分析化学实验

摘要： 新时代背景下“课程思政”是当前高等院校关注的一个重大课题。在分析化学实验课程教学中,实施多元素多视角的课程思政教学。借助案例教学的方式,将科研精神、家国信念、职业道德、地方特色等内容有效融入到实验课中。思政教学的融入让学生在知识学习的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养对专业的认可,提高学生整体素质和创新思维。

摘要： 高校专业课程思政建设要求落实立德树人和铸魂育人的根本任务,将实践教育和科学精神的培养相结合,培养专业扎实,具有责任感和使命意识的人才,构建全课程全方位的育人教育。分析化学实验课是化学必修的实践课程,从课前准备、实验操作以及课后探讨分析中,将课程思政教育渐进式融入,帮助学生构建将小我融入大我的科学精神和使命意识,真正将教书和育人有机统一,培育科学创新和理想信念坚定的专业人才。

摘要： 针对我校现有分析化学实验课程传统教学中存在的问题,以学校精品在线开放课程建设为契机,开展了基于在线开放课程的线上线下相结合的混合式教学实践。从课程资源建设、教学方法、考核评价方式三个方面进行了改革探索,旨在提高学生的学习兴趣、自学能力及综合科研能力,提高课堂教学质量。通过近三年的课程建设及运营,线上线下相混合式教学引入到实验课程中,取得了较好的教学效果。

摘要： OBE教育理念现已成为国际上工程教育认证的主流理念,近年来国内高校也相继把OBE教育理念纳入工科教育体系中。本文分析了工科专业“分析化学实验”教学中存在的问题,并在OBE理念指导下,从“培养目标”、“教学内容”、“教学方法”和“教学评价”方面对“分析化学实验”课程进行了改革,从而为工科专业的工程教育认证提供有力的支持和保证。

摘要： 在分析化学实验教学过程中,将其所蕴含的思政元素挖掘出来,让这一实验课充分发挥育人功能,培养大学生的爱国主义精神、强烈的社会责任感、实事求是的科学态度和严谨的工作作风、实验安全与环境保护意识和团队协作与创新精神,实现化学实验课程与思政课程同向而行,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,提高人才培养质量,最终实现教育立德树人的根本任务。

摘要： STEM是一种集科学、技术、工程、数学多学科融合的项目式教育理念,旨在通过融合多学科知识完成项目目标,从而培养学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力,进而激发学生的科学探索精神和创新思维能力,已经成为当前国际教育研究和改革的热点。本文将STEM教育理念引入分析化学实验教学过程中,探索发展分析化学实验课程教学新模式。倡导以学生为中心、以真实问题为牵引,学生以相关课程理论为线索,自主完成实验方案设计、实验过程、实验结果分析等一系列分析化学实验过程,从而培养学生的科学探索与实践能力。主要从课程内容、教学方法以及考核方式等三个方面来探索分析化学实验教学新模式,进而提高分析化学实验的教学质量和学生的学习兴趣和科学素养。

摘要： 将分析化学基础实验与本专业先进仪器电感耦合等离子体质谱相结合,并与应用该仪器的一些与生活贴切的科研工作相结合,不仅仅局限于常规的分析手段,成熟的技术路线,而是更多的激发学生探索的兴趣,培养科学研究的视角和素养。分析化学实验是化学、化工、药学、食品、生命科学等专业大学一年级必设的基础课,重点在培养学生的实验基本操作能力,激发学生的学习兴趣,培养科研思维,对后续课程的学习起到启下的作用。基于此,我们将分析化学实验定位为传统与创新相结合,旨在对本科生进行基本实验操作规范化、学习兴趣和创造思维的培养。

摘要： 基于一流创新人才培养的要求和分析化学实验课程的特点,介绍了如何在分析化学实验教学中融入统筹学理念,旨在培养学生的统筹能力,拓展化学实验课程的育人功能,实现知识技能传授和综合能力培养并重的教学目的,将创新人才培养的教学理念落到实处。

摘要： 分析化学实验是环境、地质、医学等学科培养学生实验操作能力的一门重要实验课,也是现代科学技术快速发展的支柱性技术之一。随着分析化学理论课程建设不断深化,高校必须推动实验教学不断发展完善,以提高课程教学质量。针对医学院校专业特色,教研组通过更新分析化学实验教学模式、改革实验内容和完善实验考核方式等措施,引入大型仪器检测人体毛发和尿液中金属元素,将理论与实践有效结合,既丰富了实验教学内容,又激发了学生学习兴趣,对于培养科研创新人才具有深远意义。

摘要： 针对学生在分析化学实验课前不认真预习,课堂中不认真实验,实验后抄袭实验报告,篡改实验数据等问题,研究了引入中国大学MOOC和微信小程序每[日交作业],经过实践发现,此举可很好地解决上述问题。

摘要： 分析化学实验双语教学是分析化学双语教学的重要组成部分.通过剖析上海中医药大学药学专业分析化学实验双语教学存在的问题,探讨提高学生双语学习兴趣、提升教师双语教学能力的方法,探索适合中医药院校学生学习的分析化学实验双语教学模式,培养新时代兼备药学知识和外语能力的中医药人才.

摘要： 分析化学实验重在培养学生解决实际问题的能力和创新能力,本文探讨了以往分析化学实验教学中存在的问题,总结了本实验教学中心分析化学实验教学中通过重基础、强应用提高学生分析化学实验技能和解决实际问题能力的教学改革.并通过开设综合性设计实验进一步提高学生的实验技能、实验素质和创新能力.

摘要： 在剖析农林高校化学专业"分析化学实验"教学实践中所存在问题的基础上,构建了设计和开放型"分析化学实验"教学改革的新体系.通过实施该体系的思路和方法,可有效加深学生对"分析化学实验"的理解,使学生牢固树立起"量和误差"的观念,丰富学生的感性认识,培养学生独立分析和解决实际问题的综合能力.

摘要： 针对分析化学实验教学现状，提出了分析化学实验激发学生兴趣的方法，建议：在规范化操作训练阶段，结合实例来讲解；在验证实验阶段，通过正确树立“量”的概念；在实验内容的安排上进行一些改革包括增加接近生活的应用性实验、增加设计性实验内容、安排开放性实验内容、安排学生学习大型仪器的操作和使用；建立科学考核标准几个方面来激发学生学习兴趣，以提高分析化学实验教学质量。

摘要： 实验报告是实验的概括和总结,教师指导学生写好实验报告是指导实验教学的重要内容。实验报告的书写要求是正确而又清晰、简明而又深入。而且每写一次,都是对有关实验内容的一次很好地复习、巩固和提高。如何指导学生写好“定量分析化学实验”报告，全面提高实验教学质量，培养学生的创新能力，是实验指导教师必须面对的问题。笔者在多年教学实践的基础上，对如何指导学生写好“定量分析化学实验”报告的问题做了讨论，以供同行参考。

摘要： 本文为掌握共沉淀法制备磁性纳米粒子方法，了解磁性纳米材料的分析和表征方法从制备、表面改性及应用方法对Fe3O4磁性纳米粒子的实验进行分析并提出了几点建议。

摘要： 辽宁石油化工大学的"分析化学实验"为专业基础课,内容通常是一些实验性的实验.教学时,主要让学生按照一定的实验步骤完成实验,得到相应的结果就完成了任务.在不断深化的教学改革中发现,学生在实验过程中,可以用所学过的理论来指导实践,同时又能通过观察实验现象,解决实验过程中出现的各类问题而使理论知识更扎实。

摘要： 本文通过更新教学内容,改革教学方式,建立"研究式-开放实验室"的教学模式,加强考核评价,促进技能掌握等问题的阐述,加强了基础训练,培养了学生创新意识和创新能力,突出了学生个性发展.

摘要： 本文针对分析天平使用过程中存在的问题,本着面向大中专院校,辅助分析天平教学、自学、考核的原则,根据分析天平的使用规则,采用面相对象的方法和运用VB语言、Flash MX动画制作等软件,较好地实现了单、双盘分析天平的仿真减量称量过程。本文介绍了该软件的结构、特点及其设计过程。经过三届学生的使用,软件得到了进一步的完善,获得了极好的教学效果。该软件可用于分析天平实验教学和考核。

摘要： 本文针对分析天平使用过程中存在的问题,本着面向大中专院校,辅助分析天平教学、自学、考核的原则,根据分析天平的使用规则,采用面相对象的方法和运用VB语言、Flash MX动画制作等软件,较好地实现了单、双盘分析天平的仿真减量称量过程。本文介绍了该软件的结构、特点及其设计过程。经过三届学生的使用,软件得到了进一步的完善,获得了极好的教学效果。该软件可用于分析天平实验教学和考核。

摘要： 本实用新型属于化学实验工具领域，尤其是涉及一种实验测试分析化学实验玻璃仪器收纳装置。技术包括外箱体，所述外箱体无前侧面，外箱体内部下方水平设置有相互独立的防震支撑板，防震支撑板与外箱体内底部之间设置有用于上下缓冲防震支撑板的缓冲组件，防震支撑板上方固定有内箱体，内箱体无前侧面，内箱体内横向固定有支撑板，支撑板上方设置有从前侧面抽出的抽屉，抽屉内设置有格栅板，格栅板的孔壁上有海绵层，内箱体顶部开设有孔，孔内独立安装有用于限制内箱体左右晃动的滑杆，滑杆顶端固定在外箱体顶部，滑杆与孔呈上下滑动配合。本方案通过缓冲组件与滑杆的上下滑动，与格栅板孔壁上的海绵层，保护玻璃仪器不被碰碎，起到防震的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种地质实验测试分析化学实验玻璃仪器收纳装置，包括下柜体，所述下柜体内壁开设有收纳槽，且收纳槽内壁两侧均固定连接有存放箱，所述存放箱顶部开设有置物槽，且收纳槽内壁一侧粘接有活性炭板，所述下柜体两侧均活动连接有下柜门，且下柜门一侧均固定连接有门把。本实用新型可存放特殊玻璃仪器，且操作简单，该装置保证内部玻璃仪器内的样品不会被外部空气中的杂质所吸附，从而影响了样品的质量及效果，可有效的清理玻璃仪器内部残留下的液体，使玻璃仪器始终保持整洁、干燥的状态，同时该装置还能避免特殊样品发生爆炸，安全性能高。

摘要： 本实用新型涉及荧光分析仪技术领域，且公开了一种分析化学实验用封闭式荧光分析仪，包括分析仪本体，所述分析仪本体底部固定连接有底座，位于所述分析仪本体一侧的底座上端固定连接有上端开口的收纳箱，所述收纳箱内设有活动板，所述活动板上端固定连接有下端开口的机箱，所述机箱和活动板相向的侧壁上通过两个第一轴承转动连接有转杆，所述转杆上端固定连接有操作台，所述操作台上端安装有操作键盘，所述操作台上端固定连接有数据显示器。本实用新型使得荧光分析仪的数据显示器能够调节自身的角度和高度，便于将实验的数据向各个位置上的学生展示，提高了化学实验的教学效率，且可防止数据显示器上落灰。

摘要： 本实用新型公开一种分析化学实验用封闭式荧光分析仪，包括采样机构、反吹机构、分析机构和控制机构，所述采样机构包括采样探管、伴热采样管、冷凝器、蠕动泵、排水管、采样泵和精密过滤器，所述冷凝器包括第一冷凝器和第二冷凝器，所述第一冷凝器和所述第二冷凝器均包括壳体和冷媒管路，所述冷媒管路设在所述壳体内，临近所述壳体进气口的所述壳体的内壁上设有分流板，所述壳体上设有排水口。本实用新型确保气体分析从采样到检测整个过程不会受到外界气体环境影响，有效避免了外界气体环境对气体分析结果精确性的影响，而且也可以避免检测设备内残存气体对气体分析结果的影响。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学实验室用废液收集装置，涉及化学领域。一种分析化学实验室用废液收集装置，包括进液漏斗、进液管和连接结构，进液漏斗上方设置有盖子。本实用新型通过进液漏斗上方通过内螺纹一和外螺纹一螺纹连接有盖子，桶体上方通过外螺纹三和内螺纹三螺纹连接有桶盖的结构设置，使得操作人员在不使用该装置的时候，可以拧上盖子和桶盖，从而防止装置内落入灰尘或者其他杂物，通过桶体两侧均设置有把手的结构设置，使得操作人员可以通过把手来拿取该装置，并且便于手拿把手倾斜桶体将废液从桶口倒出，解决了现有的废液收集装置无法防止装置内落入灰尘，不方便拿取的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学实验室用过滤装置，涉及实验器材技术领域，其技术方案要点是：箱体内的底部设有旋转分离装置，旋转分离装置包括电机二、筒体、旋转筒、过滤网、电磁阀二、出液管二、出液管三和电磁阀三；筒体内设有腔室，筒体的底部与箱体内的底部连接；电机二的输出端与旋转筒的顶部固定连接，过滤网镶嵌于旋转筒的内侧壁，旋转筒的底部与腔室的内侧壁的顶部触接，旋转筒的底部与出液管二连接，电磁阀二安装于出液管二上；储液装置的顶部设有初步分离装置；箱体的外侧壁设有显示控制面板和电源线插孔。该化学实验室用过滤装置可达到高效分离且完全收集杂质的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种新型分析化学实验室用试管架，涉及实验器材技术领域，其技术方案要点是：包括转盘一和转盘二，转盘一的底部设有多个旋钮一，旋钮一的顶部设有管径调节装置连接，管径调节装置沿转盘一的圆周间隔分布；管径调节装置包括支撑杆一、固定板、旋转杆一、滑块一、滑块二、滑杆一、两个滑杆二、两个连接杆、两个支撑板一和两个橡胶垫一；旋钮一与旋转杆一的一端部固定连接，旋转杆一的另一端部贯穿转盘一和固定板固定连接有橡胶球；旋转杆一和滑杆一分别沿不同方向贯穿滑块一，且旋转杆一与滑杆一垂直。该试管架可以对不同管径大小的试管进行固定，从而节省了试管架空间。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学实验玻璃仪器收纳装置，包括收纳箱以及置于收纳箱内且与收纳箱滑动连接的放置结构，放置结构包括滴定管放置结构、烧瓶放置结构以及试管放置结构，收纳箱内部两侧设有与放置结构滑动连接的滑轨，收纳箱内部两侧设有紫外线消毒灯，紫外线消毒灯分别置于滴定管放置结构、烧瓶放置结构以及试管放置结构上方，放置结构正面均贴附有标签，收纳箱正面设有可开合的箱门；本实用新型中的放置结构专门针对分析化学中常用的且不易收纳的玻璃仪器进行收纳，保证玻璃仪器的安全，在移动过程中不易造成损坏，各个仪器之间互相间隔开，不易发生碰撞，且放置结构可滑出收纳箱，进行取放仪器，从而保证使用时的方便。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学实验用物料搅拌装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有凹形盒，凹形盒的侧面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓，凹形盒的内壁滑动连接有滑动板，滑动板的上表面固定连接有安装板。该分析化学实验用物料搅拌装置，伺服电机带动转动杆转动，进而带动搅拌叶转动，能够进行物料的搅拌，多级电动推杆能够通过移动板带动搅拌叶移动，方便盛放杯内部物料的全部搅拌，凹形盒、滑动板和固定螺栓的设置，能够根据不同盛放杯调节安装板的高度，同时第一红外距离传感器、第二红外距离传感器和PLC控制器的设置，便于控制多级电动推杆的伸缩，从而使该装置便于不同深度物料的完全搅拌。

摘要： 本实用新型属化学仪器存放技术领域，具体为一种分析化学实验室玻璃仪器盛放装置，包括：仪器箱，其内设置有第一仪器架、第二仪器架、托板和底板，第一仪器架位于所述第二仪器架上方，底板固定在仪器箱内部底面，第一仪器架及第二仪器架的下方均设有托板；试架箱，其固定在仪器箱侧壁，内部设有若干竖杆、若干弯曲挂钩、若干弯曲接杆，若干竖杆排列在试架箱内部，竖杆一侧开设若干壁孔，每个弯曲挂钩的一端对应挂接在干壁孔上；沥水架，一侧固定在试架箱侧壁，另一侧表面均布有若干沥水杆，沥水架底面位于所有沥水杆下方处设置有水槽。本实用新型使用便捷，解决了仪器存取过程中易造成碰撞，灰尘掉落在仪器中对实验结果造成影响。