心理和谐

摘要： 和谐往往被用作衡量美和艺术作品水准与格调高低的重要标准。然而在风景油画创作过程中,基于文化、美学语境的不同,中西方风景油画创作者对和谐的理解与表达不尽相同。总体而言,西方风景油画创作者乐于从形式层面理解美,中方风景油画创作者则不止于形式层面的表达。在比较视野下,从“形”“色”“域”“境”四个方面来考究,意象风景油画中“心理和谐”的构建与表达主要体现在“以形写神”“色墨相映”“景随步移”“以虚造境”上。

摘要： 目的:探讨家庭环境、心理和谐、游戏消费意愿三者之间的关系。方法:采用随机抽样法,运用家庭环境量表、大学生心理和谐量表、游戏消费意愿量表对823名大学生进行施测,用LMS法进行有调节的中介效应检验。结果:(1)家庭环境能够显著负向预测游戏消费意愿;(2)家庭环境通过心理和谐的中介作用预测游戏消费意愿;(3)心理和谐的中介作用受到性别的调节。结论:相对于男性大学生,心理和谐对于女性大学生的预测作用更大。结果有利于了解大学生游戏消费的原因,对学生的个体发展有一定教育意义。

摘要： 本研究以737名大学生为被试对象,采用问卷法探究家庭关怀度、人际宽恕对大学生心理和谐的影响机制.结果表明:①男生的家庭关怀度(t=-2.361,p<0.05)和人际宽恕得分(t=-3.034,p<0.01)均显著低于女生,大三年级的人际宽恕得分显著低于大一和大四学生的得分(F=3.695,p<0.05),且心理和谐水平呈现随着年级逐渐下降的趋势(F=7.473,p<0.001);②家庭关怀度正向预测人际宽恕及大学生心理和谐;③人际宽恕在家庭关怀度与大学生心理和谐之间起中介作用.

摘要： 对生活事件、心理一致感与心理和谐的关系、作用机制的研究结果表明:在心理和谐方面,各个年级阶段的大学生差异显著(F=4.04,P<0.01);生活事件与心理和谐及心理一致感具有显著负相关(r=-0.34,-0.25,P<0.01),心理一致感与心理和谐具有显著正相关(r=0.48,P<0.001);心理一致感在生活事件与大学生心理和谐中有一定的中介作用,间接效应占据总比例的60.36％.结论:生活事件既可以对大学生心理和谐产生直接影响,又可以通过心理一致感间接作用于大学生心理和谐,应当采取有效合理的措施来应对.

摘要： 近几年来,我国社会的飞速发展,使得社会对于大学生的要求越来越高,目前来看,许多高校为了能够培养出更加适合社会的高素质人才,越来越重视心理健康教育,随着高校对于心理健康教育的重视程度的不断提高,人们对于大学生心理发展状况也有了更深层次的了解,对于如何引导大学生培养健康心态,形成健全人格,也有了更加全面的看法,目前来看,构建大学生心理和谐是非常必要的,而且这可以更好地提高大学生的综合素质,但是也有许多影响大学生心理和谐的因素,这些因素的存在,往往会使得大学生的心理状态发展不平衡,因此,本文对影响大学生心理和谐的各个因素进行简要探究,期望能够更好地培养大学生的健康心理.

摘要： 目的 探讨影响少数民族大学生心理和谐的相关因素,明确幸福感、感激与心理和谐的关系.方法 采用方便取样的方法,对云南某民族大学500名学生施测,采用总体幸福测验(GHT)、感激问卷(GQ-6)、民族成年人心理和谐量表(MHS-EA)对其进行调查.结果 大学生幸福感与心理和谐水平呈正相关(r=0.597,P＜0.01),感激与心理和谐呈显著正相关(r=0.428,P＜0.01),感激与幸福感水平越高,则心理和谐水平就越高.回归分析表明,幸福感(β=0.506,P＜0.001)和感激(β=0.218,P＜0.001)能够显著预测心理和谐水平,可解释心理和谐39.30％的方差变异,幸福感和感激可作为预测心理和谐的重要变量.结论 提高民族院校大学生感激与幸福感,有助于提高大学生的心理和谐水平.

摘要： 目的:为了解新冠肺炎疫情下高职学生的自我和谐状况,提高学生的心理健康水平。方法:本文采用《自我和谐量表》对某高职院校的553名学生进行问卷调查,将调查结果与全国常模做了比较,同时进行了人口学资料的差异比较分析。结论:高职学生整体自我和谐水平处于中等水平。新冠肺炎疫情下要关注高职学生的心理状况。尤其是对大一学生、性格内向、单亲家庭,人际关系较差及目标模糊的学生要加强沟通和辅导。

摘要： 文章采取准实验设计的方法考查了积极心理干预对大学生心理和谐、抗逆力、总体幸福感及抑郁的影响.通过整群取样的方法对海南某大学的470名大学生进行准实验积极心理干预.采用实验前后测的方法了解积极心理干预对大学生心理和谐、抗逆力、总体幸福感及抑郁的影响.结果 表明:(1)积极心理干预对大学生心理和谐、抗逆力、总体幸福感及抑郁产生显著影响.(2)积极心理干预能显著提高大学生心理和谐、抗逆力、总体幸福感,降低大学生抑郁症状.(3)积极心理干预对男生女生都有显著效果.(4)积极心理干预对大一、大二、大三学生都有显著的效果,尤其对大二、大三学生的干预效果更好.

摘要： 心理和谐是民族关系和谐、边疆安全稳定的重要基础.为了解新疆居民心理和谐的状况及特点,在新疆南疆和北疆抽取1477名成人被试,采用民族成年人心理和谐量表(MHS-EA)测试.结果发现,新疆居民心理和谐总体水平(3.66±0.58)处在不确定到比较和谐区间内;27.90％的居民心理和谐程度较高,61.90％的居民心理和谐水平处于“不确定”到“比较和谐”之间,10.20％的居民心理不和谐.不同民族的心理和谐程度存在差异.城市居民的心理和谐分数最高,乡镇居民居中,农村居民最低.佛教居民的心理和谐分数较高.政府机构和事业单位公职人员、退休居民的心理和谐程度较高,外出务工、丧失劳动能力的群体的心理和谐程度较低.已婚群体心理和谐水平显著高于未婚、离婚、丧偶、同居群体,分居民族居民心理和谐程度最低.居民的心理和谐水平随着受教育年限增加、家庭月收入增加而上升.青年、中年、老年居民心理和谐水平逐步升高.整个研究表明,新疆居民的心理基本和谐,民族、职业、婚姻状况、教育程度、年龄和收入水平对心理和谐有一定影响.

摘要： 目的: 探讨促进官兵心理和谐在部队心理服务工作中的地位和作用.rn 方法: 剖析心理和谐的内涵,联系部队实际情况及新时期官兵成长特点,阐释构建心理和谐的重要性.rn 结果: 要从三个方面促进官兵心理上的和谐,即个体内部心理和谐、人事心理和谐和人际心理和谐.rn 结论: 促进心理和谐是开展部队心理服务工作的核心内容.

摘要： 和谐社会首先是指人与人之间的和谐，心理和谐是社会和谐的基础。分析了现阶段形势下的心理和谐存在的问题，提出以科学发展观为指导，构建心理和谐。实践科学发展观，构建心理和谐，加强体育锻炼，进行自我心理保健、自身调适;处理好个人与社会现实之间的关系，主动自觉调控情绪，增强心理耐挫力。把自我价值实现的过程与社会价值实现的过程统一起来，在积极地为社会和他人作贡献中实现自我价值，更好地迎接未来社会的挑战。

摘要： 心理和谐是建构和谐社会主义社会的心理基础和前提.影响和制约心理和谐的内在因素是人格.人格变异和障碍是当今困扰人们、影响心理和谐的主要心理疾病.探讨人格变异、障碍的心理成因和规律,对关注儿童早期教育,有效防范和治疗心理疾病,保持心理和谐,构建和谐社会主义社会都有重要现实意义.

摘要： 心理健康是当代知识青年成长成才的基本要件。如何清醒认识和把握当代硕士研究生的内心世界，培养硕士研究生的和谐心理，是高校开展硕士研究生思想政治教育工作中的一项重要内容。多元文化背景下，当前我国硕士研究生的心理特征出现明显变化，通过“心理和谐”的要素分析和内涵分解，提出了硕士研究生自我心理调适的新举措：以追求人性的“真、善、美”为基本路径，通过端正的成功观培养，使硕士研究生达到真正的心理和谐。

摘要： 构建社会主义和谐社会是一个多种要素相互配合相互统一的系统工程。从社会心理角度来说，人们的心理状况对于和谐社会的构建有着重要的影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的重要内容。人的心理和谐是心理健康的重要体现。它首先表现为个体内部心理和谐，即个体内部心理成分（认知、情感、意志、个性等）的协调统一；其次表现为人事心理和谐，即人在处理事情时的冷静、适度和乐观，善于“息事”；第三表现为人际心理和谐，即人与人交流上的默契和融洽，善于“宁人”。心理和谐的人善于调节自己的心理，坦诚地看待外部世界和自我内心世界，能够愉快地接纳自我，承认现实，欣赏美好的事物，而且能够大度平静地生活和接受生活中的各种挑战。总之，对内协调和对外适应是心理和谐的集中表现。要实现和保持社会成员的心理和谐，一方面要一如既往地尽可能减少改革阵痛，减少社会负性事件发生的几率，进一步增强社会和谐的程度和水平;与此同时又要积极推动人的心理和谐建设，努力探索在新的条件下有效提高人们心理承受力的方式方法，自觉地在教育、心理医疗以及各级各部门的思想政治工作等几个重要环节之问建立起良性互动的应对机制，从而为构建社会主义和谐社会创造一个和谐、健康的心理环境。

摘要： 职业枯竭已成为现代社会的一种心理现象。文中阐述了职业枯竭的五个特征(情绪衰竭，冷嘲热讽，职业效能，认知疲惫，生理疲乏)，分析了职业枯竭从情绪衰竭到冷嘲热讽的发展进程，并从工作特征和个体因素方面探讨了职业枯竭的成因，论述了其对工作绩效和身心健康的危害，揭示了工作要求与工作资源是职业枯竭产生的主导要素。社会和谐与自我和谐是职业枯竭调节的内外条件。

摘要： 中共十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略目标，这是一个需要多种要素相互协作的系统工程，其中人的心理和谐是一个相当活跃、起着能动作用的重要因素。可以说，培育和保持人们的心理和谐是构建和谐社会不可或缺的重要内容。

摘要： 本发明涉及一种提高汽车进气系统的空滤或谐振器表面模态的方法，该方法包括将空滤或谐振器的至少一个表面制作为曲面。本发明还提供了一种汽车发动机进气系统的空滤或谐振器，该空滤或谐振器包括加强筋，其中，该空滤或谐振器的至少一个表面为曲面。上述方法可以在不增加空滤或谐振器的壳体厚度、加强筋高度、加强筋厚度或数量的情况下，提高表面模态，从而改善辐射噪声水平，并最大程度地降低了成本，提高了工艺的可行性。相应获得的空滤或谐振器在其表面模态得以提高的同时，也不会有重量上的明显增加。

摘要： 应用无功补偿和谐波治理系统实现无功补偿和谐波治理的控制方法，属于电力系统领域，解决了现有无功补偿技术无法在满足补偿连续变化无功的同时实现对电网系统的完全补偿，补偿容量存在浪费且系统成本高的问题。本发明所述的系统采用M组TSC并联接入电网、SVG的三相输出端分别连接一个电感的一端，三个电感的另一端分别连接电网的三相的结构，所述的无功补偿和谐波治理的控制方法：控制器对采集的电流、电压值进行处理，依据投切规则获得TSC的控制参数实现分级无功补偿，结合瞬时无功功率理论获得SVG控制参数实现各级之间剩余无功的补偿。本发明在负载中含有谐波电流的情况下实现了快速连续的无功补偿和谐波治理，用于电力系统无功补偿。

摘要： 本发明提供一种合成图像和谐化模型训练方法、和谐化方法及装置，所述合成图像和谐化模型训练方法在训练过程中采用掩码区分合成图像前景和背景，分别计算合成图像前景和背景的全局光照估计，并将合成图像前景的全局光照估计、合成图像背景的全局光照估计以及合成图像的色彩风格特征进行融合并由解码器上采样得到协调图像。同时，本发明从全局角度协调合成图像的光照和色彩风格特征，并基于生成对抗网络进行训练，利用对抗损失和相对损失构建联合损失函数进行参数迭代，提高了合成图像的和谐化效果。

摘要： 本发明涉及一种扬声器系统，其带有包括至少一个扬声器(11)的第一板状构件(1；101)和以能绕第一摆动轴线(12)摆动的方式固定在第一构件(1；101)处的第二板状构件(2；102)，其中，系统具有至少一个第三构件(5；105；205)，其以能绕第二摆动轴线(13)摆动的方式固定在第二构件(2；102)处，其中，摆动轴线(12、13)分别布置在构件(1、2、5；101、102、105；201、205)的侧边棱处并且优选地彼此成直角。

摘要： 本发明涉及一种在和谐处理器中实现图形处理的方法，包括如下步骤：执行图形处理命令，建立图形处理的软件线程，为所述软件线程分配或使其在队列中等待分配执行该软件线程的硬件资源；形成图形处理流水线；所述图形处理流水线中的软件线程读取图形处理控制器中的命令寄存器内容；依据得到内容，所述图形处理流水线中的软件线程进行相应的操作。本发明还涉及一种和谐处理器。实施本发明的在和谐处理器中实现图形处理的方法及和谐处理器，具有以下有益效果：其效率较高，较为节省资源。

摘要： 本发明涉及一种提高汽车进气系统的空滤或谐振器表面模态的方法，该方法包括将空滤或谐振器的至少一个表面制作为曲面。本发明还提供了一种汽车发动机进气系统的空滤或谐振器，该空滤或谐振器包括加强筋，其中，该空滤或谐振器的至少一个表面为曲面。上述方法可以在不增加空滤或谐振器的壳体厚度、加强筋高度、加强筋厚度或数量的情况下，提高表面模态，从而改善辐射噪声水平，并最大程度地降低了成本，提高了工艺的可行性。相应获得的空滤或谐振器在其表面模态得以提高的同时，也不会有重量上的明显增加。

摘要： 一种无功补偿和谐波治理系统及应用此系统实现无功补偿和谐波治理的控制方法，属于电力系统领域，解决了现有无功补偿技术无法在满足补偿连续变化无功的同时实现对电网系统的完全补偿，补偿容量存在浪费且系统成本高的问题。本发明所述的系统采用M组TSC并联接入电网、SVG的三相输出端分别连接一个电感的一端，三个电感的另一端分别连接电网的三相的结构，所述的无功补偿和谐波治理的控制方法：控制器对采集的电流、电压值进行处理，依据投切规则获得TSC的控制参数实现分级无功补偿，结合瞬时无功功率理论获得SVG控制参数实现各级之间剩余无功的补偿。本发明在负载中含有谐波电流的情况下实现了快速连续的无功补偿和谐波治理，用于电力系统无功补偿。

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。