先学后教

摘要： "先学后教"是指每一节课要从学生的"学"开始,这个"学"是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学,学生的自学成为一堂课的起点.将"先学后教"模式运用到农村初中英语教学中,有助于农村学生找到适合自己的英语学习方法,形成英语思维,有效提高英语实际运用能力.文章分析当前农村英语教学面临的困境,明确"先学后教"模式在农村初中英语教学中的运用意义,提出农村初中英语教学运用"先学后教"模式的策略.

摘要： 从教学思想发展史的角度看,中国古典教学传统是"学—教"传统,而非"教—学"传统.赫尔巴特教学阶段论传入中国之后,中国古典的"学—教"传统被终结,以"教—授"或"教—学"代替"学—教".这种影响经过凯洛夫的教学法在基础教育学校的课堂被固化.新世纪的课程改革使中国古典的"学—教"传统与当下的"先学后教"主张产生了交织点,但这个交织点往往被"先学后教"论者忽视."先学后教"的思维方式是线性的,教学论研究需要打破这种思维方式,以过程性思维研究课堂,从"元素"的视角解读课堂,进而形成基于"元素"立场的课堂分析方式.课堂分析的元素立场,打破了赫尔巴特以来课堂分析的线性流程观点,融入中国传统哲学的整体性思维,找到适合于课程改革理念的课堂解码方式.基于"元素"立场,"教—学""接受—发现""情境—问题—探究—练习—应用"等教学模式的讨论被赋予新的意义.

摘要： 在新课改深入实施的现阶段,小学语文教学也要从提高学生自主学习能力的角度入手,实行“先学后教”,促进学生自主学习能力和语文核心素养的发展。文章在阐述“先学后教”模式实施原则的基础上,提出“先学后教”模式在小学语文识字、口语交际、古诗、课文等教学中的运用方法。

摘要： 伴随当前社会的发展和进步,许多全新的教学理念应运而生。现在的教育理念也不同于之前,要求让学生重视预习,在学生全面预习之后,教师再开展全面教学。在此种教学方式下,会构建全新的高效课堂教学思维,教师应该真正着眼于“学”,着力于“让”,目的在于让学生在学习的过程中能够发现语文学习的乐趣,实现高效课堂的构建。

摘要： 在初中数学教学中,教师应该注重"先学后教"模式的运用。先学后教模式能充分彰显学生的主体地位,为学生自主学习提供一定帮助,还能提高学生对理论知识的应用能力以及创新能力,为学生未来的发展奠定更为坚实的基础。基于此,本文对先学后教模式在初中数学教学中的运用进行了探究。一、初中数学"先学后教"模式的教学误区和优点"先学后教"模式是基于新课改的推行,为了培养学生的思维能力、自主探究能力、自主学习能力等发展起来的新的教学模式。这种教学模式若是能在教学中有效运用,对提高学生的主体地位.

摘要： 翻转课堂是一种将传统课堂教学过程与课下学习活动进行转换的新型教学模式。该模式下,学生在课前通过微课或学案完成知识的学习,课堂则变成教师与学生、学生与学生互动的场所,体现了“先学后教、以学定教”的课堂理念。下面,笔者以化学必修模块“胶体”的教学设计为例,对此进行介绍。

摘要： 在语文学科教学过程中,教师应该采用适当的教学方法,保证教学方法能够利于小学生接受。我们可以从明确教学要求、设置相应问题、改变教学策略、进行小组讨论等方面着手来优化教学方式,使小学生更好地进行语文学科学习,使教师更好地进行语文学科教学,最终使教学方式更加多样,教育体系更加完善。

摘要： 新课标倡导学生自主学习,将被动学习转变为主动学习,使学生树立良好的终身学习理念。先学后教理念的出现更加重视学生在课堂中的主体地位,通常都是根据学生的“学”确定教师的“教”。因此,在先学后教理念下,小学数学小组合作学习模式的运用应贯穿数学教学始终,教师始终坚持以生为本的教育原则,立足于教材内容与教学目标,按照学生的实际情况与发展规律灵活的设计合作学习流程,创新教学方法,让学生的自主学习能力与合作探究能力得到有效发展。

摘要： 新课程改革的核心在于课堂教学的改革。对目前课堂中的低效现象进行深入分析,从“不教不学”到“先学后教”,从“讲堂”到“学堂”与“训练堂”,从“教学分离”到“教在学中、学在教中”,由“统一作业”到“变化作业结构”,实现课堂教学方法和学生学习活动组织形式的改革与更新,打造让学习真正发生的高效课堂。新课改是新一轮基础教育课程改革。基础教育发展的走向更加明晰,教育目的正在演变:由知识,到能力,再到素养。

摘要： 学生学习古诗词有利于弘扬中国优秀传统文化、树立民族自豪感和民族自信心,增强民族文化认同感、民族凝聚力和创造力。古诗词教学从义务教育阶段到高中阶段,无论是在选篇数量还是教学重点都占有重要地位。但是在实际的古诗词教学过程中会出现一些偏差。为更好地解决学生在学习古诗词中遇到的困难,本文尝试通过剖析教学的重难点,将“先学后教,以学定教”理念应用于实际教学,旨在语文古诗词课程中提高学生阅读素养。

摘要： 随着中国教育体制改革的不断深入,对高中教学的教学方法也提出了全新的要求,教师在教学过程中需要创新教学方法,将学生放在主体地位,从而激发学生的学习兴趣,高中数学教学相对复杂且枯燥,尤其是例题教学对学生的逻辑思维培养有着至关重要的影响,教师需要充分了解学生的实际情况寻求适合学生学习的方式,因此,本文针对高中数学例题教学实践进行分析,并阐述了在教学过程中利用先学后教,弹性预设的教学方式对学生进行积极地引导,从而有效提升高中数学例题教学的效率和质量.

摘要： 本发明属于建筑工程领域，特别涉及到桥梁工程中的连续梁桥的设计方法。其特征是：采用后穿长束先简支后连续张拉预应力筋的方法，也就是在预制的混凝土梁吊装就位后浇注混凝土湿接缝，再张拉二期预应力筋，二期预应力筋是长束预应力筋，锚固在与之相连接的相邻梁的梁顶。本发明改进了连续梁桥施工中预应力筋的张拉方法，简便、易行，可提高施工的效率，降低施工难度，节约锚头数量及预应力筋用量，降低工程造价。

摘要： 多关节连杆机构具有被驱动源驱动的驱动关节、以及伴随着驱动关节的动作而从动地动作的从动关节。首先，从多关节连杆机构选出使工件的位置、姿态变化的开环连杆机构。导出构成选定的开环连杆机构的各关节的移动量、旋转量。将导出的开环连杆机构的各关节的移动量、旋转量设为固定值，导出由开环连杆机构的关节的至少一部分以及未选定的关节构成的闭环连杆机构的各关节的移动量、旋转量。

摘要： 本发明涉及建筑工程施工方法，具体是一种地下室顶板沉降后浇带处先填土后浇注施工方法。包括：沉降后浇带两侧剔凿清理；沉降后浇带下部支设模板和支撑系统；沉降后浇带上部制作倒U型钢筋混凝土盖板；盖板上预埋钢管；盖板角部粘贴软质塑胶棒；地下室顶板防水层施工；地下室顶板防水保护层施工；回填土施工；设置保护装置；浇筑沉降后浇带混凝土。本发明优点是：实现不封闭后浇带而进行上部回填土施工，形成平整现场场地，利于现场平面布置；倒U型盖板下形成高出地下室顶板的灌浆加大空间，保证后浇带浇筑厚度；钢管后浇孔道实现回填土后浇筑后浇带混凝土；软质塑胶棒可调节吸收沉降后浇带两侧不均匀沉降量，防止盖板上部卷材拉裂。

摘要： 本发明属于建筑工程领域,特别涉及到桥梁工程中的连续梁桥的设计技术。其特征是:采用后穿长束先简支后连续张拉预应力筋的方法,也就是在预制的混凝土梁吊装就位后浇注混凝土湿接缝,再张拉二期预应力筋,二期预应力筋是长束预应力筋,锚固在与之相连接的相邻梁的梁顶。本发明改进了连续梁桥施工中预应力筋的张拉工艺,简便、易行,可提高施工的效率,降低施工难度,节约锚头数量及预应力筋用量,降低工程造价。

摘要： 多关节连杆机构具有被驱动源驱动的驱动关节、以及伴随着驱动关节的动作而从动地动作的从动关节。首先，从多关节连杆机构选出使工件的位置、姿态变化的开环连杆机构。导出构成选定的开环连杆机构的各关节的移动量、旋转量。将导出的开环连杆机构的各关节的移动量、旋转量设为固定值，导出由开环连杆机构的关节的至少一部分以及未选定的关节构成的闭环连杆机构的各关节的移动量、旋转量。

摘要： 本发明提供一种先印后烫工艺中纸张上残留颗粒的消除方法及装置，涉及印刷技术领域，针对不同流程节点上从金属颗粒或铁屑设置多级消除手段和装置，最大程度清除可能转移或者已经转移到印刷纸张表面的金属颗粒和铁屑，避免其最终到达烫金工位。本发明针对刮墨刀所产生铁屑或金属颗粒的不同去向，分别采取了不同的针对性清除手段，实现最大程度的去除，减轻或者消除了刮墨刀所产生的铁屑或金属颗粒对印刷及烫金质量的影响，避免了这些铁屑或金属颗粒对纸张以及精细烫金版的损伤；另外分别在油墨槽中、烘干之前的承印纸张侧方，以及烘干后烫金前的承印纸张上方设置多级清除装置，能够有效清除以不同形式残存的铁屑或金属颗粒。

摘要： 本实用新型公开了地下车库回填土基础后浇带先封闭后施工结构，包括左侧基础结构和右侧基础结构，所述左侧基础结构和右侧基础结构左右相对的一侧设置有钢筋架，所述钢筋架的左右两端分别贯穿至左侧基础结构和右侧基础结构内，所述左侧基础结构和右侧基础结构的内部预埋有预埋件；所述预埋件相反的一侧焊接有螺纹杆。本实用具备便于拆装的优点，解决了目前的地下车库回填土基础后浇带先封闭后施工结构在使用的过程中，不便于把预制的混凝土板安装在后浇带的浇注位置，来对后浇带的浇注位置进行封闭，降低了封闭施工结构的组装效率，不便于对浇注管进行拆卸，影响工作人员对后浇带的顶部进行回填土的问题。

摘要： 本实用新型涉及后浇带施工结构，具体为一种地下车库回填土基础后浇带先封闭后施工结构。解决车库地面施工中后浇带影响施工进度及工程质量的技术问题。包括地基基础，在地基基础上设有后浇带区，在后浇带区两侧设侧盖板，两个侧盖板之间通过对拉螺杆连接固定，在侧盖板之间设有钢筋网，在侧盖板上设有上盖板，上盖板上设有预留孔，预留孔内设有混凝土浇注管，在地基基础上设回填土层，所述的混凝土浇注管上管口设有挡板，所述的混凝土浇注管上管口高于回填土层。可有效解决提前进行地下室房心回填时基础后浇带封闭问题，保证后期后浇带施工质量，并且从总体上加快工程进度，同时可降低回填土施工及地下室结构施工难度。

摘要： 一种禾秆切割后成纵向条铺的割前脱粒联合收割机,包括梳脱装置、复脱清选装置、禾秆切割装置、液压提升装置、自走底盘。梳脱装置梳脱下的脱出物被输送到复脱清选装置复脱、清选后装袋,脱净籽粒后的茎秆随后被禾秆切割装置拨送切割并成纵向条铺,脱、割一次完成,效率高、能耗低、损失低、操作方便。禾秆切割装置通过零部件间的不同组合可与不同收获幅宽的梳脱台相配套,其割幅不限2m以下而可在很大的范围内变化且作业性能稳定、适应性广。

摘要： 本实用新型公开一种仿真产时宫颈变化和先露下降与产道关系的示教及训练模型；解决的技术问题：针对背景技术中提及在真实人体上是无法进行产时宫颈变化和先露下降与产道关系进行示教及训练的一个难题。采用的技术方案：仿真产时宫颈变化和先露下降与产道关系的示教及训练模型，包括骨盆模型、子宫模型、胎儿模型、宫颈模型、阴道模型、外阴模型、底座和支架机械传动装置。优点，该模型是为医学教学和培训的需要而设计研发的分娩教具。通过模拟演示(或示教)正常分娩过程中，不同时期宫颈变化和先露下降与产道的关系，方便学习者掌握产科相关的解剖知识和阴道分娩的接产技巧。