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刘宙彤;
江苏省南京市赤壁路小学;
跨文化; 神话教学; 比较阅读; 文化传承与理解;
机译:基于视角的英语教学中的文化阅读:从传统视角到跨文化语言教学视角
机译:跨文化EFL课堂中通过跨文化能力进行阅读理解的途径
机译:喵喵,齐格弗里德。昆特·格拉斯(GünterGrass)和他的批评家:从“铁皮鼓”到“蟹路”。纽约州罗切斯特:坎登·豪斯(德国文学,语言学和文化研究:视角下的文学批评),2008年。426页,50.00英镑。 ISBN 10:1571130624; 13:9781751130624
机译:跨文化视角下宣传语言翻译的语用比较分析
机译:语言艺术/文学课堂中的第二种语言素养过程:社会文化建构主义观点。
机译:美国和挪威残疾青少年阅读中语言学习和记忆功能的跨文化比较
机译:2012年10月17日在美因河畔法兰克福的约翰·沃尔夫冈·歌德大学第10系“较新的语言学”硕士课程的框架:该硕士课程的特定附件美国研究硕士英语文学,文化与媒体硕士德国文学硕士电影文化:存档,节目制作,演示,硕士流动文化-跨文化遭遇,文化运动-反思跨文化,文化运动-跨文化交流硕士浪漫语言学,硕士斯堪的纳维亚研究硕士戏剧,电影和媒体研究; 2013年3月19日被法兰克福约翰·沃尔夫冈·歌德大学主席团临时批准
机译:运用环境下的跨文化视角理解框架。
机译:跨文化互动和语言障碍中非言语提示的识别方法
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