跨文化

摘要： 阅读教学在跨文化渗透教育方面有着天然的优势,丰富多彩的神话故事是世界各地文化的重要源头。以统编版语文四年级上册“神话”单元为例,开展跨文化视角下的神话比较阅读,有利于促进学生对中华民族文化的认同与传承,提高对其他民族文化的认识与理解,最终实现跨文化的包容与融合,这也是提升“文化传承与理解”核心素养的重要路径。

摘要： 旅游意象是城市重要竞争力的组成部分,是一个城市对外进行旅游宣传的主要载体及媒介工具,在现代旅游业中被认为决定着人们的旅游动机、决策和行为。文章在综述城市旅游目的地意象和ABC态度模型基础上,通过网络高频词搜索设计封闭式和开放式结合的调查,分析米兰的城市意象怎么影响中国消费者态度,总结概括出中国消费者对米兰都市空间的旅游意象形成过程,对中国消费者进行跨文化旅行具有现实的参考价值,为文化、旅游部门和旅行社等机构提供跨文化的营销参考。

摘要： 《雷雨》的经典期待与时代焦虑正如一切文艺经典,《雷雨》也永远面临着不同时代的锤炼与熔铸,并在锤炼与熔铸中得以焕发出其经典的质地与光彩。所以,无论是对《雷雨》及其衍生剧的创作者还是观众来说,在经典带来瞩目与期待的同时,可能会承受三重的时代焦虑:影响的焦虑、接受的焦虑和诠释的焦虑。

摘要： 传统旅游动机研究多着眼于群体的时间断面,对个体旅游动机动态变化的揭示及其背后的理论建构关注较少。留学生在华旅游的空间、时间和文化特征均介于入境旅游和国内旅游之间,具有一定的独特性和典型性。本研究以留学生身份的“我”为研究对象,从过程理论视角,通过自我民族志方法对留学生在华旅游动机变化过程进行分析。基于完整的自我叙事以及对旅游动机的过程反思,从文化接触期、初步适应期、深化适应期和生活倦怠期等几个阶段,分析在华留学生追求新奇、自我发展、建立声望、逃离惯常、健康放松和社会交往等旅游动机的变化过程,并建立留学生在华旅游动机变化模型。同时,也提出了留学生在华旅游所特有的距离错位动机和文化适应动机。本研究试图阐明留学生旅游动机在跨文化适应过程中的自我探寻与变化逻辑,结论对入境旅游、国内旅游的市场开发也有一定裨益。

摘要： 本文从鲜活的教育活动案例入手进行研究与分析,以丰富多彩的美术活动为主线,让大家快乐地学、主动地去创造,让学生在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中,充分体验跨文化的艺术创造。课堂案例环环相扣,有体验人文、分析归纳、尝试设计、了解方法、发挥创意、分享快乐、展望未来等,本文从寻找方法趣味多、收获成果快乐多、探索创新作品多这三个层面进行了总结与反思,为后续更深入的研究奠定了基础。

摘要： 伴随着经济社会的飞速发展,世界各个国家的经济贸易交往越来越密切。英语作为国际通用语言,是交易双方沟通交流的纽带,因此,商务英语基础练习非常关键。尤其在大学商务英语专业教学实践中,教师往往会忽视对学生的文化教学,只重视语言知识和语言技巧的训练培养,特别是忽视了跨文化商务沟通能力的培养,这些问题造成了很多学生跨文化沟通能力的缺失。

摘要： 在国际工程管理中,因文化差异引起的当地雇员和中方人员的冲突屡见不鲜,这对跨文化人力资源管理产生了困扰、提出了挑战。因此,如何解决跨文化冲突,探索出跨文化背景下具有中国特色的、与国际工程所在国相适应的人力资源管理模式成了需要解决的问题。文章论述了跨文化人力资源管理的必要性和重要意义,结合国际工程的人力资源管理现状,对存在的问题进行了分析探讨,找出了问题产生的主要原因,并给出了相应的措施和建议。

摘要： 近年来,以“李子柒”和“我是郭杰瑞”为代表的“网红”生产的跨文化类短视频赢得了中外受众的关注,但是视频内容同质化、表现形式单调、传播渠道单一、品牌建设不力等问题也逐渐显现。随着传播技术的变革和传播格局的演变,须主动建立跨文化传播思维,切实从文化交汇视角出发、创新对外话语表达方式,着力生产优质丰富的内容、降低文化折扣效应,改进与拓展传播形式、提高短视频的吸引力,加快渠道融合、促进传播扩面增效,切合受众需求搭建文化社群、增强与粉丝的互动,完善个人品牌形象、打造文化产业链、形成可持续的商业化发展模式,从而在国际传播中发挥更大的作用。

摘要： 随着各国之间交流的不断加深,翻拍剧也逐渐成为了一种新的流行趋势。而日本由于和中国有着相似的文化背景,所以日剧也经常成为国内各种翻拍剧的题材来源。与翻拍的数量相比,这些翻拍剧的质量似乎并没有达到观众的预期,所以才会出现如《深夜食堂》一类声势浩大最终却惨败收场的电视剧。而今年播出的翻拍自日剧《卖房子的女人》的《安家》却在众多低评分的日剧翻拍剧中脱颖而出,取得了亮眼的成绩,从跨文化的角度对其成功与不足之处进行探讨,以期为进一步提高跨文化传播水平提供新的视角和思路。

摘要： 因为各国文化存在一定的差异性,译者在翻译新闻的过程中容易受到一定的制约性,为了可以使其克服文化之间的差异性,以合理的方式处理翻译类内容,精准地转述新闻内容,翻译者需要提升自身的专业技能。本文分析了新闻翻译的特征,探讨了各国文化对于新闻翻译产生的影响,研究了新闻翻译的跨文化策略,以期对相关研究具有一定的参考价值。

摘要： 本文以分析留学生群体目前普遍存在的跨文化障碍现象为基础，从入学教育、文化交流、法律法规等方面对来华留学生存在的以上跨文化障碍的解决措施进行阐述。

摘要： 本文跳出通常的中西文学关系的研究思路，以海外中国现代文学研究为对象，来阐述海外汉学的跨语际与跨文化的立场，来论证二十世纪中外文学与文化的复杂纠葛不仅见证了西方文化霸权，也在某种意义上，消解、抵抗甚至利用了西方文化霸权。跨语际、跨文化的海外汉学研究所带来的启示与局限，正表明当下全球化语境下，文化的多元取向和文学立场的有机交叠，构成了文学发展的重要动力。

摘要： 本文从关于文化的三个常用比喻出发，分析了洋葱、莲花、冰山三个模型和理论贡献及其局限之处。在此基础上，引入新制度主义，开发了冰河模型，并构建了基于冰河模型的“管理模式”与“跨文化管理”的新分析框架。

摘要： 以戴尔电脑的广告为实验材料,文章对中国和美国被试对广告中不同大小字体的加工和记忆效率进行研究。已有的跨文化认知理论指出中国人是全局加工者而美国人是局部分析师。本研究推论广告中的细小字体是局部内容,所以在认知加工过程中可能被美国人忽视。基于以上,本文对3个假设进行实验验证。研究对跨文化认知心理学理论在跨国公司广告设计中的应用有启发意义。

摘要： 中医跨文化传播在蓬勃兴起的同时面临着许多现实问题.制约中医跨文化传播的因素包括源文化中医、传播媒介以及目标文化--西方文化.其中,源文化中医作为中国优秀传统文化的精髓之一,为中医的跨文化传播提供了可能;传播媒介的拓展提升了传播的效率;目标文化对源文化的态度制约着传播的效果.推动中医的跨文化传播,就是要在分析上述因素的基础上借鉴历史经验、构筑现实视角,利用现有资源进行"借力传播"与开拓新平台进行"自力传播".

摘要： 二战后,西方的东方艺术收藏日趋完备,“比较”作为艺术史研究最重要的手段之一,开始被越来越多地运用到中国艺术史研究中,以加深对异域文化的理解,确立艺术交流和影响过程.美国哈佛大学艺术史教授本杰明·罗兰德(Benjamin Rowland,Jr,1904-1972)是最早采用“平行比较”方式对东西方艺术进行全面、深入比较的学者之一.其1954年出版的著作《东西方艺术——对比中的介绍》(Art in East and West:An Introduction through Comparisons),通过60余组东西方具体艺术品及艺术家的比较,向西方呈现东方艺术的重要技法和理念,从概念界定到方法论层面都做出了独特的尝试.本文主要在对西方中国美术史研究中“比较研究”的发展历史及罗兰德的学术生涯进行梳理的基础上,结合其《东西方艺术》一书中的两个主要案例,涉及风景-山水画对比和“静物”画对比两个领域,讨论罗兰德研究中的得失,藉此对东西方艺术跨文化进行“有效的比较研究”之可能性、意义及方法论进行探究和展望.

摘要： 英语教育作为素质教育的一部分,在培养人才方面具有自己的特色,我们在信息化时代的大潮下,如何发展这种特色,如何结合本地区,本文化培养自己的特色,是当前一段时期以来重要的教育教学发展方向.本文主要结合我省的实际情况,强调英语教育特色的重要性.

摘要： 勇气是一种自愿面对个人危险以追求有价值目标的美德，是近年来随着积极心理学的发展而兴起的研究主题之一。本文主要介绍了勇气的概念、类型、模型、测量方法等。文章最后对勇气的心理学研究进行了总结，并就完善勇气的概念和理论、开展勇气的纵向研究以及跨文化研究等未来研究方向提出了展望。

摘要： 笔者以上海大学为例，浅谈外国留学生管理趋同化中的“异同”管理，如何使“趋同”与“异同”有效集合、辩证管理，以期探索适应于高等教育国际化趋势下的留学生管理模式。

摘要： 笔者以上海大学为例，浅谈外国留学生管理趋同化中的“异同”管理，如何使“趋同”与“异同”有效集合、辩证管理，以期探索适应于高等教育国际化趋势下的留学生管理模式。

摘要： 本发明公开了多模态信息处理视角下跨文化传播方法与系统，属于信息处理技术领域。本发明主要目的在于更好的完成对文化的情感分析，包括面向多模态语言数据的深度神经网络模型设计和多模态深度语义理解以及情感分析，主要是从事件的多模态构成入手，分析各组成模态的数据特点，在此基础上实现深度神经网络的构建，最后完成语义理解和情感分析；本发明有效解决了现有常见的单模态情感识别方法和系统识别率较低、可靠性差，无法高效准确的完成用户情感判断的问题。

摘要： 本发明公开了一种防绕线跨文化交流用翻译笔，包括翻译笔本体，所述翻译笔本体的下端设置有扫描头，所述翻译笔本体的上端连接有耳机线的一端，所述耳机线的另一端连接有耳机，所述耳机线上设置有收线机构，所述扫描头的外部且位于翻译笔本体上设置有防护机构，所述收线机构包括壳体、轴承座、轴承、转动轴、转动柱、收线轮、调节轮、安装筒、挡环、矩形杆、圆环、制动轮、矩形凹槽和圆形通孔，所述防护机构包括笔帽、安装板、第一连杆、第二连杆、导向杆、按压帽、导向轴承、第三连杆、限位块、连接环、环形槽、限位环和拉伸弹簧。本发明能够避免在使用或收纳过程中耳机线发生绕线，也能够对扫描头形成有效的防护避免掉落时发生损坏。

摘要： 本发明公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括底板、扩展板、弧面盖板、卷绕轴、书写本、存储模块、微处理器以及电源模块等，底板为中空结构，底板内滑动连接扩展板；弧面盖板的一个直侧边与底板的左端边缘相铰接，弧面盖板的另一个直线侧边与底板之间能够卡接连接；卷绕轴通过支撑杆设于底板上方，并通过夹持机构与书写本的书脊一端连接；所述存储模块用于存储不同国家以及不同民族的文化习俗内容，微处理器用于将所需了解的文化习俗内容显示在触摸显示屏上。本发明能够对记录书写本形成很好的收纳，从而便于携带，方便了交际，并且自带可以查询不同民族、国家文化的功能，极大的促提高跨文化交际的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，壳体上端内部活动设有记录仪本体，记录仪本体前端设有显示屏及操作按钮，记录仪本体底部通过支撑板设有第一滑块，放置槽两端对称开设有第一滑槽，第一滑块滑动连接于第一滑槽内，支撑板的底部固定设有若干根第一弹簧，任一第一滑槽靠近底部的槽底上开设有卡孔，第一滑块内开设有凹槽，凹槽内固定设有第二弹簧，第二弹簧固定连接有滑板，滑板远离第二弹簧的一端固定连接有贯穿凹槽并卡接于卡孔内的卡条，壳体前端设有四角有夹持装置的书写板，壳体靠近底部一侧滑动设有储物盒。该新型携带过程中记录仪本体被设置在在壳体内，受到的碰撞会作用于壳体，进而对记录仪本体进行防护。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际用品技术领域，尤其是一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，包括底板，底板的顶端中部开设有储物槽，储物槽的两侧对称开设有第一滑槽，第一滑槽内可滑动连接有滑块，滑块的顶端焊接有书写板，书写板的顶端一侧对称焊接有第一固定板，第一固定板的外表面可滑动套接有滑板，滑板的底端开设有与第一固定板相配合的第二滑槽，第二滑槽的内部顶端焊接有第一弹簧，第一弹簧的一端焊接在第一固定板的顶端，滑板的一侧位于第二滑槽的上方开设有第一通孔，第一通孔之间放置有转轴，转轴的外表面套接有套杆，套杆的一侧焊接有第二固定板，转轴的两端卡接有转手。本实用新型能够根据书写本的厚度，调节书写本固定机构。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际技术领域，具体揭示了一种应用于跨文化交际的多功能记录本，包括记录本体，所述记录本体前侧两侧的顶部均固定连接有支撑座，所述支撑座的前侧固定连接有拉簧，所述拉簧的前侧固定连接有固定板，所述记录本体的表面通过水性复膜胶连接有耐高温层。本实用新型通过拉环带动连接板向前侧移动，通过连接板的移动带动固定板移动，通过固定板的移动带动导向块在导向槽内滑动，同时固定板的移动使拉簧发生形变，随后将书写纸放置于记录本体的前侧，松开拉环，在拉簧恢复形变下拉动固定板对书写纸进行固定，达到了多功能的优点，解决了现有的跨文化交际的记录本在使用时功能单一的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括记录本，所述记录本包括壳体以及设置于壳体内的书写本，壳体包括左保护壳和右保护壳，所述左保护壳和右保护壳相互靠近的侧壁均设有安装通孔，所述左保护壳和右保护壳上相对应的两个安装通孔内串接有连接环，所述记录本的上、下端分别固定连接有置物板和挡板，所述置物板上顶面设有置笔槽，所述置物板的上转动连接有与置笔槽匹配的保护盖。本实用新型通过锁死机构，方便对记录本进行使用，锁死机构可以使记录本内的东西不会掉落出来，而且方便携带，避免拿在手上，左保护壳和右保护壳突然打开，东西掉落一地，也方便对记录本的内容进行查看。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交流用辅助记忆设备，包括机体和安装在机体后端表面的储存机构，储存机构包括固定板，固定板固定设置在机体的后端表面，固定板的后端表面棱角处设置有第一耳片，第一耳片的底端表面设置有左箱门，所述固定板的后端表面棱角处设置有第二耳片，所述第二耳片的底端表面设置有右箱门。通过设计了安装在机体后端表面的固定板和安装在第一耳片底端的左箱门以及安装在第二耳片底端的右箱门，便于打开左箱门和右箱门，从而实现可以储存记录笔和记录本，从而保证记忆时达到更好的辅助效果，可以辅助国际留学生在跨文化交流教学过程中的语言词汇记忆学习，为其更好进行跨文化交流语言学习提供帮助，更好提升跨文化语言学习效果。

摘要： 本实用新型属于文化交流用具技术领域，尤其为一种跨文化交际用展示板，包括右侧展示板、左侧展示板和底座，右侧展示板和左侧展示板之间通过转轴转动连接，所述右侧展示板的背面安装有两个第一限位块，所述右侧展示板的背面平行设置有滑块，所述滑块的左侧连接有插销，所述滑块的右侧连接有限位杆，在右侧展示板的背面安装插销、凸轮、拉杆、转动杆、滑块、限位杆、第一齿轮、卡合齿轮、第二限位块和固定卡块，在左侧展示板的背面安装卡合块，方便右侧展示板和左侧展示板的闭合与张开，方便展示板的折叠与固定，在右侧展示板和左侧展示板与底座之间安装伸缩套杆，在底座上安装万向轮，方便展示板的收缩与移动。

摘要： 本实用新型公开了基于跨文化交际的德语学习翻译设备，包括翻译机体，以及两个设置在翻译机体两侧的腕带：所述翻译机体的内部分别设置有电源模块、主控模块和翻译模块，所述翻译机体的外壁分别设置有扬声器和麦克风，所述腕带上设有排液孔，所述腕带的内壁且位于相邻两个排液孔之间设有流道。本实用新型中，该翻译设备采用腕带的结构，可以将其便捷的佩戴在学习人员的手腕处，无需手动拿取该设备进行德语翻译操作，并结合排液孔和流道的组合方式，可以对手腕与腕带接触面的汗液起到通风排汗的效果，防止腕带处发生汗液聚集的现象，提高了翻译设备的佩戴舒适性，进而有效的提高了翻译设备的实际使用效果。