教育科研

摘要： 高品质的教育科学研究是学校教育教学"优质均衡高水平发展"的重要保障,能有效促进学生可持续发展,提升教师科研能力和专业水平,促使学校办学水平的不断提升.靶向导研,从定靶导向,精准定位研究维度;练靶析径,逐级加大研究深度;验靶促能,多元助力研究效度等三个方面有效促进教育科研提质增效.

摘要： 教育科研是基础教育高质量发展的助推器。如何提升基层学校及教师的教育科研质量和水平,助力新时期教育改革,是区域教育科研管理部门必须着力解决的现实问题。“1246”教育科研管理模式以问题与需求为导向,采取以服务为本的六大教育科研举措,开展全过程、动态化、规范化、精细化科研管理与指导,有效地促进了学校的特色发展、教师的专业成长、课程改革的不断深化与区域教育质量的持续提升。

摘要： 学校营造良性循环的教育生态,既是贯彻党的教育方针,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要,也是实现路径。江苏省常州市明德实验中学紧紧围绕营造良性循环教育生态这一既定主题目标,进行了积极的理性思考和有益的实践探索。

摘要： 普通高中育人方式改革对一线教师的教育科研素养提出更高要求,对区域普通高中教师的调研数据显示:教师科研意识正在树立,科研知识比较欠缺,科研能力相对薄弱,科研精神基本具备。究其原因,主要是教育科研能力未成为教师教育教学基本能力,职前职后教师教育并未给予教育科研素养足够重视;教育科研工作及其成果对学校和教师发展的重要价值并未被真正认可。提升高中教师科研素养可以:组建由高中正高级教师为主持人的区域教育科研名师工作室,以正高级教师通过科研促进专业成长的经验培养学员的科研意识;组建区域科研中心组,加强对教师的课题指导,促进教师在做科研中提升教育科研素养;区域科研管理部门组织开发系列化区本科研培训课程,以线上线下结合的方式开展多轮次培训。

摘要： 课题中期检查是在课题研究开题与结束的中间时段,对课题已取得的阶段性成果进行回顾和梳理的研究活动。为使研究者明白其中的意义,促使科研管理部门规范操作,文章就中小学教育科研课题中期检查的功能、组织以及中期报告撰写做了总体阐述。

摘要： 开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本证。数学教学中教师只有善于研究,才能做到教研相长。本文针对当前小学数学教师的教学水平现状与存在的问题,提出通过组织教师积极参加教学科研活动,提升小学数学教师专业能力建设的相关对策。

摘要： 教师的专业发展过程中,会面临服务学生发展与追求自身发展、学科专业能力提升与课程意识强化、教学研究和教育科研等诸多矛盾。应对和解决矛盾的基本策略有:在服务学生发展中实现自身发展,通过自身的发展更好地服务学生发展;以扎实的学科专业能力促进课程意识的提高,以良好的课程意识引领学科专业能力的提升;以扎实的教学研究促进教育科研的开展,以教育科研引领教学研究。

摘要： 分析目前高中英语教师教学设计能力存在的问题:设计理论掌握不多、标准研读能力不强、学情分析能力不够、媒体选用能力不高、设计评价能力不足。探究高中英语教师教学设计能力提升策略:转变设计理念、掌握理论知识、进行自我学习、参与教育培训、开展教育科研。提出高中英语教师教学设计能力的提升依赖教学设计理念的转变、教学设计理论知识的丰富、自我学习策略的掌握、教育培训的有效参与、教育科研的积极开展。认为只有理念、知识、策略、培训、科研等要素协调配合,才能在高中英语教师教学设计能力的提升中发挥出最大效应,从而推进基础教育课程改革向纵深发展。

摘要： 班主任专业化发展是实现技工院校人才培养目标的必然要求,教育科研是班主任实现专业化发展的有效途径。本文通过对技工院校班主任开展教育科研的意义及现状进行分析,提出提升技工院校班主任教育科研能力的建议和策略。

摘要： 教育科研评价价值取向是对教育科研评价活动的价值进行认识与选择,是其价值追求的一贯倾向和价值选择的总趋势。通过对当前教育科研评价价值取向的实然考察发现,主流的“行政本位”“工具本位”“结果本位”三种价值取向,存在单向度需要遮蔽了多向度需要、技术理性侵蚀了人文理性、功利性结果淡化了发展性结果等弊病。基于教育科研评价价值取向的合理性分析,教育科研评价应该走向生态本位的价值取向,这一取向体现为关注人的教育科研者中心观、关注成长的环境促进观、关注公平的民主协商过程观及关注教育功能的多元价值成果观。

摘要： 当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、科研过程不规范等问题.为推进教科研工作,幼儿园可以从几方面入手寻求对策:明确方向——注重课题研究与教育实践的紧密结合;建设团队——注重有效提升教师团队的专业性;培育文化——注重团队的开放、对话;规范实施——注重课题研究过程的扎实推进;寻求资源——有效利用专业资源,推进课题深入.从而让科研规范化、有效化,为幼儿园发展提供动力与活力.

摘要： 中小学教育科研绩效是指学校为实现科研目标而组织开展科研活动的有效性.所谓有效性,根本表现是通过科研活动的系列投入获得教育者对于教育教学及管理改进认识和实践的提升,其衡量标准有两条:第一,与预期目标有关的产出多,可谓之有效果;第二,投入产出比高,可谓之有效率.与此相对应,课题组发现通过模糊综合评价法建构相应模型可以测算学校科研的效果绩效,通过数据包络分析法(DEA)建构相应模型可以测算出学校科研的相对效率绩效.对于目前学校科研现状来说,效果绩效是主要水平判断依据,效率绩效是参考判断依据.为建构模型,课题组通过理论推演,加之文本分析法、德尔菲法以及验证性因素分析,确定了效果绩效的4维度16要素指标结构,通过层次分析法(AHP)确定了各级指标的权重,同时,也根据学校科研现状选择了科研经费、课题(项目)数、培训数为投入指标.建立模型,开发测评问卷,并对40所学校进行实际测评后,验证了方法的可行性,也揭示出北京市中小学教育科研主要靠投入推动成效的发展特征.

摘要： 中小学校教育科研绩效是中小学校开展教育科研活动所取得的最终成果,以及为取得该成果所实施各项工作的意义实现.通过实证研究,获得了中小学教育科研绩效指标的四维结构模型.以指标框架为参照,从研究的科学性、组织氛围、科研体系规划以及教师知识获取能力四方面提出了科研管理改进建议,以期达到提升绩效的目的.

摘要： 本文叙述了教育科研的概念及其特点，教育科研成果及其分类，教育科研成果的评价及价值导向。对教育科研成果提炼与呈现的实例分析，介绍了分析对象范围，基本情况，成果的主要内容，典型成果分析。并叙述了教育科研成果提炼与表述的三个基本原则：思想性原则、实践性原则、科学性原则。

摘要： 通过调研本区部分中学和小学教育科研工作现状,骨干教师的科研能力现状,发现中小学教师教育科研中存在学校科研机构指导不到位、缺乏评价机制;教师专业知识结构不合理、科研方法运用不得当、缺乏教育科研的时间和经费支持等主要问题.据此,通过研究,探索出了如下几个解决中小学教师教育科研问题的对策,其中重点是区域科研机构开发中小学教师教育科研指导的课程,科研培训课程立足于一线中小学教师"亲历科研",从提出问题到确定研究方向,接着通过自己查阅、整理文献,进行文献综述,到调查工具的设计,数据统计分析、直至确定研究方案,在教育教学实践中进行研究,注重过程,到最后提炼研究成果.其它对策为区、校两级加大科研经费投入;区域加强中小学教育科研人员的专业化建设及学校加强对一线教师开展教育科研的支持等.

摘要： 如何对教育科研项目实验校教师开展针对本项目研究的培训尤为重要.本文通过对一些学校教师的访谈,发现目前的项目培训还存在一些弊端.因此应通过:开展针对本项目研究的通识培训,充分发挥教师的主观能动性;注重培训前的调查研究,增强培训工作的针对性;选择恰当的培训方式;全面、客观地评价培训效果等方法来开展项目实验校教师的培训工作.

摘要： 从教二十一年,一路走来,在教育教学工作中不断的摸索,学习,研究.发现教育不是一种呆板的知识传授.教育需要活力,需要从教者赋予它呼吸与脉搏,教育才会走得更远，在这里,将对十多年的教学经验进行总结,秉承"教育是立国之本"这一理念,更好的服务于教育事业。

摘要： 我校实行了以规范办学为主体、科研兴教与社团兴校为两翼的“一体两翼”发展战略，犹如鲲鹏展翅，使学校跃上了一个新台阶。将继续努力，把学校建成名副其实的“示范”老年大学。

摘要： 我校实行了以规范办学为主体、科研兴教与社团兴校为两翼的“一体两翼”发展战略，犹如鲲鹏展翅，使学校跃上了一个新台阶。将继续努力，把学校建成名副其实的“示范”老年大学。

摘要： 我校实行了以规范办学为主体、科研兴教与社团兴校为两翼的“一体两翼”发展战略，犹如鲲鹏展翅，使学校跃上了一个新台阶。将继续努力，把学校建成名副其实的“示范”老年大学。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用扩音装置，包括设备整体，设备整体的底部设有用来支撑设备整体的支撑机构，支撑机构的内部设有用来安装音响的固定机构，固定机构的外壁设有用来减震的第一减震机构，固定机构的外壁设有用来减震的第二减震机构；本实用新型体积小，并且通过连接绳便于使用者进行随身携带，方便使用，本实用新型通过减震块、安装座、第一弹簧、第一滑块、限位块、连接杆、转轴、第二弹簧的配合使用对内部的音响进行了保护，使得音响在掉落在地面时通过弹簧来减少音响所受到的冲击力，从而实现减震功能，间接地提高了音响的寿命，方便长久使用。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技用辅助机器人，包括辅助机器人本体，所述辅助机器人本体外部正表面左侧通过合页连接显示屏外盖，所述显示屏外盖设置在辅助机器人本体外部正表面中心位置，所述显示屏外盖右侧设置有凹槽，所述辅助机器人本体下方设置有可拉伸抽屉，所述可拉伸抽屉上设置有抽屉把手，所述可拉伸抽屉下方设置有固定底座，所述固定底座插入辅助移动装置内部，所述辅助移动装置下方设置有移动轮，所述辅助机器人本体内部正表面中心位置设置有触摸显示屏，所述辅助机器人本体背部分别设置有音响一、音响二。本实用新型在激发孩子的学习兴趣的同时，增加了可拉伸抽屉和辅助移动装置，便于对教学课本进行放置，且能够防止辅助机器人损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下学习装置，包括设备整体，设备整体的底部设有连接装置整体的支撑机构，支撑机构的内部设有用来减震的第一减震机构，支撑机构的顶部设有用来减震的第二减震机构；本实用新型通过定位槽、限位槽、减震层、滑轮、转轴、第一弹簧、盖板、凹槽、定位块、滑杆、定位套筒、尼龙块、第二弹簧的配合使用能够减少学习装置受到冲击力时内部电子设备受到的冲击力，从而防止内部电子设备的损坏从而影响用户的使用。

摘要： 本发明提供一种用于教育科研单位的云存储一体机装置，包括一体机机体、云计算系统、存储系统；所述一体机机体的中心设置有软件处理管道腔；所述软件处理管道腔与所述存储系统的上下端相接通；所述一体机机体的上端面安装有科研综合存储系统单元；所述科研综合存储系统单元的右端面连接有机身电源体；所述机身电源体的外侧左端面设置有系统单元保护架；所述云计算系统的外侧安装有数据库保护体；所述数据库保护体的侧端面连接有一体机滑动切换装置。本发明设计合理，能够将云计算系统及存储单元有效的结合并用于教育科研利用，提高设备的结构功能性，去除多设备多处理繁琐内部过程结构，在教育科研云存储科技领域具有很好的应用前景。

摘要： 该系统采用B/S结构进行系统架构，以ASP.NET作为开发技术，采用C#作为开发语言，并通过WEB技术开发系统的浏览器界面，采用Microsoft SQL Server为后台数据管理系统，系统具有教育科研课题网络申请、专家评审、课题信息统计与查询等功能，可以极大的提高教育科研课题的审核以及统计便利，通过网络加强了课题评审工作中的沟通，简化评审的流程，提高了课题评审的效率。

摘要： 本发明公开了一种教育科研管理的方法，它涉及教育科研技术领域；它的方法为：步骤一：建立业务管理模块：包含申报管理模块、合同管理模块、开题报告管理模块、年度报告管理模块、验收管理模块、变更管理模块、汇总管理模块、成果管理模块、统计及报表管理模块；步骤二：建立基本数据管理模块：包括地址管理模块、申报届次管理模块、个人基本信息管理模块、用户管理模块、角色与权限管理模块、公告与资料管理模块；步骤三：建立系统管理模块：系统必要参数设置以及其他数据维护：包含系统设置模块、操作日志管理模块、流程管理模块、数据维护模块；本发明实现快速在线管理，操作简便，速度快，且审核效率高，节省时间。

摘要： 本发明涉及一种云计算的方法，一种教育科研领域云计算的方法，特别是通过RC2支持的研究方向包括虚拟化环境、云存储系统、互联网规模的数据中心和探索性云计算研究。虚拟化环境的主要研究对象是虚拟化的硬件资源及这些资源的管理。云存储系统是针对大规模存储系统的架构和文件系统的研究，从而实现优化的云中存储。互联网规模的数据中心着重研究未来分布式数据中心的架构及对供电和空调设备的优化配置。探索性云计算研究关注的是用于服务交付的下一代基础梁构，它旨在提供革命性的基础架构，从而实现资源和服务以透明和动态的方式被管理、部署和重新分配。为本领域的技术进步拓展了空间，实施效果好。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育科研的天车仿真系统，包括：操作装置，连接有控制器；驱动装置，与所述控制器连接；检测装置，与所述控制器连接；所述检测装置包括集成在所述驱动装置中的位置检测装置、安装在天车小车上的角度检测装置和安装在天车小车上的障碍物检测装置；本实用新型搭建了实际桥式起重机的完整硬件结构，实现了完整工业起重机的功能要求，方便了桥式起重机在科研和教育上的应用；通过设置的检测装置，实现了对天车的位置检测、角度检查和障碍物检测。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育科研单位的云存储一体机装置，包括一体机机体、云计算系统、存储系统；所述一体机机体的中心设置有软件处理管道腔；所述软件处理管道腔与所述存储系统的上下端相接通；所述一体机机体的上端面安装有科研综合存储系统单元；所述科研综合存储系统单元的右端面连接有机身电源体；所述机身电源体的外侧左端面设置有系统单元保护架；所述云计算系统的外侧安装有数据库保护体；所述数据库保护体的侧端面连接有一体机滑动切换装置。本实用新型设计合理，能够将云计算系统及存储单元有效的结合并用于教育科研利用，提高设备的结构功能性，去除多设备多处理繁琐内部过程结构，在教育科研云存储科技领域具有很好的应用前景。