数控技术
数控技术的相关文献在1981年到2022年内共计5539篇,主要集中在金属学与金属工艺、自动化技术、计算机技术、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文5355篇、会议论文129篇、专利文献240825篇;相关期刊1269种,包括城市建设理论研究(电子版)、黑龙江科技信息、科技风等;
相关会议99种,包括第四届民用飞机先进制造技术及装备论坛、2012(第三届)广东铝加工技术(国际)研讨会暨广东有色金属工业发展论坛、2011年机械电子学学术会议等;数控技术的相关文献由6169位作者贡献,包括陆启建、李佳特、李强等。
数控技术—发文量
专利文献>
论文:240825篇
占比:97.77%
总计:246309篇
数控技术
-研究学者
- 陆启建
- 李佳特
- 李强
- 李斌
- 张冉
- 李敏
- 刘萍
- 唐友亮
- 张晓东
- 张辉
- 潘冬
- 赵显日
- 陈吉红
- 刘继平
- 孙月发
- 徐盛学
- 李大胜
- 李庆
- 杨丽
- 林一松
- 王丹
- 王勇
- 盛伯浩
- 范晋伟
- 车晓毅
- 郝双双
- 陈兴云
- 任东
- 刘军
- 张健
- 张明
- 张晓红
- 张曙
- 张涛
- 权秀敏
- 李伟嘉
- 李培根
- 李慧
- 李浩
- 李英
- 李诚人
- 杨勇
- 杨鹏
- 林琦
- 王泓
- 王鑫秀
- 石皋莲
- 蒋修定
- 赵强
- 陈虎
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李真
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摘要:
?数控铣床加工零件?是数控技术应用专业必修的一门专业核心课程,是中职学生就业岗位中典型职业活动直接转化的理论与实践的一体化课程,具有较强的理论性和实践性。 为了提高教学效果,增加学生的课堂参与度,同时基于?数控铣床加工零件?这门课程的特点,尝试采用角色扮演的方法进行教学,因材施教,寓教于乐。 学生的课堂表现证明:角色扮演教学法的教学效果较好,学生参与度高,且激发了学生学习的兴趣。
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张慧博
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摘要:
本文简要分析了数控技术的基本概念,阐述了信息时代数控技术在机械制造领域的应用、数控技术的关键特点以及存在的困难,最后结合我国数控技术的发展现状,对其未来的主要发展方向进行了探究,希望对我国的自动化机械制造领域提供助力。
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马健
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摘要:
数控技术是通过对计算机技术、自动控制技术、精密测量技术等的整合实现综合运用,而形成一系列先进技术的根本所在,它对未来的机制制造与加工产业有着根本性的决定作用,更昭示着相关行业的发展动态与发展趋势。本文以数控技术的内涵阐述开篇,具体描述了数控技术在现代机械加工中的应用、优势、发展趋势等,希望能够为相关企业与行业发展提供更多可借鉴、可利用的有价值信息。
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宋广舒
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摘要:
近年来,随着我国经济与科技的持续发展,智能机器人数控技术在机械制造行业得到了广泛应用,可以进一步提高行业的生产能力,促进机械制造行业的可持续发展。为发挥智能机器人数控技术的整体作用,文章主要针对智能机器人数控技术在机械制造行业中的应用进行分析探究,希望能为机械制造行业的发展提供有利依据。
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姚东明
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摘要:
机械制造过程中利用数控技术将机械加工与现阶段计算机技术的充分融合,可有效自动控制机械加工角度、速度、位置,减少人员劳动力成本,实现高效增产的目标。本文笔者结合自身经验,对现阶段机械制造行业发展现状展开分析,同时论述了数控技术在机械制造中的重要性,最后分析目前机械制造中关于数控技术的应用,旨在突出技术辅助下机械制造的发展高效性。
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张丙臣
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摘要:
数控技术作为推动我国工业经济发展,推动自动化机械制造业前进的关键技术,既能够有效的提高企业的生产效率和产品质量,还在一定程度上起到了安全、稳定的作用。本文简要分析了数控技术的基本概念,阐述了信息时代数控技术在机械制造领域的应用、数控技术的关键特点以及存在的困难,最后结合我国数控技术的发展现状,对其未来的主要发展方向进行了探究,希望对我国的自动化机械制造领域提供助力。
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李耀辉;
师路欢
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摘要:
针对数控技术教学中存在的内容枯燥、教学单一等问题,提出一种基于成果导向虚实结合BOPPPS的教学模式.主要以自学能力的培养、综合素质的提高和专业素养的深化为导向,把教学内容模块化,使学生真正理解教学内容之间的联系;将BOPPPS教学模式根据知识特点把导入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节分别融入课前、课中和课后三个阶段来完成课程设计和教学.最后,通过学生课程目标达成度的分析验证了该模式的可行性、合理性和有效性.
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王莹;
黄晓莉;
曹严;
李晓琦
- 《第二十三届中国竞争情报年会》
| 2017年
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摘要:
基于德温特世界专利数据库,对全球数控技术领域相关专利从年度分布、国家分布、技术领域分布、企业分布等多个方面进行分析,揭示数控技术领域发展变化和创新现状,为全面掌握数控技术创新发展提供可靠的参考依据.
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唱换来;
李俊祥
- 《对接京津——生态优先 绿色发展研讨会》
| 2019年
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摘要:
全国技术能手、河北省数控专业学科带头人、数控技能大赛国家级裁判员……王春光身上的光环多得很难细数清楚.任教16年来,凭借对数控技术的钻研和对教师职业的热爱,王春光成就了自己,也培育了桃李芬芳,让工匠精神薪火相传.
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