驾驶、性行为、暴力、含糖饮料的镜头存在的暴露率和总时长分别为3/7(250秒)、6/7(1525秒)、6/7(1662秒)、7/7(112秒)、7/7(6384秒)、3/7(241秒).通过电子问卷共调查90名大学生,总分为(12.38±3.10)分,其中注意过程(2.30±0.87)和明星榜样效应(2.71±1.19)的得分较高.小组访谈的结果显示电影中的不良健康行为及明星的榜样效应对大学生的健康相关行为会产生一定影响. 结论：目前上映电影中普遍存在不良健康行为,应采取适当措施控制电影中不良健康行为镜头的出现,以减少对大学生健康行为的影响.

摘要： 目的：了解中国上映电影的健康相关行为暴露情况,以社会学习理论为基础,从认知、态度及行为意向方面初步探究电影中的健康相关行为对在校大学生的健康行为的影响. 方法：对2015年国内票房前7位电影中出现的健康相关行为的镜头记录出现次数及镜头时长,同时采用方便抽样方法,以社会学习理论为依据自制电子问卷探索镜头暴露与大学生行为的关系,运用小组访谈定性了解大学生人群对电影中健康相关行为的看法. 结果：本次调查中选择的七部影片中均存在不良健康行为的镜头,国内、国外电影在吸烟、暴力、性行为等方面镜头出现存在差异.分析的7部电影中吸烟、饮酒、危险驾驶、性行为、暴力、含糖饮料的镜头存在的暴露率和总时长分别为3/7(250秒)、6/7(1525秒)、6/7(1662秒)、7/7(112秒)、7/7(6384秒)、3/7(241秒).通过电子问卷共调查90名大学生,总分为(12.38±3.10),其中注意过程(2.30±0.87)和明星榜样效应(2.71±1.19)的得分较高.小组访谈的结果显示电影中的不良健康行为及明星的榜样效应对大学生的健康相关行为会产生一定影响. 结论：目前上映电影中普遍存在不良健康行为,应采取适当措施控制电影中不良健康行为镜头的出现,以减少对大学生健康行为的影响.

摘要： 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要组成部分.在当前复杂的国内外形势和新媒体时代来临的背景下,研究生形势与政策相应能力的提升显得重要且紧迫.本文基于社会学习理论,对形势与政策课程提升研究生能力的途径进行探析,提出高校在研究生形势与政策教育方面应突出学生的主体地位、强化认知、构建校园学习环境与形势与政策新媒体教育平台、增加校外社会实践优化行为的建议,以达到提升研究生形势与政策课程学习能力的目的.

摘要： 阐述了社会学习理论的基本概念，介绍了开展结合健康教育的老年保健操活动的背景，以及应用学习理论开展老年病房健康教育的效果。

摘要： 班杜拉的社会学习理论形成于19世纪60年代,这一时期行为主义由于其局限性开始走向衰落,认知心理学日益崛起并迅速发展。班杜拉在客观分析传统行为主义和认知心理学的利弊的基础上,突破行为主义的局限,大胆吸收认知心理学的成果,建立了社会学习理论。走出了一条既不同于传统的行为主义,又不同于认知心理学的"中庸"之道。对该理论的理解和应用,已经有许多研究者做过大量的工作,本文旨在通过对社会学习理论的内容回顾,尤其是该理论对侵犯行为的分析,并在此基础上解释犯罪行为的发生与发展变化,为犯罪预防与控制工作提供参考。

摘要： 本研究表明父母的经济能力影响儿童的口腔健康的路径以父母的健康相关的行动为媒介。根据班杜拉(Albert Bandura)的社会学习理论，儿童会观察并模仿父母的行为，他们会观察并模仿父母和儿童口腔健康相关的行动，例如摄取食物，刷牙习惯，去牙科治疗等。本研究确认了父母的经济能力会影响儿童的口腔健康并分析了其影响路径，彰显了缩小口腔健康差距，有效缓解收入不平等的的政策以及地区社会项目的必要性。

摘要： 公共图书馆如何根据理论、实证依据，找准着力点，进行顶层设计，持续高效开展家庭阅读推广，帮助家庭营造阅读氛围，让阅读融入家庭，使家庭重新成为未成年人阅读的启蒙之地，是当前各级公共图书馆面临的重要任务。

摘要： 为探析共享单车的扩散机理及当前共享单车面临不规范行为等现实问题理论根源,本文基于社会学习理论与创新扩散理论,研究了共享单车的扩散机制.首先对共享单车的扩散特征进行简析,在此基础提出了个体特征、创新特征及社会体系因素对共享单车采纳行为的影响,并考虑社会正榜样与负榜样对个体与规范的采纳行为调节作用,得出基本推论:共享单车不规范行为的存在是由于负榜样对个体因素的负向调节,及社会体系因素下的规范缺失造成的群体行为不规范,最后简要提出了管理者有效干预的路径参考,而具体的实证过程尚在进行中.

摘要： 引导公众的生活方式和消费行为转向低碳、节能、环保的方向已成为当前一个重大课题。本文通过深度访谈，应用扎根理论这一探索性技术探究公众低碳消费行为的深层次心理归因及相应的政策干预路径。研究发现，低碳消费意识、社会参照规范是低碳消费行为的内部和社会心理归因。但它们对于低碳消费行为的促成机理并不一致，不同心理控制源的个体之间也存在一定的差异。通过传播沟通影响低碳心理意识、社会参照规范，通过情境结构变革影响个体低碳消费行为的成本收益成为主要的政策干预路径。这些研究结论可以为政府制定有效的干预政策以引导公众消费行为模式提供理论基础和政策借鉴。

摘要： 引导公众的生活方式和消费行为转向低碳、节能、环保的方向已成为当前一个重大课题。本文通过深度访谈，应用扎根理论这一探索性技术探究公众低碳消费行为的深层次心理归因及相应的政策干预路径。研究发现，低碳消费意识、社会参照规范是低碳消费行为的内部和社会心理归因。但它们对于低碳消费行为的促成机理并不一致，不同心理控制源的个体之间也存在一定的差异。通过传播沟通影响低碳心理意识、社会参照规范，通过情境结构变革影响个体低碳消费行为的成本收益成为主要的政策干预路径。这些研究结论可以为政府制定有效的干预政策以引导公众消费行为模式提供理论基础和政策借鉴。

摘要： 本发明提供了一种结合PAC学习理论和主动学习的时间自动机模型的生成方法，用于生成实时系统的单时钟时间自动机形式模型，其特征在于，包括：步骤S1，通过学习器初始化时间观察表；步骤S2，通过转换器处理时间观察表使其满足闭合性和一致性；步骤S3，基于时间观察表，通过学习器构建假设模型步骤S4，通过比较器比较假设模型的质量与稳定模型的质量，并判断是否找到反例；步骤S5，当步骤4判断为否时，通过教学器对假设模型进行PAC近似等价查询，并判断是否找到反例，当判断为否时，停止迭代，将假设模型作为结果模型；步骤S6，当步骤S4或步骤S5判断为是时，根据反例，更新时间观察表，并返回步骤S2。

摘要： 本发明提供了一种基于建构学习理论的个性化即时学习支持系统与方法，包括用户知识需求行为分析及记录、标签关系图微知识库、基于建构学习的微知识推荐算法等模块。系统实现从个人用户社交媒体信息中分析其知识的建构需求，然后即时为其推荐学习个性化的微知识，从而主动快速地帮助用户弥补知识缺陷。本发明所述方法能够作为互联网社交系统的一个重要服务内容，智能高效地帮助用户提升个人知识素养，取得良好的经济和社会效益。

摘要： 本发明公开一种基于深度学习理论的不确定性结构频响动力学模型修正方法。包括不确定性参数影响下的结构频率响应不确定性分析，通过深度卷积神经网络构建不确定性逆向传递关系，利用深度学习原理实现不确定性参数的概率分布估计。本发明结合深度学习原理在复杂输入特征分析方面的优势，利用深度卷积神经网络对含有不确定性分布特征的频响数据进行特征分析和特征提取。此外，本发明利用不确定性频响数据条件分布概率和待修正参数的先验概率，求解待修正参数的条件概率分布，最终得到了不确定性参数的分布，避免了人工进行频响不确定性量化和特征提取带来的误差，提高了考虑不确定性的频响动力学模型修正的准确度。

摘要： 一种基于深度学习理论的叠合梁火灾后损伤识别方法，涉及灾害风险评估技术领域，简支梁的损伤识别包括：构建简支梁火灾后损伤模型；构建第一损伤识别样本；构建第一堆栈降噪自动编码器；得到简支梁损伤程度识别结果；多跨连续梁的损伤识别包括：构建连续梁火灾后损伤模型；将连续梁划分为多个子结构；构建第二损伤识别样本；构建第二堆栈降噪自动编码器；样本输入获得受损梁跨所在的子结构；构建第三损伤识别样本；构建第三堆栈降噪自动编码器；获得子结构中的具体受损梁跨；构建第四损伤识别样本；构建第四堆栈降噪自动编码器；获得受损梁跨的损伤程度。本发明将深度学习理论应用到叠合梁的火灾识别中，具有较强的鲁棒性和容错性。

摘要： 本发明提供了一种结合PAC学习理论和主动学习的时间自动机模型的生成方法，用于生成实时系统的单时钟时间自动机形式模型，其特征在于，包括：步骤S1，通过学习器初始化时间观察表；步骤S2，通过转换器处理时间观察表使其满足闭合性和一致性；步骤S3，基于时间观察表，通过学习器构建假设模型步骤S4，通过比较器比较假设模型的质量与稳定模型的质量，并判断是否找到反例；步骤S5，当步骤4判断为否时，通过教学器对假设模型进行PAC近似等价查询，并判断是否找到反例，当判断为否时，停止迭代，将假设模型作为结果模型；步骤S6，当步骤S4或步骤S5判断为是时，根据反例，更新时间观察表，并返回步骤S2。

摘要： 本发明公开了一种基于学习理论的渐进学习电网调控方法，包括以下步骤：步骤一：对电网运行状况进行全景化观测；步骤二：构建电网等值分析模型；步骤三：建立渐进学习的电网调控模型：构建电网等值分析模型的基础上，建立具有自学习的、时空滚动且关联的调控机制，采用极端学习机理论建立渐进学习的电网调控模型；步骤四：建立渐进学习的时空关联的电网调控策略体系：所述体系由学习理论贯穿其中并由空间协调和时间协调两大体系构成。本发明与传统电网调控手段是兼容的，并能在渐进学习中不断改进，体现了智能化，为电网的调控提供了新的有益参考。

摘要： 本发明提供了一种基于建构学习理论的个性化即时学习支持系统与方法，包括用户知识需求行为分析及记录、标签关系图微知识库、基于建构学习的微知识推荐算法等模块。系统实现从个人用户社交媒体信息中分析其知识的建构需求，然后即时为其推荐学习个性化的微知识，从而主动快速地帮助用户弥补知识缺陷。本发明所述方法能够作为互联网社交系统的一个重要服务内容，智能高效地帮助用户提升个人知识素养，取得良好的经济和社会效益。

摘要： 本发明涉及铁路安全技术领域，具体为基于深度学习理论的铁路异物检测与识别方法，包括如下步骤：步骤1、利用视频采集设备进行视频采集；步骤2、对采集的视频信息进行储存和处理；步骤3、卷积神经网络对处理后的图像进行识别，该基于深度学习理论的铁路异物检测与识别方法，分析了背景更新和目标分离的方法，在此基础上采用了基于高斯混合模型和三帧差分的目标检测方法。此外，利用CNN网络对基于铁路视频的异物进行检测和分类，并通过识别结果、异物分类的准确性，进一步验证了该算法的有效性。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习理论的设备故障声源定位方法，包括如下步骤：通过麦克风阵列MEMS传感器进行声源信号采集，从而获取故障点的原始声源信号；对原始声源数据进行傅里叶变换和灰度处理，使其转换为STFT灰度图像，并将STFT灰度图像输入经过训练的声源位置神经网络模块，从而得到故障点的定位信息；将原始声源数据输入经过训练的声压强度神经网络模块，从而得到故障点的声压强度；结合故障点的定位信息和声压强度判断设备的故障情况。本发明基于原始声源数据的特性，创新性地采用相互独立的声源位置神经网络模块+声压强度神经网络模块的多任务学习网络构架，由此同时获取故障点的定位信息和声压强度，为设备故障情况的判断提供了双向支持。

摘要： 本发明涉及旋转机械设备故障诊断技术领域，公开了基于迁移学习理论快速获取轴承故障诊断模型的方法，包括基模型获取和最终模型获取两个部分，基模型获取包括构建源域数据集、数据集划分、模型训练和测试、选取最优基模型，最终模型获取包括最优基模型调整、设置各层网格可训练性、构建目标域数据集、数据集划分、模型训练和测试、获取最终故障诊断模型。利用本发明方法仅需要收集少量的真实数据即可达到良好的训练效果，可极大提升建模的效率和准确性，且可在运行速度较慢或内存较小的设备上运行，设备支持性好。