综合设计实验

摘要： 将生物电化学传感器材料引入本科实验教学中,结合前沿科研成果设计了综合探究性化学实验——三维氮掺杂碳纳米球的制备及在谷胱甘肽检测中的应用。以三聚氰胺和炭黑为原材料,通过一步高温热解法制备了三维氮掺杂碳纳米球。通过电化学技术手段研究材料的生物传感性能,在最优化条件下成功实现了生物分子谷胱甘肽的分析检测。该实验设计充分体现了“制备合成–结构表征–分析应用”的科研逻辑思维模式,培养本科生科研自主创新能力,进而从整体上提升本科生的基本实验技能和综合应用能力。

摘要： 新工科建设背景下,面向对学生工程思维、实践能力和创新意识培养的新需求,现有“工程热力学”课程实验教学环节存在学生中心地位不够突出、教学模式相对单一、实验手段比较落后、知识强化与能力培养效果不够显著等问题。针对这些问题,以气体定压比热测定实验为例,探讨传统演示和验证性实验向综合设计性实验转变的教学改革方法,总结实验任务导入、知识学习与能力储备、总体方案制定与实施、评价与改进四步走的综合设计性实验教学实施方法。从课程体系角度出发,对如何有效支撑综合设计性实验教学改革进行探讨。

摘要： 为进一步完善土壤污染与修复课程实验教学效果,自行设计了电动技术修复操作平台,以有机玻璃反应器为模拟装置,采用稳压直流电源提供电场,并以蠕动泵为流速控制单元,研究了不同电压梯度条件下砷的去除效果。通过本综合设计实验,使学生更加直观深入地了解电动技术修复污染土壤的全过程,不仅可以加深学生对电动修复原理、土壤修复的影响因素和土壤重金属含量分析等的专业理论知识的理解,同时可以提高学生的自信心,激发出发现、探索和解决实际问题的兴趣。

摘要： 菲尼布特药物能治疗焦虑和失眠等病症,介绍采用一个有机化学教学综合设计实验合成药物菲尼布特(Phenibut)外消旋前体。以便宜易得的硝基甲烷、苯甲醛为原料,通过“一锅法”两步反应(Henry反应和β-消除反应)高效获得β-硝基苯乙烯,碱性条件下,丙二酸二甲酯对其进行Michael加成反应得到药物菲尼布特外消旋前体,通过^(1)H NMR、^(13)C NMR和红外光谱等方法对反应产物结构进行表征。

摘要： 食品分析实验是食品质量与安全专业的一门基础实验课,是培养学生科研能力、创新能力、动手操作等多种能力的关键环节.将问题导向教学法(problem-based learning,PBL)应用于食品分析综合创新实验项目,阐述了 PBL实验项目教学的设计和实施.教学实践结果表明,采用PBL法,使学生成为实验教学过程的主体,可有效提高学生的学习积极性、实验动手能力及自主学习能力.

摘要： 将一个提纯实验(粗食盐的提纯)、一个制备实验(纯碱的制备)和一个组成分析实验(混合碱中碳酸钠含量的测定)综合到一起,设计开发了一个大学化学综合与设计实验.在食盐提纯部分引入学生自主设计环节,在纯碱制备部分引入侯氏制碱工艺.通过该实验的实施,可使学生进一步巩固减压过滤、结晶、滴定等基本实验操作技能;掌握纯碱制备中涉及的大量化学反应原理和操作方法;锻炼学生综合运用知识的能力,养成良好的科研素养.同时结合思政教育,有助于加强学生的爱国主义情怀以及对化学学科的兴趣和热情,培养学生立于当下解决实际问题的意识和能力.

摘要： 有机化学实验是武汉工程大学应用化学、化工、环境和制药等专业的核心实验课,对培养学生的绿色化学理念、实践创新能力等具有重要作用.在对该课程存在问题成因分析的基础上,结合项目组的教学实践,从节约实验成本、减少环境污染、实验带动教学、提升教学水平和树立绿色理念、培养创新能力等方面阐述了创新绿色化学理念融入有机化学综合设计实验的价值意蕴.研究选取了2017级应用化学1、2班分别为对照班和实验班,从理论渗透、综合设计和多元评价等维度论述创新绿色理念融入有机化学综合设计实验的实施路径.

摘要： 化学是一门实践性科学,它的发展离不开实验.化学实验的重要性在于:化学实验是化学基础理论产生的基础,许多化学成果和规律都是建立在实验基础之上的;化学实验是检验化学基础理论正确与否的唯一标准.化学学科的发展是为了发展生产力,而化学实验是化学学科和生产力发展的基本点,现代社会和科技的发展也证明了化学实验的重要性.

摘要： 近年来,因计算机和网络已经广泛应用到各个化学研究领域,许多化学研究学科都与化学信息学密切关联.而化学信息学随着计算机在化学中的广泛应用和化学信息网络化的不断发展而引起化学家的广泛关注和高度重视.本文阐述了化学信息学的简要发展,并分析了在大学本科专业应用化学领域学习化学信息学的意义,最后展望了化学信息学科方法在化学研究中的应用前景.

摘要： 综合型设计型实验是材料力学实验教学链中极其重要的一环,不仅涉及多门课程知识,而且涉及到必备的相关能力。学生在查阅资料、设计实验方案的过程中,综合运用所学的材料力学知识,同时学习其他相关学科知识。本文总结经验,从实体实验、计算机软件数值模拟和计算机编程等三大方面着手,设计综合设计性实验的内容,让学生根据自己的兴趣和特长选择类别,并由实验小组组织实施完成实验项目。通过实践,效果良好。

摘要： 综合型设计型实验是材料力学实验教学链中极其重要的一环,不仅涉及多门课程知识,而且涉及到必备的相关能力。学生在查阅资料、设计实验方案的过程中,综合运用所学的材料力学知识,同时学习其他相关学科知识。本文总结经验,从实体实验、计算机软件数值模拟和计算机编程等三大方面着手,设计综合设计性实验的内容,让学生根据自己的兴趣和特长选择类别,并由实验小组组织实施完成实验项目。通过实践,效果良好。

摘要： 综合型设计型实验是材料力学实验教学链中极其重要的一环,不仅涉及多门课程知识,而且涉及到必备的相关能力。学生在查阅资料、设计实验方案的过程中,综合运用所学的材料力学知识,同时学习其他相关学科知识。本文总结经验,从实体实验、计算机软件数值模拟和计算机编程等三大方面着手,设计综合设计性实验的内容,让学生根据自己的兴趣和特长选择类别,并由实验小组组织实施完成实验项目。通过实践,效果良好。

摘要： 综合型设计型实验是材料力学实验教学链中极其重要的一环,不仅涉及多门课程知识,而且涉及到必备的相关能力。学生在查阅资料、设计实验方案的过程中,综合运用所学的材料力学知识,同时学习其他相关学科知识。本文总结经验,从实体实验、计算机软件数值模拟和计算机编程等三大方面着手,设计综合设计性实验的内容,让学生根据自己的兴趣和特长选择类别,并由实验小组组织实施完成实验项目。通过实践,效果良好。

摘要： 本文从实验教学环节入手,分析了实验教学中遇到的问题,探索与实践了高校电学实验室实行开放实验、加强综合设计性实验、开展课外实验的方法。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神、实践能力和创业能力的优秀人才基地。

摘要： 本文从实验教学环节入手,分析了实验教学中遇到的问题,探索与实践了高校电学实验室实行开放实验、加强综合设计性实验、开展课外实验的方法。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神、实践能力和创业能力的优秀人才基地。

摘要： 本文从实验教学环节入手,分析了实验教学中遇到的问题,探索与实践了高校电学实验室实行开放实验、加强综合设计性实验、开展课外实验的方法。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神、实践能力和创业能力的优秀人才基地。

摘要： 本文从实验教学环节入手,分析了实验教学中遇到的问题,探索与实践了高校电学实验室实行开放实验、加强综合设计性实验、开展课外实验的方法。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神、实践能力和创业能力的优秀人才基地。

摘要： 本文提出了对材料力学实验教学改革的建议,通过材料力学实验的组成、特点的介绍,并结合材料力学教学实践,提出了材料力学的实验教学改革应建立在加强基本试验训练、进行演示实验和设计综合实验的观点,探讨了材料力学实验教学改革应加强的地方,提出了新的模式.并对几年来运用到实践中的实验教学改革进行了总结。

摘要： 本文提出了对材料力学实验教学改革的建议,通过材料力学实验的组成、特点的介绍,并结合材料力学教学实践,提出了材料力学的实验教学改革应建立在加强基本试验训练、进行演示实验和设计综合实验的观点,探讨了材料力学实验教学改革应加强的地方,提出了新的模式.并对几年来运用到实践中的实验教学改革进行了总结。

摘要： 本发明公开了一种综合型凸轮轮廓曲线设计实验仪，包括底座、凸轮托板、位移线图横移板、凸轮从动件、从动件偏置调整装置及钢丝；底座包括底板、连接板和支撑轴套；凸轮托板通过转轴与底座上的支撑轴套连接，位移线图横移板通过燕尾结构插装在连接板上的燕尾槽内；凸轮托板的凸轮基圆层与位移线图横移板相切，凸轮基圆层上缠绕钢丝，钢丝的两端分别固定在位移线图横移板两端处；凸轮托板为圆形，其边缘处设有角度刻度，凸轮托板上和位移线图横移板上分别设有压纸装置Ⅰ和压纸装置Ⅱ。本发明原理直观、结构简单、运行稳定可靠、操作简便、易于维护，便于在高校机械类专业凸轮实验教学中提供给学生使用，有利于培养学生动手能力和分析设计能力。

摘要： 本发明为一种可同时搭接两套机构的机械安装平台和空间及平面机构演化虚拟安装演示平台，由储物柜、台架、安装支架、安装套筒、带轮、皮带、运动机构、电机及平板电脑等组成。通过调节试验台台架安装支架之间的距离与可拆卸安装套筒在支架上的安装高度和安装角度实现不同机构的安装；试验台可同时搭接两套机构，以对演化前后的机构进行安装并运行，比较运动特点；由带轮联接至电机实现机构运行；通过实验台上的平板电脑及虚拟软件实现简单机构拓扑变形演化为新机构的过程、安装过程和运行过程的可视化。虚实结合，教学效果更明显。

摘要： 本实用新型公开了一种模块化综合电子系统设计实验箱，包括：单片机核心板、实验箱底板、外设信号处理模块和供电模块；单片机核心板包括FPGA核心板和STM32核心板；FPGA核心板通过香蕉插头线和连接母座连接实验箱底板，外设信号处理模块包括AD831混频器模块、AD8307对数检波器模块、AD8130差分放大器模块、AD8302幅度相位检测模块、ADF4351锁相环模块、AD603‑AGC模块、AD603‑VCA模块和ADS1256数模转换模块。单片机核心板置于实验箱底板上，实验箱底板支持同时给多个模块供电，大大减少学生电源的使用率同时提高实验中的安全性，并且可以在不占用外设底板面积的情况下引出大量的I/O资源；采用香蕉插头线进行模块的连接，提高了实验箱的耐用度以及连线的自由度。

摘要： 本实用新型公开了一种光电课程设计综合实验装置，包括实验桌、控制面板及启动开关，所述控制面板设置在实验桌上，所述启动开关设置在控制面板上，所述启动开关与控制面板内部电性连接，所述启动开关上设置有启动开关的防误碰装置；所述防误碰装置包括固定在控制面板侧壁上的防护管，所述启动开关位于防护管的内部，所述防护管远离控制面板的一端侧壁上开设有多个圆孔。本实用新型可以形成光电课程设计综合试验装置上启动开关使用过程中的防误碰机制，避免使用者误碰启动开关将未调整完成的电路进行启动，造成电路上的电气元件损坏及电路断路，提高了光电课程设计综合试验装置的安全性。

摘要： 本实用新型提供一种教学用机械设计基础综合实验台，包括实验台、设于实验台上的驱动器、与驱动器连接的减速机构、与减速机构连接的第一带传动机构、与第一带传动机构连接的第一圆锥齿轮传动机构、与第一圆锥齿轮传动机构的变速齿轮传动机构、与变速齿轮传动机构连接的链传动机构以及与链传动机构连接的槽轮机构。本实用新型集变速机构、离合机构、棘轮机构、凸轮机构、槽轮机构以及连杆机构等多种机械传动机构于一体，涵盖多种传动机构，方便学生学习，并且集成多种传动机构，减少教学过程需要使用的装置种类，提高学习效率，并且多种传动机构需要学生手动进行控制，提高了学生的参与度，更有利于学生的学习。

摘要： 本实用新型公开了一种大型光学综合设计性拓展性实验系统，包括光学导轨、固定滑座、横向可调滑座、长刻尺、大白屏、测微目镜、F：25透镜、起偏器、检偏器、半导体激光器、光强分布精密测量装置、F：50透镜、双杆透镜、F：100透镜、F：150透镜、F：‑150透镜、机械狭缝及转盘组、夹菲涅尔双棱镜及转盘组和数字检流计，光学导轨底端通过底脚调节钉活动连接有底脚横梁，有益效果是：以精密光学导轨为测量基础及相应的配套附件就可实现七种以上光学实验，做每种实验通过相应的配套附件来完成，整套产品及部件均易于存放，即节省校方的实验资金，又缩小了实验场所的面积，满足了学生的实验创新，也增加学生的综合设计能力。

摘要： 本实用新型涉及一种新型平面机构创新设计综合实验装置，属于实验教学用具技术领域。本实用新型包括操作台和实验桌，所述操作台放置在实验桌上；所述操作台包括支架、拼装面板、伸缩杆组，拼装面板下部通过铰轴与支架连接，拼装面板中间通过铰轴与伸缩杆组上端连接，伸缩杆组下端通过铰轴与支架连接。本实用新型可以通过零件自主拼接的方式进行机械结构的创新设计，并通过电机驱动演示平面结构的运动情况，操作方法形象直观、结构巧妙，使用便携，便于安装，方便零件收纳，能够增强学生的自主创新能力，提高学生的动手实践能力，并帮助学生更好的掌握与理解机构运动的相关知识。

摘要： 本实用新型公开了齿轮检测技术领域的齿轮传动强度设计综合实验台，包括箱体，所述箱体底端面安装有滑轮，所述箱体顶部安装有箱盖，所述箱体内腔底部安装底座，所述底座的顶部设置有剪叉式升降支架，所述下滑动块的顶部安装有直杆，所述直杆的外壁安装有推拉杆，且推拉杆的另一端设置在液压装置的内腔，所述剪叉式升降支架的顶部左右两侧分别安装有上固定块和上滑动块，所述上固定块的顶部固定有检测台，该装置结构简单，操作方便，液压装置能够带动检测台升降，不仅便于检测，还减少该装置的占用空间，两组所述箱盖对中运动，并且内端均安装密封圈，有效增加箱体的密封性，避免箱体内腔落入灰尘，影响该装置的精密性。

摘要： 本实用新型公开了一种模块化设计的数模电综合实验箱，属于教学设备领域。该实验箱包括：母板包括：稳压电源电路、逻辑电平指示电路、边沿产生电路和可调直流信号源电路；数电电路包括：TTL集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器电路和计数器电路；差动放大电路、RC震荡电路、双管负反馈放大电路、加法运算和减法运算电路、同相比例运算和反相比例运算电路、单管共射放大电路和数电电路插接在母板上；集成电路芯片放置在母板正面，分立器件放置在母板背面。本实用新型能基本满足模数电子技术课程的主要实验，其维护方便、体积小和扩展性强。

摘要： 本实用新型涉及一种演化设计虚实综合实验台，更具体是一种空间及平面机构演化设计虚实综合实验台的演示台架。其包括上下两横杆和设置在两横杆之间的数根竖杆，每一横杆上套设有沿对应横杆长度方向移动的数个移动装置，位于上下两横杆上对应的每两个所述移动装置带动一根所述竖杆移动。本实用新型只要控制移动装置在横杆上的运动情况，就可控制安装演示装置的竖杆的运动情况，使能安装的演示装置型号增加且竖杆的移动更便捷，解决了现有技术中竖杆只能沿导槽移动的限制性问题。