日语翻译

摘要： 随着互联网技术的发展,其在高等教育领域的应用范围越来越广泛。伴随互联网而发展起来的一些精品在线开放课程,由于资源丰富、内容质量高、利用灵活等特点受到了广大师生的追捧。在当前课程思政的背景下,思政课程外的其他学科的教学要与思政课程融合,结合学科特点,深度挖掘课程中的思政元素,打造高质量的精品在线课程。文章以《日语翻译》课程为例,阐述了该课程与思政课程融合的必要性和可行性,分析了精品在线开放课程的优化原则,从课程思政的视角出发,给出了《日语翻译》精品在线开放课程的优化策略,为相关的教学提供参考。

摘要： 跨文化交流指的是两种文化,即外来文化与母语文化之间的交流。日语作为日本文化的构成要素,经历漫长的历史沉淀,逐渐形成属于日本民族所特有的思维方式、审美意识及自然观念等。基于跨文化研究视角,通过挖掘日语中隐藏的文化元素,强化对日语文化的认知。由王珊珊编著、中国纺织出版社出版的《日语语言学与跨文化应用》一书,从日语翻译、日语简史、日语语体、日语词汇以及日本文化对掌握日语语言学的重要性等方面展开论述,另外还涉及到日语词汇学习方法、日本文化发展历程、日语翻译的职业要求及注意事项等。本书结构清晰,通过分析日语翻译中的语言文化差异现象,积极探索日语语言的跨文化应用,以期为日语翻译质量提升提供相应参考。

摘要： 新文科建设背景下,切合时代需求的高端外语翻译人才,应该有坚定的国家情怀与开阔的国际视野、扎实的外语能力、多元的跨学科知识。面对新时代对复合型高端日语翻译人才的需求,日语翻译人才的培养也面临新挑战,需要以立德树人核心目标,可通过优化课程设置、完善教材内容、丰富教学手段、提高师资水平等方式来改革创新,将语言能力的培养与专业素养的提升、跨学科知识的学习进行深度融合,推动新文科背景下的日语教学向前发展。

摘要： 翻译被视为是一种言传身教、师傅带徒弟、在实践中自我提高和完善的技艺。翻译的过程不仅要求译者具备瞬间分析、推敲进而准确理解的能力,也要求译者具备信息再现的记忆能力、妙趣横生的语言表达能力。翻译课堂中采用体验式教学模式是教师创设情境,让学生沉浸在自选主题、时事新闻、传统经典与影视文学等各类型的源语言与译语的语境中,进而激发学生自主翻译的一种教学模式。

摘要： 本期“党政文献翻译”栏目刊发4篇文章,韦彩珍《汉语复杂句的壮语翻译——以党政文献翻译为例》、周秀才让《新词术语藏语翻译方法探析——以藏语文新词术语翻译专家审定会为例》、张铱《上下义词在党政文献外译中的应用研究》、吕艳艳和张南薰《政治文献重要术语日译策略的历时性考察——以“温饱”“小康”的日译为例》,分别从翻译实践的共时与历时角度考察分析汉语复杂句的壮语翻译问题、新词术语的藏语翻译方法、上下义词在党政文献法语翻译中的选择应用,以及政治文献重要术语日语翻译策略的演变,通过不同语种、多个层面的分析研究,为党政文献翻译实践提供了丰富视角和有效借鉴。

摘要： 作为最受欢迎的大众艺术和文化传播的方式之一,电影不仅是人们消遣娱乐的重要方式,也在很大程度上反映着所处时代、所处国家的普通人最真实的情感和价值观。而与其他因素相比,电影的标题正是了解电影内容最直观的途径。好的电影名既要传情达意,又要充分考虑市场的需求、吸引观众,所以翻译时要求译者不仅要有较高的翻译技巧,还要有足够的审美和跨文化传播能力。本文将以近年来在日本上映的中国电影的日译片名为研究对象,梳理归纳中译日电影名的五种常见方法,并举例分析。

摘要： 在专业课教学中融入思政教育内容是推进课程思政建设的有效途径。翻译课程涉及跨文化的交流与传播,具备与课程思政理念融合的良好基础。目前日语翻译课程的思政建设成果较少,主要由于教学内容与思政元素的融合度不高、教学方式与方法缺乏创新、考核评价机制不健全等诸多因素,影响了课程思政的育人时效。日语翻译课程在课程思政建设中应拓宽教学内容、改革教学模式、构建多元化的评价机制,将思政育人的理念落到实处。

摘要： 语言是人们交流信息的重要工具,对于处在相同文化背景当中的人而言,由于地域方面的差别,语言方面可能存在差异,但相互交流仍然比较容易。但是对于不同文化背景中的人而言,语言文化的差异就会显得格外突出,在交流时容易出现问题。中日两国文化背景不同,社会习俗不同,语言表达的形式和内容也存在显著差异。因此,该文在分析中日语言文化差异的基础上,结合日语翻译的实际需求,提出在日语翻译当中解决中日语言文化差异的有效方法,希望能为相关从业者提供合理参考。

摘要： 地方文化的翻译传播是中国文化“走出去”战略的重要组成部分之一。正确、规范地翻译地方文化,向世界展示中国文化的魅力,是提高中国文化影响力与竞争力的重要手段。该文从大庆地方特色文化词汇日译的重要性和必要性入手,结合功能主义翻译理论,从文化传播的视角出发,探讨译者如何结合日语的特点,在翻译过程中合理利用翻译策略将地方文化词汇准确、规范地传递出去,并塑造正面的文化形象。

摘要： 苏州市日本特色商业街区“淮海街”位于有“日资高地”之称的高新区,这条长约550米的街道汇集了超过200家日式餐厅、日式酒吧和日本特色商品店。街道公示语标识也多采用“中文+外文”或“纯外文模式”,形成了一道亮丽独特的语言景观风景线。作为全国屈指可数的具有代表性的日本文化风情街区,对其语言景观开展研究具有重要的学术意义与现实意义。文章通过对淮海街所有店名招牌及指示标语等语言景观进行汇总,调查语言景观的行业类别和翻译贴合程度,从中研究语言景观与人文环境的关系,并对语言景观翻译中所欠缺的正确性、表意性提出改进意见,优化苏州的国际化城市形象。

摘要： 由于中日两国社会文化的差异,汉语中存在一些与中国文化相关,在日语中没有的特色词汇,对这类中国特色词汇进行日语翻译具有一定难度.本文以《北京周报》等国内外宣媒体对日报道中的具体译文以及《朝日新闻》等日本主流媒体的涉华新闻报道为研究文本,探究并总结中国特色词汇的日语翻译策略.

摘要： 本文以语言实践为基础，对科技日语翻译中词汇和句型方面的特点和难点问题进行了分析总结，并就如何应对这些问题作了探讨。

摘要： 诗歌作为文学作品中特殊的存在,译者在翻译诗歌时如何充分展现其中的"形"与"神"或者说如何有效处理"形"与"神"的矛盾,是诗歌译文成功的关键.俳句可视为日本独具特色的诗歌形式,简要阑释何为翻译的"形"与"神",继而通过对不同译者的俳句汉译本进行对比分析,试讨论译文中"形"与"神"的矛盾,同时从"五七五"的俳句汉译句式和发挥译者主体性两方面来探讨如何处理两者的矛盾.

摘要： 诗歌作为文学作品中特殊的存在,译者在翻译诗歌时如何充分展现其中的"形"与"神"或者说如何有效处理"形"与"神"的矛盾,是诗歌译文成功的关键.俳句可视为日本独具特色的诗歌形式,简要阑释何为翻译的"形"与"神",继而通过对不同译者的俳句汉译本进行对比分析,试讨论译文中"形"与"神"的矛盾,同时从"五七五"的俳句汉译句式和发挥译者主体性两方面来探讨如何处理两者的矛盾.

摘要： 诗歌作为文学作品中特殊的存在,译者在翻译诗歌时如何充分展现其中的"形"与"神"或者说如何有效处理"形"与"神"的矛盾,是诗歌译文成功的关键.俳句可视为日本独具特色的诗歌形式,简要阑释何为翻译的"形"与"神",继而通过对不同译者的俳句汉译本进行对比分析,试讨论译文中"形"与"神"的矛盾,同时从"五七五"的俳句汉译句式和发挥译者主体性两方面来探讨如何处理两者的矛盾.

摘要： 诗歌作为文学作品中特殊的存在,译者在翻译诗歌时如何充分展现其中的"形"与"神"或者说如何有效处理"形"与"神"的矛盾,是诗歌译文成功的关键.俳句可视为日本独具特色的诗歌形式,简要阑释何为翻译的"形"与"神",继而通过对不同译者的俳句汉译本进行对比分析,试讨论译文中"形"与"神"的矛盾,同时从"五七五"的俳句汉译句式和发挥译者主体性两方面来探讨如何处理两者的矛盾.

摘要： 诗歌作为文学作品中特殊的存在,译者在翻译诗歌时如何充分展现其中的"形"与"神"或者说如何有效处理"形"与"神"的矛盾,是诗歌译文成功的关键.俳句可视为日本独具特色的诗歌形式,简要阑释何为翻译的"形"与"神",继而通过对不同译者的俳句汉译本进行对比分析,试讨论译文中"形"与"神"的矛盾,同时从"五七五"的俳句汉译句式和发挥译者主体性两方面来探讨如何处理两者的矛盾.

摘要： 本发明公开了一种日语翻译电子教学设备，包括主机，所述主机内开设有控制腔，所述控制腔内安装有控制电路板，所述控制电路板上焊接有音频模块、第一通信模块、第一插槽、第一芯片。本发明通过主机和机盖的开合结构避免了存放槽内的字符块丢失，通过触摸屏和音频模块实现视听一体化教学，且手动填充字符块增加使用者的动手学习能力，通过检测槽检按字符块的放置顺序逐个检测，增加使用者独立思考能力，通过第一插槽和第三插槽实现电力和数据的同步传输，降低能源损耗和成本，通过设置透明板避免字符被侵蚀，通过字符个数和种类以及第一芯片和第二芯片内的程序设置实现单语种或多语种组合教学，提高教学广度并降低设备成本。

摘要： 本发明公开了一种基于日语翻译的基础学习机，包括机体，所述机体上开设有读取槽和存储槽，所述存储槽内放置有多个标签卡，所述标签卡包括卡片，所述卡片的两侧对称安装有两个耳扣，所述卡片上嵌设安装有字符，所述卡片内嵌入有标签电路，所述读取槽的槽壁上嵌入安装有射频阅读器，所述读取槽内滑动插设有固定框，所述固定框上开设有多个卡槽，所述卡槽上对称开设有两个防脱扣槽，所述机体内开设有控制腔。本发明通过存储槽降低标签卡丢失的可能性，通过倾斜的触摸屏避免使用者长期使用导致身体不适，通过标签卡与固定框的安装以及排序增加使用者的动手和动脑能力，避免产生依赖性，通过无源的标签电路使得学习机成本和能耗均降低。

摘要： 本实用新型公开了一种日语翻译校核装置，包括托板，所述托板的上表面转动安装有转板，转板的正面固定安装有限位条，转板的背面固定安装有固定套，固定套的内部滑动连接有活动杆，且活动杆延伸至固定套外部，固定套的表面设有固定活动杆的固定螺母，活动杆的端部固定安装有固定夹板，固定夹板的表面开设有通槽，通槽内转动安装有活动夹板，活动夹板的转轴上套装有扭簧。该校核装置，通过设置转板，在进行校核时，只需将标准答案放置在转板上，自己的译文放在托板上，然后可通过限位条与活动杆两端的活动夹板，对标准答案进行固定，从而不必伏案低头来对译文进行校核，减少颈后部的肌肉、韧带劳损，降低患颈椎病的风险，有利于学生身体健康成长。

摘要： 本实用新型公开了一种游客旅游用日语翻译装置，包括翻译机上翻盖、翻译机下翻盖、套子上盖和套子下盖，所述套子上盖和套子下盖一侧均固定连接有四个弧形卡板，所述套子下盖一侧转动连接有转板，所述转板上铰接有握板，所述套子下盖一侧固定连接有挡板，所述翻译机上翻盖一侧设有插孔和两个限位槽，所述翻译机上翻盖一侧设有连接板，所述连接板一侧固定连接有两个固定板，两个所述固定板一侧均固定连接有三角板，所述连接板一侧固定连接有挂绳。该装置便于使用，不需要从背包或者口袋内取出装置，使用起来更加便捷，还能防止装置的遗失或者损坏，还有利于装置的稳定性，且方便查看显示屏，使用起来也更加方便。

摘要： 本实用新型提供一种用于日语翻译的训练装置，包括旋转板，支杆，防护板，安装座，灯座，探照灯管，抽拉式日语翻译对照卡片结构，抽拉式日语书写板结构和可移动式高度调节架结构，所述的旋转板上部中间部位螺栓连接有支杆；所述的支杆上端螺栓连接防护板下部中间部位；所述的防护板下部左右两侧均螺栓连接有安装座；所述的安装座内侧中间部位螺栓连接有灯座。本实用新型抽拉卡板，U型卡托，日语翻译对照卡片本体和磁吸片的设置，有利于日语翻译训练操作，可进行对照训练操作；安装孔，安装板，U型卡座，抽拉书写板和书写分隔条的设置，有利于书写日语，增加训练功能。

摘要： 本实用新型涉及翻译训练对照薄技术领域，具体为一种日语翻译训练对照薄。本实用新型，包括日语对照薄、两个滑杆、两个限位板和夹持结构，所述日语对照薄的表面设有夹持结构，所述夹持结构包括第一托板，所述第一托板的表面与日语对照薄滑动连接，所述第一托板的表面固定连接有两个连接板，两个所述连接板的表面滑动连接有第二托板，所述第一托板的表面与滑杆固定连接，所述第二托板的表面与滑杆固定连接，两个所述滑杆的圆弧面套有安装环。解决现有技术中存在于书籍通常是使用胶水粘接而成，在打开后双手离开书籍，书籍会自然合上，不能固定到特定的页码，使人不方便抄写书中内容，进而降低了抄写的效率的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于日语翻译装置，包括翻译装置主体，所述翻译装置主体的上端外表面固定安装有可携带机构，所述翻译装置主体的下端外表面设置有稳固底座，所述翻译装置主体的前端外表面设置有扫描头、触摸显示屏、开关与扬声器，所述扫描头位于触摸显示屏的上端，所述开关位于触摸显示屏的下端一侧。本实用新型所述的一种用于日语翻译装置，设有可携带机构与稳固底座，能够便于人们对翻译装置进行携带，使用较为方便，并能在放置翻译装置的时候起到一定的缓冲作用，防止翻译装置内的元件受到损伤，还可以将翻译装置吸附在桌面上，防止人们不小心将翻译装置碰倒，便于人们使用，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种日语翻译用辅助装置，包括安装座，所述安装座顶部外壁通过螺栓固定有连接板，连接板一端固定安装有转动铰链，转动铰链转动连接有翻动书写板，所述安装座顶部外壁还固定安装有辅助翻译机构，所述辅助翻译机构包括操作台、控制盒以及语音识别机构，所述操作台包括有控制键盘和显示屏，显示屏分为识别区、原文区和识别翻译对照区；该实用新型将翻译内容导入控制台内，显示屏上的原文区会显示出来需要翻译的内容，而经过处理器翻译后会在识别区将翻译成日语的内容显示出来，并且还会在识别翻译对照区将翻译得到的日语再次翻译成原文，进而与原文区的内容进行对照，观察是否一致，进而提高装置翻译的准确性。

摘要： 本实用新型公开了日语翻译校核装置，包括支撑座，所述支撑座正面的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内腔支撑有支撑框，所述支撑框远离凹槽的一侧活动连接有连接块，所述连接块远离支撑框的一侧焊接有放置板，所述放置板的两侧均通过活动轴与支撑座的内壁活动连接，所述支撑座顶部和底部的右侧铰接有磁性板，所述磁性板的内腔滑动设置有磁性刮刷。本实用新型通过设置凹槽、支撑框、连接块、放置板、磁性板和磁性刮刷的结构设计，达到了方便学习者学习的效果，解决了现有的学习方式不便于学习者进行学习的问题，使用者可以根据情况，调节书本放置的角度，从而缓解了颈部的疲劳，同时，替代了纸质书写本频繁更换的缺陷。

摘要： 本实用新型涉及日语翻译技术领域，且公开了一种日语翻译校核装置，包括装置本体，所述所述装置本体的底部固定有底板，所述底板的前表面中心处通过螺丝固定有提手，且所述底板的上表面沿所述装置本体的竖直中线对称固定有收纳盒，两个所述收纳盒的内部均设有收纳屉，两个所述收纳屉的前表面中心处均固定有把手；通过在底板的上表面对称固定收纳盒，同时在两个收纳盒的内部均通过滑槽和滚轮滑动连接收纳屉，在进行日语翻译校核的时候，可以将错的翻译放在一个收纳屉中，将对的翻译放在另一个收纳屉中，从而可以完成将错的翻译和对的翻译分开放置的目的，便于学习者日后的查看，间接的对学习者的日语翻译能力的提高产生的良好的影响。