化学信息学
化学信息学的相关文献在1999年到2022年内共计107篇,主要集中在化学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文100篇、会议论文7篇、专利文献426366篇;相关期刊60种,包括安庆师范学院学报(自然科学版)、科技资讯、中国科教创新导刊等;
相关会议7种,包括第三届全国“公共安全领域中的化学问题”学术研讨会、2009年全国中药学术研讨会、第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会等;化学信息学的相关文献由256位作者贡献,包括姚建华、黄迎、仇晓春等。
化学信息学—发文量
专利文献>
论文:426366篇
占比:99.97%
总计:426473篇
化学信息学
-研究学者
- 姚建华
- 黄迎
- 仇晓春
- 吴夏
- 凌敏
- 吴慧
- 吴慧(编译)
- 李佳
- 李梦龙
- 杜淼
- 胡静
- 解丽娜
- 邵学广
- 仇晓春(审校)
- 仵博万
- 俞飞
- 刘斌
- 刘杰
- 周忠波
- 宋心琦
- 张万强
- 徐优俊
- 徐筱杰
- 徐雯丽
- 朱福成
- 李秀敏
- 江辰
- 沈天翔
- 王宇辉
- 穆金城
- 蒋舒仰
- 裴剑锋
- 许志红
- 谢微
- 陈明
- 陈润
- 马洪坤
- Chen Biling
- Feng Liang
- Hang Ying
- Hu Jing
- Li Jia
- Ling Min
- Xie Lina
- Yao Jianhua
- 丁世敏
- 万静
- 乔伟
- 乔园园
- 仇缀百
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常月月;
伍娟妮;
王童;
吴海龙;
俞汝勤
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摘要:
该文回顾了科学研究范式的形成并讨论了化学与分析测试科学的相关发展历程。实验科学向理论科学演进实际是现代科学的形成过程,对化学而言是一个困难的数学化进程,直到第三即计算科学范式形成,化学的现代科学地位才得以确定。分析化学或分析测试科学发展过程中遇到类似的问题,化学计量学/信息学在助推其完善分析化学“数学化”进程的同时,也能够挖掘更多有效信息。随着现代分析仪器的快速发展和数据海啸的到来,化学计量学/信息学作为成熟的化学学科分支和有力“武器”,正在协助并推动化学和分析测试科学步入第四即“数据密集型”的科学新范式。该文以作者实验室的研究工作为基础,论述了化学计量学/信息学助力推动化学与分析测试科学研究范式的转换过程中的相关进展,并对未来的研究动向进行了展望。
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王梦源;
常珊珊;
解云英
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摘要:
微生物天然产物一直是药物开发的重要源泉,而且目前仍是新结构天然产物的重要来源。但随着微生物天然产物基数的增加,重复发现已经成为制约其发展的主要因素,而基于生物信息学和化学信息学建立起来的基因组挖掘技术是解决这一问题的关键。近年来天然产物相关信息学研究一直处于加速发展阶段,为了使天然产物研究者能够及时了解并选择性使用这些信息学工具,以提高新化合物的发现效率,本文对近两年来微生物天然产物研究领域相关的信息学工具进行了综述。
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王宝刚
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摘要:
工具性课程是高等教育中的一类典型课程,在该类课程的教学过程中,探索有别于传统“讲授式”教学法的新型教学方法,实现理论与实践相结合,是达成良好教学效果的重中之重!本文以《化学信息学》课程为例,针对课程中的信息检索、信息分析与处理、信息表达三大教学模块,开展了“挑战式”教学法的应用初探,希望为高等教育中工具性课程的教学改革带来一定的启示和借鉴。
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江辰;
陈明
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摘要:
本化学信息学开放实验设计了一系列与分子有关的读写、分析、修改任务。学生在编程完成任务的过程中需将程序设计课程里学习到的数据结构与算法同熟悉的化学理论结合,利用计算机去解决与分子有关的具体问题。通过教师的讲解与自身的实践,参与学生能逐步了解计算机分子结构表征的理论与方法,掌握基础的分子信息编程技能。教学经验也表明,普通化学专业的学生能够独立完成主要的实验任务,并在实验过程中对化学信息学本身产生较浓厚的兴趣。
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江辰;
陈明
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摘要:
本化学信息学开放实验设计了一系列与分子有关的读写、分析、修改任务.学生在编程完成任务的过程中需将程序设计课程里学习到的数据结构与算法同熟悉的化学理论结合,利用计算机去解决与分子有关的具体问题.通过教师的讲解与自身的实践,参与学生能逐步了解计算机分子结构表征的理论与方法,掌握基础的分子信息编程技能.教学经验也表明,普通化学专业的学生能够独立完成主要的实验任务,并在实验过程中对化学信息学本身产生较浓厚的兴趣.
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王会镇;
胡连瑞;
马兰;
王梦兰;
周霞
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摘要:
通过化学信息学课程教学模式改革,精简课程内容,向学生传授利用网络获取数字资源的方法,改变以往信息检索在时间、地域、硬件资源方面的局限性.改革化学信息学教学方法,改变理论灌输的传统方式,增加上机训练学时.重点培养学生使用化学信息学知识获取数字资源的能力.并结合化学虚拟仿真实验平台,应用于综合实验设计参考,弥补化学实验设计的不足,提高实验结论准确性.最大限度挖掘并发挥化学信息学作为一门工具学科的作用.
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王志军
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摘要:
针对本科生由课程学习到毕业设计、工作或者攻读研究生面临的文献检索、数据处理等需求,同时为了培养学生获取利用信息能力和提高综合素养,井冈山化学化工学院面向二年级学生开设化学信息学专业限选课程.本文从地方高校现实情况出发,介绍教学的现状和存在的问题,对课程的教学内容、教学方法、考核方式进行一定探索和实践,切实培养出适应社会需求和发展的综合型人才.
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张明亮;
吴冬青;
徐海云;
王晓娟
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摘要:
以商丘师范学院化学化工学院化学信息学课程为例,结合自身教学实践,深入思考化学信息学课程在传统教学中存在的教学范式问题,探索以任务为导向的课程教学范式改革新模式,以期增强学生对化学信息学课程的学习兴趣,提高化学信息学课程的教学质量,强化学生创新能力和创新思维的培养.
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吴芳辉;
叶明富;
康延赏;
王晓玲;
岳彩波
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摘要:
在大思政教育格局下,为了发挥非思政课程的协同育人功能,在化学信息学课程教学中认真梳理课程所蕴含的思政元素和所承载的道德教育功能,优化课程设置,重新组织、构建、丰富和完善教学内容,在理论教学、课内研讨、课堂展示、上机实践等教学环节进行思政教育,切实增强了对学生的思想引领。
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孙逸凡;
张曼;
朱梦姣;
张莹;
刘俭
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摘要:
近年来,因计算机和网络已经广泛应用到各个化学研究领域,许多化学研究学科都与化学信息学密切关联.而化学信息学随着计算机在化学中的广泛应用和化学信息网络化的不断发展而引起化学家的广泛关注和高度重视.本文阐述了化学信息学的简要发展,并分析了在大学本科专业应用化学领域学习化学信息学的意义,最后展望了化学信息学科方法在化学研究中的应用前景.
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白银娟;
张逢星;
董秦生
- 《第八届大学化学教学研讨会》
| 2005年
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摘要:
上个世纪是信息技术突飞猛进发展的时期,尤其是作为现代信息资源传递的重要载体和传输工具的Internet以及记录知识的物理载体从书本向声、光、电、磁等现代技术的发展导致了信息科学与化学的交叉学科化学信息学(chemoinformatics)的产生,它利用计算机和计算机网络技术对化学信息进行表示、管理、分析、模拟和传播来实现化学信息的提取、转化与共享,极大地促进了化学学科的知识创新.教育部理科化学教学指导委员会已将信息的获取与利用和国际网络与化学文献检索列为理科化学专业和应用化学专业化学教学基本内容,许多高校已将化学文献查阅与计算化学两门课程相结合或在化学文献查阅课程基础上开设了化学信息学.本文也在化学信息学课程建设方面进行了一些有益的实践与探索,获得了比较好的结果.一、课程定位二、教学方式和方法三、实习四、考核.总之,化学信息学课程的学习和掌握是一个循序渐进的过程,教学中要活化课堂,重视素质教育,培养学生查阅化学信息及撰写科学论文的本领,提高学生的综合素质,为今后走上工作岗位打下坚实的基础.作为化学信息学课程的教师必须经常浏览国内外文献资料,及时了解化学各个领域发展现状和动态,才能结合实际上好这门课程,促进教学水平的提高.
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