虚实结合
虚实结合的相关文献在1959年到2022年内共计1848篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文1605篇、会议论文13篇、专利文献59340篇;相关期刊985种,包括实验技术与管理、中国现代教育装备、教育教学论坛等;
相关会议13种,包括全国抗恶劣环境计算机第二十六届学术年会 、江苏省博物馆学会2013学术年会、2011数码游戏化学习国际学术会议等;虚实结合的相关文献由3316位作者贡献,包括王开宇、成斌、段琛等。
虚实结合—发文量
专利文献>
论文:59340篇
占比:97.35%
总计:60958篇
虚实结合
-研究学者
- 王开宇
- 成斌
- 段琛
- 叶波
- 陈伟
- 秦晓梅
- 赵权科
- 仝文浩
- 刘海林
- 吉胜旺
- 吴万钟
- 吴奕初
- 姜冰
- 姜艳红
- 张爱群
- 方猛
- 李小瓯
- 李瑞敏
- 杨智慧
- 杨立志
- 牛金民
- 王亚良
- 王超
- 王重
- 盛业涛
- 聂磊
- 董晨晨
- 冯饶慧
- 刘凯
- 崔新图
- 廖德驹
- 方奕忠
- 朱云龙
- 李勇
- 沈韩
- 王伟
- 王芳
- 胡小萍
- 马驰
- 黄臻成
- 何欣
- 兰秀菊
- 冯健峰
- 冯帅将
- 刘婷
- 刘晔
- 刘海燕
- 刘虹
- 刘辉
- 吕霞付
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聂文艳;
封居强;
韩芳
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摘要:
实验教学是理工科教学中重要的一个环节。但受"COVID-19"疫情的影响,依托实验设备的线下教学难以开展。因此,作者基于NI ELVISⅢ设备,分析互联网+硬件设备教学,提出一种虚实融合的实时远程实验教学方法。以模拟电子技术实验为例,借用远程教学平台设计实验,通过Multisim Live、Measurement Live完成理论、仿真和实际运行结果分析。实践表明:该实验方法完全开放、可随时随地完成实验,满足"停课不停学"要求,同时提升学生的实践能力和创新能力。
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周萌;
王晶;
董哲
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摘要:
新工科背景下,针对教学存在的模式呆板内容陈旧、情景化实践教学平台缺乏、人才培养与社会需求脱节、创新能力培养不足等问题,高校应面向高水平应用型自动化类创新型人才培养需求,在培养过程中重基础、重开发、重设计、重创造,探索并实践出一条“科教、产教、赛教”与“理论-实践-创新”两线三维融合的工程应用人才培养模式,以创新实践为主轴服务于教育教学的各环节,最终实现“研—学—产—用”一体化创新培养体系。
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王新奇
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摘要:
初中数学教学中,“实”即客观具体的知识技能,“虚”即隐藏在知识技能中的数学思想方法和数学观念.虚与实就像学生数学素养发展的两翼.本文以“完全平方公式”的教学为例,提出初中数学教学需要求实,以夯实知识技能;需要务虚,以感悟数学思想;更需要虚实结合,以培养学生的数学思维,发展学生的数学素养.
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王苗;
陈奇;
饶世钧
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摘要:
为实现水面舰艇海上实兵训练与模拟训练的虚实一体有机融合,采用系统工程方法,构建基于虚实一体的舰艇编队战术训练系统,设计了系统的软硬件及数据交互,构建了虚实一体训练工程实现架构,可用于指导后续工程实施,进而大幅提升编队海上训练组训灵活性与训练质效。
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江平;
黄艺铭;
马傲玲
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摘要:
现代加工技术是一门针对工业工程学生让其了解现代化加工技术知识的综合创新实践的实训课程。基于对目前“新工科”背景下应用型技术人才的培养模式,指出了传统模式下现代加工技术这门实训教学课程的现状和不足之处。研究虚拟仿真技术可以实现虚拟现实三维互动教学平台的几个突出特点。结合工业工程学生的课程特点设置相关的虚拟仿真模块,实训过程中的使用虚拟仿真训练能做到虚实结合,也能弥补实训课程中的教学环境的限制和设备量的限制,能较大提高实训的教学质量。
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尚进
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摘要:
虽然元宇宙拥有广阔的发展空间和多种发展可能,但目前还是一个尚未成型的新兴事物。不论是虚拟现实、增强现实还是混合现实,中心词都是“现实”。我们只有保持理性,落脚“现实”,积极引导元宇宙概念与数字经济、实体经济“虚实结合”,才能健康可持续发展。
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李耀辉;
师路欢
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摘要:
针对数控技术教学中存在的内容枯燥、教学单一等问题,提出一种基于成果导向虚实结合BOPPPS的教学模式.主要以自学能力的培养、综合素质的提高和专业素养的深化为导向,把教学内容模块化,使学生真正理解教学内容之间的联系;将BOPPPS教学模式根据知识特点把导入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节分别融入课前、课中和课后三个阶段来完成课程设计和教学.最后,通过学生课程目标达成度的分析验证了该模式的可行性、合理性和有效性.
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杨杰;
孙丹枫;
马磊
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摘要:
"环境设计识图与制图AR学习平台"基于互联网和移动平台建设,针对传统教学中出现的问题,设计了十一个知识点,形成了线上线下多元化的教学环境。通过虚实结合的教学模式,学生可以利用碎片化的时间进行自主学习,实现了边学习边娱乐的全新教学模式,培养了学生的空间逻辑思维能力,提升了学生对于环境设计制图课程的学习兴趣,促进了学生综合素质的提高。
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陶宏;
梁涛;
张剑平
- 《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会》
| 2016年
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摘要:
随着现代信息技术的快速发展,传统的实体博物馆逐渐演变成了虚实融合的智慧型博物馆.智慧型博物馆将实体博物馆和基于互联网、数字资源的虚拟博物馆相融合,对该类博物馆中观众的参观行为进行分析,既需要收集现场观众的参观行为与轨迹,也需要分析观众在网络上的学习习惯、浏览偏好、社交状况等,这样能有效地提高博物馆的教育应用水平,提升观众的学习效果.本文在分析国内外相关文献的基础上,认为对虚实结合博物馆中的观众行为进行分析应该关注观众自然特征、观众参观行为、学习效果和社交媒体四个方面,并对此进行了相关讨论与案例分析.
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崔西宁;
毛元泽;
戴小氐
- 《全国抗恶劣环境计算机第二十六届学术年会》
| 2016年
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摘要:
随着电子技术迅猛发展,综合化航空电子系统(IMA)越来越复杂,软件规模越来越大,与前三代系统相比在设计、手段、方法方面发生了本质性的改变,在提高飞机各项性能的同时,也为飞机的安全性带来新的挑战,为了验证机载航空电子系统,需要建立航电系统地面仿真验证环境,在节约成本的前提下,对航空电子系统最大限度的仿真验证.新一代的航空电子系统中,通常大部分系统间的数据传输使用FC、AFDX、1553B等机载网络传输.在本文的地面仿真验证环境中,各分系统之间通过AFDX总线、ARINC429总线和CPIC总线进行互联.本文设计了一个虚实结合的机载航空总线网络,其中AFDX总线是物理总线,通过AFDX板卡进行传输数据.而ARINC429总线和CPCI总线为虚拟总线,采用基于共享内存的方式模拟这两种总线进行数据传输.在数据传输过程中采用发布/订阅机制以保证数据的稳定传输.
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王蕴一
- 《中国建筑学会室内设计分会2018年第28届(重庆)年会》
| 2018年
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摘要:
建筑中蕴含着人对于空间秩序的表达,不同空间秩序的建立会给人带来不同的建筑体验.本文从建筑内部与外部之间暧昧秩序的角度出发,对荷兰X住宅进行解析.首先,从建筑内部功能划分、建筑虚实结合的特点以及所采用的建筑表皮等方面研究,解析这座由玻璃与混凝土结合而成的住宅建筑,探寻其中对于暧昧秩序的表达.其次,以人的视角出发,分析在暧昧秩序表达下所产生的氛围的构建.最后,通过对荷兰X住宅的解析,为现代住宅建筑带来更多的可能.
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马泉;
谢红林;
王福
- 《第六届全国解剖学技术学术会议》
| 2017年
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摘要:
人体解剖学是一门古老的医学基础课程.长期以来因解剖名词繁多、器官的形态多变、方位关系复杂等原因,一直是医学课程中的难点.传统人体解剖学实验教学,常采用教科书、图谱、模型和标本相结合的教学模式.这些教学手段在解剖学教学的历史中起了无可比拟的作用.但随着计算机技术等数字化科学的发展,出现了大量的虚拟三维人体结构的软件,如3Dbody,中国数字人等.部分软件的逼真度接近了实物,也逐步应用于教学中.
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巢臻
- 《江苏省博物馆学会2013学术年会》
| 2013年
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摘要:
2013年,南京博物院数字博物馆实体建设工程即将完成,虚拟博物馆建设以及虚拟馆与实体馆的融合提上日程."数字媒体资源"的应用是整个工程建设的关键.本文着重分析"数字媒体资源"在数字博物馆体系建设中的作用,并提出坚持“专业化”的资源采集原则,确保资源数据采集流程的可持续性,以及挖掘藏于公众之中的文化资源。目前,数字博物馆的“数字媒体资源”应用体系仍是一个有待实践的设想,除了技术层面外,还有许多制度层面、管理层面的问题有待解决。譬如数字媒体资源采集标准的制定、资源审核机制的建立、博物馆专家资源力量的引入、虚拟博物馆运维模式的确立,虚拟博物馆固定工作班底的建立等等。但问题的不断出现,也意味着建设的各项细节在不断清晰。伴随着这些问题的解决,数字博物馆体系的建设理论也将最终完善。
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