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分层

分层的相关文献在1978年到2023年内共计29509篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、无线电电子学、电信技术 等领域,其中期刊论文5292篇、会议论文35篇、专利文献24182篇;相关期刊2032种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(中学版)等; 相关会议33种,包括中国交通建设股份有限公司2010年现场技术交流会、2010中日电子电路秋季大会暨秋季国际PCB技术/信息论坛、第十五届全国青年通信学术会议等;分层的相关文献由49999位作者贡献,包括不公告发明人、王磊、刘伟等。

分层—发文量

期刊论文>

论文:5292 占比:17.93%

会议论文>

论文:35 占比:0.12%

专利文献>

论文:24182 占比:81.95%

总计:29509篇

分层—发文趋势图

分层

-研究学者

  • 不公告发明人
  • 王磊
  • 刘伟
  • 张磊
  • 李强
  • 李明
  • 王勇
  • 刘洋
  • 李鹏
  • 王超
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 葛春蕾
    • 摘要: 语文家庭作业具有巩固和拓展知识的重要作用,但其设计上也存在量多、枯燥和家长“卷入”过多等问题。 为优化课后作业设计的“质”和“量”,激发学生们自主学习的兴趣,减少负担情绪,本研究根据学生个体差异,分层设计、布置作业,可以最大限度帮助个体进步,实现面向全体、主体参与、分层优化、因材施教。 在此基础上,提出了设计家庭作业的三项原则:趣味性原则、分层原则和科学性原则。 希望通过优化语文家庭作业的设计,使学生愿意学习、乐于学习。
    • 梁健浑; 徐向东; 方剑锋; 鄢湘仁; 黄卫文; 罗杰
    • 摘要: 针对鞍钢联众(广州)不锈钢有限公司30Cr13马氏体不锈钢在热轧生产过程中存在分层的质量问题,采用DSC热分析试验方法结合钢坯不同位置能谱分析,确定了芯部严重偏析和出钢温度高是造成该问题的主要原因。通过采取强化连铸一冷冷却强度、降低热轧出钢温度等措施,中间坯分层程度明显减轻,分层比例下降明显,黑皮成材率提高约2%。
    • 谢晓
    • 摘要: 结合石油化工模型建模需求,文章对在WebGL环境下的石油化工模型渲染优化核心技术进行研究,重点围绕LOD分层技术、E3M动态渲染技术、参数化解析技术和几何体复用技术的模型渲染及优化效果进行可行性研究分析,并通过构建石油化工炼化厂三维可视化模型进一步进行模型渲染优化技术验证,提高石油化工模型的加载效率,增强了石油化工三维设计模型渲染效果。
    • 丁紫娟; 李锦涛; 胡仁; 徐洲; 张丁月; 曹玉贤; 田应兵; 侯俊
    • 摘要: 通过研究控释尿素不同的根区施肥方式对根区土壤无机氮含量及再生稻生长的影响,为实现再生稻轻简化施肥和氮肥高效利用提供理论依据。田间试验设置5个处理,分别为不施氮(CK)、农民常规分次施氮(FFP)、一次性根区5 cm浅施控释尿素(RF1)、一次性根区10 cm深施控释尿素(RF2)、一次性根区分层5和10 cm施控释尿素(RF3),分析了不同施肥方式对再生稻生长及产量的影响。结果表明,与FFP处理相比,RF1、RF2和RF3处理均可显著提高根区土壤的NH_(4)^(+)-N含量,且可保持到再生稻腋芽生长期(120 d)仍具有和FFP相似的NH_(4)^(+)-N含量,其中RF3处理在根区土壤出现NH_(4)^(+)-N分层,最利于再生稻生长。与FFP处理相比,RF2和RF3处理在两季成熟期株高上差异不显著;头季成熟期RF1、RF2、RF3处理的干物质积累量比FFP处理高3%~8%,且RF3与FFP处理差异显著,但再生季各施肥处理无显著差异。与FFP处理相比,RF3处理显著提高了头季和再生季齐穗期茎、叶和穗的氮积累量。在再生稻头季,RF1、RF2和RF3处理较FFP处理增产了1%~10%,且RF3处理显著高于FFP处理,但再生季的产量与FFP处理无显著差异。综上,控释尿素的一次性根区施用通过根区集中施氮并维持氮素的持久释放能够满足再生稻全生育期的养分需求,是一种值得推广的轻简化施肥模式,其中根区分层施控释尿素效果最佳。
    • 贺超; 邱长军
    • 摘要: 为了修复金属薄壁的缺口缺陷,首先分析调查激光金属直接成形工艺的加工参数对单道沉积层的几何参数的影响规律,采用控制变量法进行单轨道熔覆成形实验,利用光学影像仪检测单道沉积层的水平方向宽度值与竖直方向高度值,选用线性回归的数学方法获得激光功率与单道沉积层几何参数值的数学关系式,以及激光头运动速度与单轨道几何参数的数学表达式。采用水平分层分层变扫描路径法在薄壁缺口处激光金属直接成形上表面平整的修复层,成功修复金属薄壁的缺口缺陷。检测数据表明,单道沉积层的水平方向宽度值主要由激光的功率决定;单道沉积层的竖直方向高度值主要取决于激光头运动速度;修复层与薄壁缺口缺陷实现良好的冶金结合,且修复层的顶面基本平整;最大尺寸误差为0.015 mm。
    • 张永进; 王景楠; 董峰亮
    • 摘要: 建筑内墙腻子的“打磨分层”性能对于腻子产品非常关键,该性能的准确评测一定程度影响着建筑腻子产品能否继续向高强高质的方向发展,但目前对建筑内墙腻子的“打磨分层”性能尚无统一的测试方法。尝试建立了一种评估“打磨分层”性能的测试方法,并在此基础上以一般型腻子和耐水型腻子两类常用的腻子作为测试样本进行了测试评估。通过腻子样品的测试结果验证了该方法与实际使用具有较好的关联性,可以作为一种评估腻子打磨分层性能的测试方法。
    • 王萍; 崔晓飞; 乔海平; 王银娜
    • 摘要: LNG储罐在LNG接收站中占据核心地位,由于存在低温、火灾等危险,因而属于重大危险源,一旦发生分层与翻滚事故,后果不堪设想。从LNG储罐设计建造、投产准备、运行检测,LNG船舶接卸以及LNG组分五个方面展开,提出预防LNG储罐储液分层与翻滚的措施:(1)LNG储罐设计建造要严格按照储罐的设计和建造标准来执行,保冷材料的选择满足LNG储罐的特殊需求;(2)LNG储罐投产准备时,对储罐的内罐空间、内外罐环形空间的保温材料、罐底保冷层进行干燥置换以达到投产标准要求,排尽保冷材料中的水分等导热系数高的杂质,确保整个储罐的保冷性能;(3)LNG储罐运行时要时刻检测储罐内的温度、密度、压力、液位、易燃易爆气体浓度,LNG存储时间较长时可采用罐内潜液泵定期搅拌避免分层;(4)LNG船舶接卸尽量使罐内液体处于最优充满率上下,而且要避免不同密度、温度等新旧LNG的混装;(5)LNG组分中要严格控制其含氮量,一般要求LNG组分含氮量(摩尔分数)不大于5%。
    • 林妙萍
    • 摘要: 分层教学法是一种尊重学生个体差异的教学模式,可以满足不同学生的发展需求。在分层教学的模式下,语文老师根据学生的基础知识水平以及接受新知识的能力进行层次化分组,然后在设计层次化的语文教学目标,这样针对性的教学模式可以把不同水平层的学生充分的调动起来,帮助学生获得最大的发展。
    • 陈荣震; 商明红; 唐云
    • 摘要: 目的:探讨原辅料的粒径、堆密度、体貌形态等对粉末直接压片工艺中分层的影响。方法:以模型药与不同填充剂混合,进行混合和压片过程中分层研究。结果:模型药I与粒径、堆密度差异较小的填充剂甘露醇100SD和甘露醇M200在混合和压片过程中分层风险较小,模型药Ⅱ与纤维素-乳糖80作为填充剂的处方在制备过程中分层风险较小。结论:在直压工艺中,辅料选用时需结合原辅料的粒径、堆密度、黏聚强度、静电效应等综合考虑,以减少物料分层风险。
    • 张魁
    • 摘要: 学生对数学学习保持浓厚的兴趣,学习数学就会轻松很多,学习效果也会好很多。我们在课内分层设疑、分层实践、创设分层活动、利用班级优化大师创建激趣课堂,布置分层作业,开展数学课外分层辅导,课外分层阅读,还要给予多元化分层评价,不断提高学生学习数学的兴趣。
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