心理辅导室

摘要： 一天晚上,下班后我听了一个有关青少年心理健康的专家讲座。专家呼吁家长做六十分的父母,初次听来,不可思议,但回味之后,感觉颇有道理。做六十分父母,而不是满分父母,为什么?留下四十分,也就等于给孩子留下了成长的空间。平时在心理辅导室里曾接待了大量的个案,这些个案具有一个共同的特征:父母渴望自己能够成为满分的父母,一手包办孩子的大小事务。为什么很多父母这么做?一是他们对孩子普遍有“望子成龙、望女成凤”的心理。在这种心理作用下,父母恨不得包办孩子的一切事务,孩子只需要在学习方面全力以赴,其他一切可以不管。二是不想让孩子吃苦。虽然现在是一个物质丰饶的时代,但是很多父母都是“苦过来”的人,他们不希望孩子像他们曾经那样吃苦,所以将孩子的大小事务都包揽过来。三是缺乏对孩子的信任。很多父母认为孩子还小,低估了孩子独立完成学习、生活中大小事务的能力,不信任孩子,于是包揽了孩子的一切大小事务。

摘要： 安慰的“雷区”:我让朋友更焦虑了上周,心理辅导室门口的“心语箱”接收到一封来信。字迹清秀,但越往后字越潦草,看起来像是一位正感到烦躁的女孩子写的。信里面,呈现的是写信人遇到的跟朋友之间的沟通问题:很关心朋友,却总是无法将自己的关心准确地传达给对方,有时候甚至越安慰越糟糕。还没有来得及给这位同学回信,她已经主动出现在了我面前。

摘要： 作为心理教师,我从教已经十几年了。近两年,我明显感到自己在学校的地位发生了翻天覆地的变化。越来越多的学生愿意过来找我寻求心理辅导,越来越多的班主任愿意主动跟我交流学生的状况,越来越多的家长会给我打电话询问孩子的心理问题。心理辅导室由门可罗雀变为门庭若市。这其中不难看出,那就是学生的心理问题有越来越多的趋向。

摘要： 近年来,中小学生的心理健康教育问题越来越受到教育者和全社会的重视。除了开设心理课程,营造心理文化氛围,心理辅导室的建设也是开展中小学心理健康教育工作的重要任务之一。可以说,学校心理辅导室的建设和使用情况直接关系到学生心理健康教育的质量。2019年9月,博罗县博师高级中学新校区顺利搬迁,依据上级通知精神,我校把科学合理地建设“心理辅导室”作为学校服务学生全面发展的一件重要事情。根据2015年教育部发布《中小学心理辅导室建设指南》,对心理辅导室的位置、环境布置、基本配置、管理规范等做了充分的考虑和准备,以此为规范预算经费约30万,对新校区心理辅导进行了新一轮的完善和建设并于11月份正是投入使用。

摘要： 在学校心理辅导室,笔者经常看到情绪抑郁或焦虑的孩子,年纪轻轻却心事重重。曾经,一位九年级的男生走进心理辅导室,流着泪诉说:最近过得很不开心。细问之下,原来这位男生有位控制欲非常强的母亲,比如当他写作业时,母亲会经常走进他的房间,看看他在做什么。我想,长此以往,这位男生内心一定会非常无助和崩溃。无独有偶,曾经还有位高中生,忐忑地走进心理辅导室,向我说:老师,我最近很焦虑。

摘要： 学校心理辅导室评估是推进学校心理健康教育工作的重要抓手。在评估学校心理辅导室时要遵循评估原则、完善评估内容、明确评估方式,通过评估工作切实推动学校心理辅导室建设。

摘要： 眉山市东坡区苏洵小学成立于2019年9月。学校位于东坡故里,毗邻苏洵公园,环境优美。学校按照省级示范小学标准建设,总投资近1亿元,占地面积36400平方米,建筑面积23371.27平方米,绿地率达40.5%。教学区、生活区、运动区三区分立,各种教育教学设备设施先进完善。拥有室内运动场、录播室、探究室、实验室、书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、心理辅导室等功能场所。学校现有教学班73个,学生4000余人,教师近200人。

摘要： 午休时间,班里的小凯来心理辅导室找我。一眼就能看出,平时有些调皮、喜欢耍酷的他,今天一脸沮丧。在我的询问下,小凯说出了昨晚发生的事:周末,几个同学去打球,大家发现小超的脖子上挂着电子烟,都十分好奇。小超给大家演示了怎么用,看着很酷,大家都很着迷,于是跟着小超去商店购买了电子烟。

摘要： 江苏省句容市崇明小学以“一切从学生需要出发”及“治未病”的育人理念开展心理健康教育工作,立足常规心理课堂,辅以形式多样的心理健康教育活动,助力学生健康成长。学校于2000年成立了心理辅导室,目前设有心理教师办公室、个体心理辅导室、沙盘室、心理团辅室等专用室,共200平方米。

摘要： 随着学校心理健康教育工作的发展,每校一间心理辅导室、七八个专兼职教师、两三所领衔学校的区域心理健康教育模式,已经跟不上时代的步伐。天津市滨海新区教体局把心理健康教育作为品牌追求,积极探索区域推进心理健康教育工作模式,全面提升全区中小学心理健康教育工作水平。为解决区域跨度大、学校数量多、校际发展不平衡的问题,滨海新区教体局通过几年的探索与实践.

摘要： 目的：结合扬州市社区现状,研究心理咨询在社区建设中的作用.方法：在扬州市133家社区中,随机抽取23家社区,用问卷直接调查心理辅导室的工作人员.结果：23家社区心理辅导室单独建立、面积在10平方米或以上的达到86.95％;有73.91％的配备电话机;咨询师资质注册、辅导室开放均达到100％.结论：要不断完善公共卫生工作中的心理咨询服务,并将社区心理辅导纳入社区建设的内容.

摘要： 本发明公开了一种促进大学生心理健康的音乐辅导室，包括封闭室和开合门，开合门设置在封闭室的左侧，封闭室内设有椅子，椅子上安装有音乐枕、靠背和震动垫；椅子上还设有心率检测装置、脉搏检测装、血压检测装置和呼吸检测装置，心率检测装置、脉搏检测装、血压检测装置和呼吸检测装置的输出端均通过导线与设置在封闭室内的显示器电连接；椅子的上方还设有播放器存放装置，封闭室的内部还设有第二升降杆，第二升降杆的顶端设置有下支撑板，下支撑板上通过导向滑轮连接有击打桩；本发明能够帮助有心理压力的患者及时自主的对自己的心理疾病进行了解和及时的疏导，避免病情的进一步发展，危害自己的身心健康。

摘要： 本实用新型公开了一种促进大学生心理健康的音乐辅导室，包括教室，教室的左侧开设有教室门，教室的底部从左到右依次设置有供氧装置、按摩桌椅装置和视频播放装置，教室的顶部分别设置有照明装置和音乐播放装置，供氧装置包括氧气机，氧气机输出口连接有输氧管，输氧管的末端设置有安装块，安装块的周侧转动连接有螺纹筒，螺纹筒的内部螺纹连接有安装管，安装管远离螺纹筒的一侧设置有吸氧面罩，安装管与安装块之间设置有橡胶垫片。本实用新型通过设置了供氧装置、按摩桌椅装置、视频播放装置、照明装置和音乐播放装置，能够有效地使使用者情绪平稳，在配合心理专家的开导可有效地预防和治疗一些轻微的心理问题。

摘要： 本发明属于心理辅导技术领域，尤其为一种促进心理健康的心理辅导室，包括墙体，所述墙体的内部分别设置有就诊区和诊断室以及活动房，本发明中，医生通过患者在使用减压部件时的状态和心理，从而能够帮助医生对患者的病情进行间接的了解，在检测机构的作用下，由于滑动杆上的毛巾会将双向镜表面的灰尘进行擦拭，从而能够便于医生会患者的机体变化进行观察，避免刺激到患者，从而提升诊断效率和准确性，在应急部件的使用下，在对患者进行辅导的过程中，若患者的机体发生突发状况时，能够便于医生应对一些特殊情况，同时在就诊机构的作用下，能够便于医生通过和该患者的交谈中，能够促进医生对患者的心理健康进行相对的辅导。

摘要： 本发明涉及一种促进心理健康的心理辅导室，包括辅导室，辅导室包括就诊区和与就诊区相邻的诊断区，辅导室位于诊断区和就诊区均设有门体，诊断区设有供医生使用的第一桌子和第一椅子；就诊区设有供患者使用的第二椅子、音乐播放器和按摩仪，第二椅子的椅背角度可调，按摩仪设于第二椅子上，音乐播放器的开关设于诊断区；就诊区和诊断区之间设有隔断装置，本申请具有医生结合患者自身表述情况及行医经验给出诊断结果，这样提高了患者诊断结果的准确度，然后对症下药保证了患者的治疗效果。

摘要： 本发明公开了一种促进心理健康的心理辅导室，本发明包括心理健康测评室和心理放松室，所述的心理健康测评室中设置有心理测评仪，心理测评仪包括心率检测装置、脉搏检测装置、血压检测装置、呼吸检测装置和瞳孔反射检测装置，所述的心理放松室内设置有按摩装置、音乐播放装置和自动沟通机器人。患者可以先通过心理健康测评室对自己的心理健康状况进行测评，通过将心率检测装置、脉搏检测装置、血压检测装置、呼吸检测装置和瞳孔反射检测装置安装在患者身体相应的地方，测得的患者的体征数据后进行分析，并提供给患者一个测评结果及其相应的建议治疗方式。患者在测评完后可以进入心理放松使选择相应的项目进行心理放松训练。

摘要： 本发明公布了一种移动式病患心理辅导室，包括底板、围板、以及顶板，底板的各侧边中部固接有吊板，各吊板的上表面固接有吊钩，围板的内部通过隔板分隔成不同的功能室，本发明的有益效果是，本辅导室为移动式，可在工厂等位置将辅导室组装成型，然后通过货车搬运，到达预安装位置时，可通过吊机进行移动，使得辅导室的构件成本和时间大大减小，在使用的过程中，还可以根据需要对其位置进行移动，辅导室设置多个不同的功能室，通过不同的功能室对患者进行全方位的诊疗，也便于心理医生对患者的心理进行全方位的把握，提高心理辅导的效果。

摘要： 本发明提供一种基于互联网的心理辅导室管理方法，能够让用户更好地利用心理辅导室，且可以多种方式记录用户的心理辅导过程，效率高，易于查询。所述方法包括：根据页面上显示的心理辅导室的空闲时间，预约心理辅导室进行心理辅导；在心理辅导室进行心理辅导时，若记录用户的心理辅导过程，则将记录的心理辅导过程发送至服务端；其中，记录用户的心理辅导过程的方式包括：通过文字、语音、视频、照片中的一种或多种方式记录用户的心理辅导过程。本发明适用于通信技术领域。

摘要： 本实用新型公开了一种促进心理健康的心理辅导室，属于心理辅导技术领域，其技术方案要点包括辅导室，所述辅导室的一侧设置有自动移门，所述辅导室内设置有自动预诊区、走道、就诊区、音乐治疗区和运动治疗区，所述自动预诊区和走道内设置有预诊组件；一种促进心理健康的心理辅导室，通过设置有自动预诊区、选鞋区、资料填写台、走道和选工具区，患者主动在选鞋区选择拖鞋，通过资料填写台填写资料，根据语音提示从选工具区选择一个喜好的工具，并带着工具进入到就诊区，此时就座，心理咨询师可以根据选鞋和选的工具以及观察刚刚过程中的行为特征对患者预先诊断，减少对患者的询问，避免刺激患者，提升诊断效率和准确性。

摘要： 本实用新型提供一种心理辅导室用挂图架。所述心理辅导室用挂图架包括：底座；空心管，所述空心管转动安装在底座的顶部；顶板，所述顶板固定安装在空心管的顶端；四个第一夹槽，四个第一夹槽呈矩形分布开设在顶板的底部；四个第一螺杆，四个第一螺杆分别螺纹安装在四个第一夹槽内，所述第一螺杆的一端延伸至第一夹槽外；四个第一夹条，四个第一夹条分别滑动安装在对应的第一夹槽内，四个第一螺杆的一端分别与四个第一夹条转动连接；电机，所述电机固定安装在顶板的顶部；第二螺杆，所述第二螺杆转动安装在空心管内。本实用新型提供的心理辅导室用挂图架具有使用方便，可四面挂画的优点。

摘要： 本实用新型涉及一种小型可移动的心理辅导室。现有的心理辅导室主要以医院的医疗室为场所，但部分心理病人对医院十分抗拒，且心理医疗需要配合不同的治疗环境，有利的环境能够减少病人的心理防备，有利于进一步的治疗，而可以移动的心理辅导室可以满足场景的变换，配合病人的需求。本实用新型涉及一种小型可移动的心理辅导室，其中：顶板顶部设有透气天窗，长侧板中部开设有感应门，底板底部设有移动滚轮，底板上端中部固定连接有隔板，隔板一侧设有全息投影设备、椅子、桌子和小型书架，全息投影设备、椅子、桌子和小型书架均位于底板上端，底板底部设有拉钩。本辅导室能适应不同的环境，增加该设备的使用率，功能多样化。