美国教育改革

摘要： 为弥补已有研究之不足,本研究在借鉴儿童史、社会史等相关学科研究成果的基础上,着力挖掘霍尔青春期研究的历史价值和教育意义,探讨青春期概念“发现”对19—20世纪之交美国教育改革所发挥的推动作用,以此更新历史认识的视角,探讨观念变化对教育改革的影响。

摘要： 到中央教科所工作以来,在我所读的几十本书中读得比较仔细的书主要有以下几本:加拿大学者马克思·范·梅南(MaxvanManen)的《教学机智——教育智慧的意蕴》和《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》,《胡克英教育文集》,加拿大变革理论研究专家迈克·富兰(MichaelFullan)的《变革的力量——透视教育变革》,还有一本是ErnestL.Boyer的《关于美国教育改革的演讲》。

摘要： 虚拟特许学校是虚拟学校与特许学校的结合体,反映了美国最新的教育改革动向.其办学主体较为多元,需满足特定的办学资质要求并获取相应的授权.而且虚拟特许学校的生源具有门槛较低、来源多样的特点,学生学费主要由政府资助.他们所采取的是市场化的教学运营系统,其课程通常交由第三方公司编制,通过网络平台提供个性化的教学,并对学生的学业状况进行动态监控.虚拟特许学校的评价体系包括质量导向的政府评价、优胜劣汰的市场评价和丰富多样的社会评价等.

摘要： 美国在全球许多经济领域处于利润丰厚的上游,这与美国比较成功的人才培养机制关系密切。美国的学校不仅培养了比尔·盖茨、乔布斯、扎克伯格等一大批科技和商业精英,而且培养了一大批诺贝尔科学奖的获奖者,这使美国一直在科技领域保持着领先地位,使美国一直控制着世界上大部分的科技专利。即使在对华贸易存在巨大逆差的局面下,甚至在“金融危机”的经济困难时期,美国也一直坚持对华高科技禁运。今天,教育问题成为许多中国家庭的沉重经济负担和精神负担,成为压在许多中国家庭之上的沉重“大山”。教育问题已经引起上上下下、方方面面的关注。“它山之石,可以攻玉。”为了改进中国的教育,我们可以借鉴一些美国教育改革的经验和教训。一、小布什的“一个都不能少”在林登·约翰逊总统的推动下,作为“向贫穷宣战”努力的一个重要组成部分,美国国会通过并颁布了《1965年初等和中等教育法(Elementary and Secondary Education Act of 1965,简称ESEA)》。其后,修订ESEA就成为历任总统所关注的一个重要问题。

摘要： 美国企业界对于教育的角色转变，即从“配角”转向积极参与教育改革和发展的“主角”，经历了一定的发展过程。在早期的农业经济和工业经济时代背景下，美国的企业界往往只是通过设立各类基金会，以捐赠办学、捐资助学等形式参与教育实践。应该说，在整个工业经济时代，美国的教育基本上满足了企业的用人需求。

摘要： 《给学生无限可能》这本书是有着28年教龄的美国公立学校一线教师“加州最卓越教师奖”获得者方帆的著作。实际上，这本书是一本中美比较教育方面的著作。作者通过对美国公立高中学校管理、美国教师性格特质、美国学生真实生活、美国教育改革四个方面的考察，向我们粗略地描述了美国教育的一些细节，并提出其关于中美教育的看法。

摘要： 没有考试，没有铃声，也没有教科书，学校会怎样？在美图加州圣地亚哥，有一所这样的学校HTH高科技高中（HighTechHigh）。作为美国教育改革的尝试，HTH高科技高中诞生至今已成功复制了13所学校。

摘要： 习主席说过,中国愿意以更加开放包容的姿态,开阔研究、开阔思路、开阔胸襟,加强与世界各国的互容、互建、互通。谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们中国要永远作为一个学习大国,既要遵循普遍规律,又不要墨守成规;既要借鉴国际先进经验,又不能照抄照搬。这告诉我们,教育的创新,一方面,需要通过与他国的教育交流来吸取经验和教训,找到我们发展的思路;另一方面,不能照搬,而是要在互建过程中进行我们的创新。

摘要： 翻转课堂发源于重视个性化、强调民主平等的美国。最初，林地公园高中的两位化学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯，将自己的教学过程录制下来并放到网站上，供那些缺课的学生学习使用。连他们都没想到的是，这一举动却引发了美国教育改革的浪潮，在移动互联网的催生下，逐渐形成翻转课堂的教学形式，开始在美国中小学流行起来。

摘要： 本发明公开一种美国白蛾速激肽受体基因及dsRNA和防治美国白蛾中应用。所述的速激肽受体基因，其核苷酸序列如SEQ ID No.1所示，编码如SEQ ID No.2所示氨基酸序列的蛋白质。所述的速激肽受体基因dsRNA，其核苷酸序列如SEQ ID No.3所示。所述的美国白蛾速激肽受体基因dsRNA在防治或制备防治美国白蛾产品中的应用。本发明能够降低美国白蛾幼虫取食量，同时幼虫耐饥饿能力显著下降，弱化美国白蛾生命力，最终达到防治的效果。

摘要： 本发明涉及一种出国教育在线服务系统，包括服务器、客户端，客户端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、客户注册信息数据库、出国教育咨询信息数据库、出国教育体验服务预定数据库、国外留学服务信息数据库、收费管理模块。客户端包括客户注册登录页面、出国教育信息咨询页面、出国教育体验申请页面、国外留学服务信息咨询页面、交费订单页面。本方案还公开了一种出国教育在线服务方法，方法包括客户注册登录、查阅留学信息、申请实地体验、交费等过程。本发明根据申请家庭及学生的意向提供出国教育体验服务来帮助学生更好的了解以后的留学生活，提前规划生活，提高留学成功率，具有能够根据学生及家庭的意愿提供现场实地考察服务的特点。

摘要： 本发明公开了一种中国教育卡与可信智能终端的验证方法及系统，所述方法包括：在读卡模组感应到中国教育卡后发送触发命令至主板模组；主板模组接收触发命令后，发送芯片鉴权证书鉴别命令至安全认证模组，以使所述安全认证模组鉴别所述中国教育卡是否为有效的中国教育卡；在通过所述鉴别后，所述主板模组对所述中国教育卡进行数据读取处理，从所述中国教育卡芯片的文件中读取可信教育数字身份信息，并通过液晶屏模组显示和操作。本发明能够提供用于对中国教育卡识别设备的网络可信身份；通过能够用于中国教育卡的安全模组和读卡密钥，与中国教育卡进行相互认证并安全准确解密读取可信教育数字身份信息，提高安全性加密、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本发明公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡系统、方法及介质，所述系统包括：证书存储模块，用于向单片机下发证书存储指令，在通过校验后存储证书至安全存储模块的指定模块中；证书读取模块，用于向单片机下发证书读取指令，通过校验后在安全存储模块中读取指定证书；写卡模块，用于向单片机下发写卡指令和数据，在通过指令验证并感应到中国教育卡后，进行双向认证后完成写入数据操作；读卡模块，用于在感应到中国教育卡后，进行双向认证和完成读取数据操作。本发明能够提供一种集成中国教育卡安全模块与可信物联安全模块的非接触式读写卡系统，不仅能够支持读写中国教育卡，还能够为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块。

摘要： 一种爱国教育的人造景观主要包括：山体塑造、造作成太行山和或井冈山、宝塔山、韶山等山体形状及形象，水系塑造、造作成延安河和或长沙湘江橘子洲头、清水塘、韶山故居湖、滴水洞清泉、嘉兴南湖等形状及形象，桥梁塑造、造作成延安延河桥和或铁索桥等形状及形象，船舟塑造、造作成嘉兴中共一大会址形状及形象，房舍塑造、造作成延安窑洞和或韶山、西柏坡等地的老一辈无产阶级革命家的故居及老区的中央办公场所形状及形象，楼阁塑造、造作成遵义会址和或湖南农民运动旧址、古田会址等形状及形象，塔亭塑造、造作成延安宝塔和或爱晚亭等形状及形象，山洞塑造、造作成滴水洞等形状及形象，从而形成革命历史旧址造型的一种爱国教育的人造景观。

摘要： 本发明公开一种美国白蛾速激肽受体基因及dsRNA和防治美国白蛾中应用。所述的速激肽受体基因，其核苷酸序列如SEQ ID No.1所示，编码如SEQ ID No.2所示氨基酸序列的蛋白质。所述的速激肽受体基因dsRNA，其核苷酸序列如SEQ ID No.3所示。所述的美国白蛾速激肽受体基因dsRNA在防治或制备防治美国白蛾产品中的应用。本发明能够降低美国白蛾幼虫取食量，同时幼虫耐饥饿能力显著下降，弱化美国白蛾生命力，最终达到防治的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式职业教育改革宣传使用挂图架，包括挂图板，所述挂图板的内部设有放置槽，所述连接杆的外侧安装有第二固定压板，所述第二永磁铁块与第一永磁铁块磁性连接，所述推动杆的底端安装有第一安装块，所述第一安装块的底端安装有第一固定压板，所述第一固定压板的内部安装有第三永磁铁块，所述固定螺栓与固定螺母螺纹连接。该便携式职业教育改革宣传使用挂图架，移动板同时带动推动杆向下运动，推动杆带动第一固定压板向下运动，第三永磁铁块吸附在第一永磁铁块上，第一永磁铁块带动第一固定压板将图片的顶端进行固定，能够将图片稳定地固定在挂图板上，避免展示过程中图片出现掉落。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。