创新实验

摘要： cqvip:肖佳馨同学:你好,感谢你填写意见反馈表并发给我们,《发明与创新》(小学生)很开心认识你!你提出的宝贵意见我们收到啦。《别样新课堂》栏目主要介绍教学新方法、创新实验和新型教具,目的是让你们的科学课堂更加丰富精彩,你不妨仔细阅读―番,可能会发现不―样的乐趣。当然,我们也会结合大多数读者的意见不断优化栏目。

摘要： 石墨炔是完全具有中国自主知识产权的全碳材料,在催化、能源、电子器件等诸多领域具有潜在应用。通过设计并合成不同的反应前体,经过炔炔偶联反应制备石墨炔碳材料。对材料进行Raman、XRD、XPS、SEM、TEM等结构与形貌表征,实现了石墨炔多孔碳材料掺杂氮原子的含量(3%~17%)及位置可控(吡啶氮/三嗪氮)。对材料的氧还原催化性能及锂电性能进行研究,验证了石墨炔碳材料在催化及储能方面的优势。

摘要： 创新性实验有利于培养学生的物理学科素养。本文通过毛刷弯曲现象,实验探究:静摩擦力提供向心力;利用自制教具定性探究:影响向心力大小的因素;利用朗威数字化信息系统定量探究:向心力大小;通过创新实验解决物理教与学困境,让学生对向心力认识更透彻,有效提升学生的科学探究素养。

摘要： 大学生创新实验已成为学生创新培养的一个极其重要的手段。文章以离子掺杂Sr_(3)B_(6)O_(11)F_(2)发光材料制备为例,针对材料物理类专业大学生创新实验教学,从研究方案制定、项目实施过程、数据分析和报告撰写等方面进行了设计与实践,最后对大学生创新实验的开展效果进行了总结。

摘要： 开发了一个基于3D打印技术,将三维CAD设计、有限元分析、3D打印、逆向工程等先进技术相结合的综合性创新实验。以微型四旋翼飞行器机身的轻量化设计为目标,用三维CAD软件设计机身结构,通过ANSYS软件对机身结构进行有限元分析,利用3D打印制作出机身,使用手持三维扫描仪对打印的机身进行三维重构和精度分析。该创新实验培养了学生的工程设计思维、综合分析思维、数字化思维和创新意识,提高了学生的动手实践能力,取得了良好的教学效果。

摘要： 化学是一门以实验研究为基础的学科,创新实验研究是发展大学生的科学探究与创新意识的重要途径。本文探讨了运用控制变量法寻找氯化血红素-鸟嘌呤核苷复合物模拟酶催化氧化邻苯二胺最佳实验条件。在实验过程中,通过合作,发现并解决实验中遇到的问题,有效的提高大学生的科学素养和动手能力,培养大学生科学探究能力和创新意识。

摘要： 结合环境污染治理的实际问题及学科研究前沿技术,设计了硫化钼(MoS_(2))强化FeOCl类芬顿处理偶氮染料的探索型综合实验。采用直接煅烧法制备FeOCl/MoS_(2)复合催化剂,探索FeOCl/MoS_(2)/H_(2)O_(2)类芬顿氧化体系对偶氮染料金橙Ⅱ的降解性能,并优化反应体系中的各项影响因素。通过X-射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、电子顺磁共振(EPR)等分析表征手段,揭示了MoS_(2)强化FeOCl类芬顿催化降解过程的作用机制。该综合实验将学科前沿技术与本科实验教学相结合,有利于培养学生的创新意识和科研素养,适合用作本科生科研创新实验教学。

摘要： 培养学生物理学科核心素养是高中物理课程的重点目标,设计符合学生认知特点的实验教学,可以帮助学生知其然,更知其所以然。文章介绍了高中物理电磁学的三个创新实验,结合《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,论述了物理教学中如何开发运用创新物理实验,培养学生核心素养。

摘要： 浙江省建德市大慈岩镇着力探索以治理创新推动乡村振兴的新路径,以"新时代·邻里睦"创新实验为切口,推出了"邻里舍""邻里办""邻里助""邻里兴"系列微治理项目,打响"邻里自治、邻事互助、邻事共融、邻里共享"微治理品牌。打造"邻里舍"议事空间,重构邻里自治载体。充分利用村庄空余场地打造"邻里舍"空间,将治理重心进一步下移至"邻里舍",进而将"群众自治"夯实在邻里。

摘要： 对于初中生来说,物理学科是比较复杂的,涉及到光、电、力等多种知识,初中生不仅在学习这些知识时会感到困难,在复习时也会感到困难,而创新实验就能很好地解决这一问题,本文对创新实验在初中物理复习当中的应用进行探讨,推动初中物理教学发展.

摘要： 构建适应本科生创新人才培养的实验教学模式和支撑体系是化学实验教学改革亟待解决的课题,本文深入介绍了华东理工大学创新实验教学平台的设置,并阐述了工科化学实验教学中心在创新实验教学平台建设中所起到的作用.

摘要： 针对目前国内外人工智能实验的现状,提出一种面向无人驾驶应用的人工智能创新实验,基于履带式移动平台,从感知、定位、决策、规划、控制与执行等角度对全方位的人工智能应用教学进行阐述,最后说明该实验用于教学中的效果.

摘要： 为了拓展"机械设计"课程实验,基于现有摩擦磨损试验机,进行了本科生创新实验的探索.在初期开设"基于摩擦磨损试验机的摩擦学应用研究"的本科生创新实验后,结合对多孔陶瓷材料的研究,开设了"基于摩擦磨损试验机的多孔陶瓷材料硬度与磨损测试"的本科生创新实验.借助多孔陶瓷材料划痕硬度的测量和磨损机理分析,培养本科生的创新实践能力和探究问题的能力.文中介绍"基于摩擦磨损试验机的多孔陶瓷材料硬度与磨损测试"创新实验的相关情况.

摘要： 实践教学是高等学校培养应用型创新人才的重要环节。本文介绍了机械原理创新实验的指导思想，通过研究开发创新实验可以将专业知识、动手能力和创新能力结合起来，通过实际动手操作与思考，增强动手能力，促进理论与实际相结合，加深对专业知识的理解，培养学生在工程实践中获取知识的能力、综合分析能力和解决实际问题及实践创新的能力，更重要的是可以培养学生的创新能力，从而突出上海工程技术大学毕业生的特色。

摘要： 机械基础系列课程在培养机械类专业学生工程实践能力和创新设计能力等方面起着十分重要的作用。机械基础创新实验教学体系是以创新实验教学思想为指导，以机械分析与综合为基础，以机构运动方案设计为主线，以提高机械类学生的分析能力、综合能力和创新设计能力为目标的实验教学新体系。本文介绍在新的教学体系指导下，开展机械基础创新实验的实践过程。

摘要： 通过对参与大学生创新实验同学的系统训练和指导，使他们在资料检索和整理、研究思路的提出和优化、实验方案的设计和改进以及实验结果的处理和表达等方面得到全面的培养.从而为新世纪高素质人才的培养提供有益的新渠道.

摘要： 根据卓越工程师计划要求，上海大学机电工程与自动化学院开展了机电工程与自动化专业卓越工程师培养的相关工作。本文重点介绍学院在卓越工程师培养方面的一些设想和举措，以及学院在大学生创新实验和学科竞赛方面的进展情况。显示出实施机电工程与自动化专业卓越工程帅培养计划的初步成效。

摘要： 秉承学校“工学并举”特色，以素质教育、创新教育为指导，以全面提高“教学质量”，培养具有竞争力的高素质创新型应用人才为目标，全面实施质量工程建设。以“5个支柱”(师资队伍、实验教材、仪器设备、教学环境、管理机制)建设为基础，树立”夯实基础、激发兴趣、创新教育、培养能力”的教学理念;构建课程与内容新体系，创立实验创新教学模式，进行”多层次、模块化、组合式”、“学科交叉、逐步升级、相互衔接、全面开放”的创新实验教学模式改革;并将“设计性、开放性”、“创新教育”贯穿层次化实验教学全过程.在创建“国家级实验教学示范中心”实践中，取得一些经验，形成鲜明特色：建立了工科与理科教学结合、本科与研究生教学结合、教学与科研结合、自主实验选题与工程实践结合的实验教学新机制;大力开展大学生“自主研究性学习与创新训练实践暨竞赛活动”积极培养学生工程实践与创新能力。

摘要： 针对自动化类通识课程教学存在的困难，提出了一种多维度的自动化类通识课程教学体系。实践表明，此教学模式在资源优化利用、人才培养模式及教学平台构建上具有独特的创新性及鲜明的特色。

摘要： 针对自动化类通识课程教学存在的困难，提出了一种多维度的自动化类通识课程教学体系。实践表明，此教学模式在资源优化利用、人才培养模式及教学平台构建上具有独特的创新性及鲜明的特色。

摘要： 本发明公开了一种物理力学实验创新系统的实验方法，涉及物理力学实验创新系统技术领域；为了更全面的探究摩擦力的影响因素及其作用效果；该系统包括中心显示装置和多个分支实验装置，所述分支实验装置关于中心显示装置呈圆周分布设置；其中，所述分支实验装置包括：实验台，实验台顶部中心位置固定有中心杆；转筒，转筒可转动的安装于中心杆外侧；第一摩擦板，多个第一摩擦板分别通过多个调节组件可调节的安装于第一摩擦板的圆周外壁上，第一摩擦板呈弧形结构。本发明很好的展示了不同材质、不同粗糙度之间的摩擦力不同，导致摩擦生热效果存在差异的情况，实验结果易于判断，且趣味性强，同时满足了物理力学实验的需求。

摘要： 本发明提供一种高校创新创业教学用实训装置及实验方法，涉及高校实训设备领域，本发明包括可调路障组件和V型板，可调路障组件和V型板上下分布，可调路障组件包括翻转机构、承载框架和液压驱动件，其中翻转机构置于承载框架内与承载框架啮合连接，承载框架滑动安装至V型板处，液压驱动件与承载框架相接，液压驱动件用于驱动承载框架运动，调节翻转机构至承载框架内摆放位置，通过布置多个翻转机构至承载框架内，以在变换自身位置时，至承载框架内形成样式各异的测试路障，使得机器人基于自身传感器以及相应的编码，形成用于绕避路障的移动路径。

摘要： 本发明公开了一种物理力学实验创新系统，涉及物理力学实验创新系统技术领域；为了更全面的探究摩擦力的影响因素及其作用效果；该系统包括中心显示装置和多个分支实验装置，所述分支实验装置关于中心显示装置呈圆周分布设置；其中，所述分支实验装置包括：实验台，实验台顶部中心位置固定有中心杆；转筒，转筒可转动的安装于中心杆外侧；第一摩擦板，多个第一摩擦板分别通过多个调节组件可调节的安装于第一摩擦板的圆周外壁上，第一摩擦板呈弧形结构。本发明很好的展示了不同材质、不同粗糙度之间的摩擦力不同，导致摩擦生热效果存在差异的情况，实验结果易于判断，且趣味性强，同时满足了物理力学实验的需求。

摘要： 本发明公开了一种用于机构创新实验教学的实验设备，属于机构创新实验技术领域，所述设备结构简单，连杆长度调节方便，可轻松完成不同杆长比情况下机构的变化。本发明包括：长度可调式连杆、图谱显示杆、组合安装机架；所述长度可调式连杆与所述组合安装支架上的孔利用销轴与轴承进行铰接，所述长度可调式连杆包括内杆、外杆、内杆连接头，内杆一端安装在外干槽内，内杆另一端与内杆连接头固定连接，所述图谱显示杆一端通过铰接与所述长度可调式连杆固定连接，所述图谱显示杆上特定位置钻有不同连接孔，用于连接图谱绘制装置。

摘要： 本发明涉及一种创新实验室学生自主实验的装置及方法，属于自动化教学技术领域。本发明包括实验室门锁控制及座位分配装置、实验学习及操作装置和服务器；实验室门锁控制及座位分配装置包括MCU主控制器Ⅰ、校园卡、非接触式IC卡读取模块、指纹锁、触摸屏Ⅰ、无线模块Ⅰ、语音提示模块Ⅰ；所述实验学习及操作装置包括MCU主控制器Ⅱ、校园卡、接触式IC卡读取模块、摄像头模块、故障检测模块、数据采集模块、触摸屏Ⅱ、无线模块Ⅱ、语音提示模块Ⅱ、实验箱控制锁。本发明能使学生在实验室开放时间段内能够通过校园卡自动选取座位号或预约实验时间，且学生能够自行观看学习实验演示视频后自主实验，并排查故障。

摘要： 本发明公开了一种用于培养青少年创新思维的创新实验室，包括自动开关门模块，自动照明模块，温度控制模块，安全处理模块，空气处理模块，紧急处理模块，所述自动关门模块用于创新实验室的自行开关门过程。本发明所述的一种用于培养青少年创新思维的创新实验室，温度控制模块有助于创新实验室内部的温度的控制，实现控温的作用，适宜青少年进行实验工作，紧急处理模块用于实验室内部紧急情况处理，当发生紧急情况时，消防处理模块能够进行灭火，紧急警报模块通过无线警报器发出警报声响，安全撤离模块帮助人们快速撤离，有效的保障实验室人员安全，通过设置安全处理模块有效的处理实验室内部的有害气体，有效的进行消毒。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机构创新实验教学的实验设备，属于机构创新实验技术领域，所述设备结构简单，连杆长度调节方便，可轻松完成不同杆长比情况下机构的变化。本实用新型包括：长度可调式连杆、图谱显示杆、组合安装机架；所述长度可调式连杆与所述组合安装支架上的孔利用销轴与轴承进行铰接，所述长度可调式连杆包括内杆、外杆、内杆连接头，内杆一端安装在外干槽内，内杆另一端与内杆连接头固定连接，所述图谱显示杆一端通过铰接与所述长度可调式连杆固定连接，所述图谱显示杆上特定位置钻有不同连接孔，用于连接图谱绘制装置。

摘要： 本实用新型涉及实验平台技术领域，公开了一种用于计算机硬件课程的创新实验平台，包括托板，所述托板内中部开设有凹台，所述凹台内顶部放置有平台，所述平台上端面固定置有若干组均匀阵列的支架，所述平台内中部固定安装有转杆，所述转杆贯穿于托板侧壁，且转杆通过轴承与托板转动连接，所述转杆左端固定安装有矩形杆，所述矩形杆左端固定安装有握把。本实用新型通过设置有矩形杆和转杆，使平台可转式设置，同时配合限位块对矩形杆的限位，可调整平台的朝向，可用于围观式教学、用于硬件的防尘及用于讲台式教学，使用方式多样，符合教学及存放使用需求。

摘要： 本实用新型涉及实验室技术领域，具体揭示了一种智慧创新实验室智能终端辅助装置，包括智能终端本体，智能终端本体的底部固定连接有支座，智能终端本体前侧的顶部固定连接有显示屏，智能终端本体的两侧均固定连接有侧座，侧座的内腔开设有插槽，插槽的内腔插接有插板，插板的顶部贯穿至侧座的顶部并固定连接有缓冲杆，缓冲杆内壁的底部固定连接有下缓冲弹簧。本实用新型通过顶板受力使移动杆向下移动，通过移动杆的移动带动滑座移动，通过滑座的移动使下缓冲弹簧发生形变，同时顶板的移动使上缓冲弹簧发生形变，达到了防护功能的优点，解决了现有的创新实验室智能终端辅助装置在使用时不具备防护功能的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种智慧创新实验室云存储装置，包括云存储服务器柜体，所述云存储服务器柜体的内腔固定连接云存储器，所述云存储服务器柜体内腔顶部的左侧固定安装有温度探测器，所述云存储服务器柜体的顶部固定连接有壳体，所述壳体内腔的左侧固定安装有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆的一侧固定连接有风扇，所述壳体的内腔设有冷却箱。本实用新型通过电机、转杆、风扇、半导体制冷片和管道的设置，配合PLC控制器和温度探测器进行使用，解决了现有的云存储装置不具备自动降温的功能，在设备运行时会产生大量的热量，温度过高容易导致设备内部零件出现损坏的现象，影响设备正常运行的问题。