小组互助

摘要： 初中化学的泛在学习模式允许学生利用碎片化时间完成学习活动,需要借助移动设备,对学生的自制力和学习欲望有很高的要求.基于此,本文思考初中化学课程教学改革对泛在学习的科学应用.涉及到的内容有教师对学生的引导、小组互助学习、化学教学的复习活动以及变式训练.充分发挥泛在学习易获性的优势,让教师、学生同步完成教学和学习活动,提高交流和讨论的时效性.

摘要： 通过在教学活动中设置观察者与训练者构成的互助小组实现有效互动,研究高中排球教学中莫斯顿互惠式教学法的应用效果。本研究以内蒙古师范大学附属高中高一年级的100名学生作为研究对象,在为期12周的排球教学实验中,对实验组与对照组每组50名学生分别采用莫斯顿互惠式教学法与传统教学两种方法,两组均进行排球垫球与传球基础技术动作教学。实验结果:实验组垫球与传球技评与达标测试成绩高于对照组,准确性测试成绩实验组显著高于对照组。实验证明:莫斯顿互惠式教学方法对提升高中排球体育教学质量具有显著效果。

摘要： 在新课程、新高考的双新背景下,面对上海“一年两考”的模式,高三英语教学如何开展才能更有效?本文提出了三个学习策略,即基于数据分析,改进学习方法;基于小组互助,进行深度学习;基于一年两考,进行分层教学,初步探索培养学生自主学习、合作学习和深度学习的能力,提升学生英语学科核心素养。

摘要： 一、明确合作学习的特点合作学习起源于美国,被认为是与“读、写、算”同等重要的21世纪技能之一。目前已在世界上许多国家得到广泛应用,是一种先进的教学理论与策略,其又称为分组学习、小组学习、互助学习等。它是在教学过程中运用小组互助形式,使学生共同活动,达成共同学习的目标,最大程度地促进自己和他人的学习的学习方式。

摘要： 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以,本节课教学设计,笔者主要是运用指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、识记、想象等活动中提高学生的独立阅读能力。

摘要： “先学后教、自主互助”的课堂模式,让课堂成为学生快乐的场所、互帮互助的乐园、展示自我的舞台,通过小组预习、讨论、“小老师” 展示、教师的指导和调控,促进了学生的全面发展。

摘要： 课程改革不断深入下，初中物理教学层面需要进行更为有效的教学创新，且教学创新环境越发良好。小组合作学习理念下，小学互助复习这种形式十分新颖，其也可以在初中物理教学中得到较好运用。通过分析部分初中学校物理教学中小组互助复习实践运用状况可以发现，小组互助复习的状况并不理想。系列难点性因素影响和作用下，相应教学实践运用中甚至存在十分显著的问题。本文将具体分析小组互助复习在初中物理教学中的实践运用难点，并提出更为有效的教学策略。

摘要： 我国大力推进"九年制义务教育"的今天,学校扩招、教室满座,一个班级的人数越来越多,分配到每一位教师的教学任务也越来越多,教学压力越来越大.长此以往,不仅会影响教师的教学进度、学生的学习效率,更会阻碍教学水平的提高,影响素质教育的全面发展.针对这种现状,作为一线教育工作者,教师肩负起寻找教学新方法、新出路的重大责任,从课堂开始着手是解决这一问题的首要选择,也是实现教学质量稳步提高的主要目标.

摘要： STAMP GAME 小组合作学习的活动可在课前预习,课中展示、课后复习等环节中运用,趣味性强且学生学习效果好。以“盖章”游戏展开的小组互助提高了组员互助的有效性,拔高不同层次学生的学习水平,同时锻炼学生语言表达能力,提高学生的自信心。“盖章”游戏后的针对练习对学生的学习效果做了当堂的测评,更直观的把握学生的学习效果。

摘要： 在当前小学教育体系改革的教育大环境下,小学英语教育发展更加倾向于对学生英语综合素质的教育,对学生口语能力和英语综合素养的要求进一步加强,而如何更好的发挥出小学英语课堂能够发挥出的综合素质培养教育功能便成为当前小学英语教师所需要面对的问题,而问题有效解决的一大方法就是在教学中合理的运用小组互助探究式教学.

摘要： 初中阶段的学习是学生全面发展的重要时期.初中阶段的道德与法治教育与学生的全面发展息息相关.但是,在传统教育的影响下,教学中还存在一些问题,如教师没有摆脱“灌输式”的教学模式,学生没有真正成为课堂探究的主体,对课程的热情不高,教育效果不是很好.如何改进初中道德与法治教学,提高学生的学习热情和教学效果,是道德与法治教师应该认真思考的问题.

摘要： 初中阶段的学习是学生全面发展的重要时期.初中阶段的道德与法治教育与学生的全面发展息息相关.但是,在传统教育的影响下,教学中还存在一些问题,如教师没有摆脱“灌输式”的教学模式,学生没有真正成为课堂探究的主体,对课程的热情不高,教育效果不是很好.如何改进初中道德与法治教学,提高学生的学习热情和教学效果,是道德与法治教师应该认真思考的问题.

摘要： 初中阶段的学习是学生全面发展的重要时期.初中阶段的道德与法治教育与学生的全面发展息息相关.但是,在传统教育的影响下,教学中还存在一些问题,如教师没有摆脱“灌输式”的教学模式,学生没有真正成为课堂探究的主体,对课程的热情不高,教育效果不是很好.如何改进初中道德与法治教学,提高学生的学习热情和教学效果,是道德与法治教师应该认真思考的问题.

摘要： 初中阶段的学习是学生全面发展的重要时期.初中阶段的道德与法治教育与学生的全面发展息息相关.但是,在传统教育的影响下,教学中还存在一些问题,如教师没有摆脱“灌输式”的教学模式,学生没有真正成为课堂探究的主体,对课程的热情不高,教育效果不是很好.如何改进初中道德与法治教学,提高学生的学习热情和教学效果,是道德与法治教师应该认真思考的问题.

摘要： 初中阶段的学习是学生全面发展的重要时期.初中阶段的道德与法治教育与学生的全面发展息息相关.但是,在传统教育的影响下,教学中还存在一些问题,如教师没有摆脱“灌输式”的教学模式,学生没有真正成为课堂探究的主体,对课程的热情不高,教育效果不是很好.如何改进初中道德与法治教学,提高学生的学习热情和教学效果,是道德与法治教师应该认真思考的问题.

摘要： 本发明提供一种互助乘车系统，包括：第一信息模块，用于产生求助请求，并将该求助请求通过一网络传送至云端服务器；传送模块，用于将该求助请求以广播的形式通过网络发送至至少一第二智能终端；及第二信息模块，用于响应该求助请求并产生帮助请求，并将该帮助请求通过网络传送至该云端服务器；该传送模块还用于将该帮助请求以广播的形式通过网络发送至该第一智能终端；该第一信息模块还用于响应该第一用户通过该第一智能终端的选择操作而选择一该第二智能终端并产生一选择信息，并将该选择信息通过网络传送至该云端服务器；该传送模块还用于将该选择信息通过网络传送该被选择的第二智能终端。本发明能够帮助没有交通工具的乘车人。

摘要： 本发明提供一种车载的求助方法、车载求助装置、互助方法及互助系统，所述求助方法包括以下步骤：获取网络服务器的连接信号；当检测到车主的求助请求信号时，生成求助文件；将所述求助文件输出至网络服务器。该求助方法能满足车辆的移动性，及时满足车主的需求。

摘要： 本发明公开了一种公益互助报销方法，包括以下步骤：接收目标用户发起的互助报销事项，并获取互助用户的公益币余额，所述互助用户为所述公益互助消费平台的平台用户中存在公益币余额的用户，且所述公益币余额为所述平台用户在所述公益互助消费平台上消费得到；根据所述公益币余额和所述互助报销事项确定与所述互助报销事项对应的公益币扣除策略；按照所述公益币扣除策略对所述互助用户执行公益币扣除操作，以通过扣除所述互助用户的公益币完成所述互助报销事项的报销处理。本发明还公开了一种公益互助消费平台及可读存储介质，通过消费积攒公益币，使得平台用户无需额外掏钱就可以享受到平台的公益福利，并且可以对其他平台用户进行公益互助。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的互助系统包括：志愿端，与所述公益端连通的公益端，与所述公益端连通的受益端，以及与所述志愿端、公益端和受益端连通的存储端。本发明通过设计联盟链进相互监督和反馈，以年轻时“我为别人”，年迈时“别人为我”的理念进行设计互助系统，以“储蓄时间”的方式，通过志愿时长真实存证，完善志愿者评价与激励回馈制度，打造互助养老社会公益平台，进而取代传统聘请方式，避免出现聘请人不尊重受聘人的情况，或者出现受聘人因工资问题出现不认真或者懈怠照顾独居老人的现象，进而无法完成原始照顾独居老人的意愿。

摘要： 本发明提供了一种基于互联网的社交互助热线及方法，通过建立在线的资源配置数据库及辅助的话题资料库，在全社会范围动员潜在的德才兼备而又乐于助人的助人者，使陷入烦恼和困惑的求助者，能够通过互联网安全便捷地寻求援助，尽快摆脱烦恼和困惑。和传统听众热线和心理咨询依赖个别专家辅导求助者不同的是，本发明的技术方案大幅度开拓了乐于助人的公益资源，最大限度地惠及需求人群。本发明不仅导致了助人活动量变，而且促成了助人效果质变。采用本发明的社交互助热线及方法，适用范围广，而且具有及时的效果，不仅有利于维护求助者身心健康，而且对促进社会和谐发展大有裨益，能够在全社会范围推动人帮人的风尚。

摘要： 本发明公开了一种互助学习系统，包括基于互联网相互通信的教师端、学生端及互助学习服务器；教师端用于布置任务信息，并为任务信息设置考点信息；学生端用于线上浏览并答复任务信息，以及查询相关的考点信息；互助学习服务器用于制作并储存任务信息与考点信息，并为任务信息添加任务特征码和为考点信息添加考点特征码，储存任务特征码与考点特征码的关联信息，根据关联信息导引学生端查询考点信息，并结算查询费用。本发明分别对家长端与学生端设置特征码，便于该两类用户的信息划分，便于后续的费用结算，实现活动学习过程相关信息采集、评价与上传、线上交互学习、学习效果自动评价与奖励、根据用户知识能力背景进行关联活动推荐与管理。

摘要： 本发明公开了一种互助保障服务器、系统及互助保障方法，其中，该服务器包括：接收模块，用于接收用户发送的加入设定互助计划的消息；第一处理模块用于根据用户发送的加入设定互助计划的消息判断用户是否符合加入设定互助计划的第一设定条件；若用户确认符合加入设定互助计划的第一设定条件，将用户加入到设定互助计划的等待数据库中；第二处理模块用于判断加入到设定互助计划的等待数据库中的用户是否满足第二设定条件；若等待数据中的用户满足第二设定条件，将用户加入到设定互助计划的互助保障数据库中以便用户享受互助保障。本公开的服务器、系统及方法，基于互联网技术可让更多的人以低廉的价格享受优质高效、高性价比、公开透明的健康保障。

摘要： 本发明是一种互助式保险方法是供在互助保险群让多个会员进行保险互助，每一会员的资格为有效会员、无效会员与出险会员之至少其中一者，该方法步骤包含(a)接收这些会员的保险互助数据；(b)自保险互助资料决定这些会员的资格；(c)将无效会员移出互助保险群；(d)判断有效会员提出的出险请求；(e)验证出险请求的真伪性；(f)计算出险会员的出险金；以及(g)根据互助保险群中有效会员的总数，计算保险金。本发明除方法外，另提供一种互助式保险系统。

摘要： 本发明提供一种互助乘车系统，包括：第一信息模块，用于产生求助请求，并将该求助请求通过一网络传送至云端服务器；传送模块，用于将该求助请求以广播的形式通过网络发送至至少一第二智能终端；及第二信息模块，用于响应该求助请求并产生帮助请求，并将该帮助请求通过网络传送至该云端服务器；该传送模块还用于将该帮助请求以广播的形式通过网络发送至该第一智能终端；该第一信息模块还用于响应该第一用户通过该第一智能终端的选择操作而选择一该第二智能终端并产生一选择信息，并将该选择信息通过网络传送至该云端服务器；该传送模块还用于将该选择信息通过网络传送该被选择的第二智能终端。本发明能够帮助没有交通工具的乘车人。

摘要： 本实用新型公开了一种互助救援系统终端机，包括终端机本体，所述的终端机本体内设有控制器，所述的终端机本体内还设有麦克风、摄像头、喇叭、多个触摸显示屏、用于与外设的救援服务中心通信的第一通信模块、用于快速的与外设的救援服务中心建立通信联系的一键呼叫按钮，所述的麦克风、摄像头、喇叭、触摸显示屏、第一通信模块、一键呼叫按钮分别与控制器相连，所述的终端机本体内还存放有急救设备。本实用新型的目的在于提供一种具有一键呼叫、视频通话、远程指导、提供足够的急救设备的互助救援系统终端机，同时，本实用新型还提供包含该互助救援系统终端机的互助救援系统。