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东西南北·教育

东西南北·教育

East West South North
《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，由吉林日报报业集团创办于1983年。 《教育》是《东西南北》杂志的原创版，《教育》以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。全国邮局可以订阅，国际刊号：ISSN 1000-7296，国内刊号：CN 22-1086/Z，邮发代号12-93，2009年每月8元。期待与您进入又一个温暖阅读旅程！
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  • H指数：6
  • 开始收录时间：2009,0(1)
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  • 万方期刊影响因子：0.0
  • 创刊时间：0
  • 国内刊号/CN：22-1086/Z
    国际刊号/ISSN：1000-7296
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：
  • 主管单位：吉林日报报业集团
    主办单位：吉林日报报业集团
东西南北·教育-联系信息
  • 主编：万佰
  • 电话：0310-6480358
  • 邮箱：
  • 地址：长春市自由大路6426号
  • 邮编：130030
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东西南北·教育 >2021年第11期
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共4384条结果
  • 摘要：新课程实施后政治课的思想性、时代性增强了但教学中普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。教师在课堂中讲得口干舌燥、筋疲力尽，学生却听得头昏脑胀。这样的教学，从表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效能来看，这样的教学恰恰是低效教学。那么，如何开展高效的课堂教学，提高教学质量呢？
  • 摘要：伴随着新课改在我国的不断推进，小学、初中及高中阶段的课程改革也在如火如荼的进行着，实际上对于新课改产生直接影响和作用的，一个是任课教师，一个就是班主任。作为班主任，他们担任着非常重要的职责，对于每一位学生的素质培养和道德教育都是班主任义不容辞的责任，所以相比较从前的教学方式来说，在新课程改革之下，初中班主任的角色发生了相当大的变化。因此，本文就将当前我国初中班主任的管理和教育问题，谈谈看法和建议。
  • 摘要：随着全球信息化社会的到来,人类社会进入了"读图时代"。"读图时代"对青少年影响颇深,在小学教材中更是随处可见彩色插图,学生也更喜欢"读图"这种快速的阅读方式,这对学校教育无疑是一种巨大的挑战。本文通过分析"读图时代"及其对教育的影响继而从小学语文课堂教学的角度提出应对"读图时代"影响的策略。以期通过有效的小学语文课堂教学,从读图时代对小学生产生的积极影响出发培养小学生的各种能力,以应对"读图时代"的挑战。
  • 摘要：英语阅读教学要心理学化，英语教师在阅读教学上需要把握学生阅读心理。学生在英语阅读方面存在着名利型、盲从型、自我型、被动型、消遣型和排斥型等不同类型的阅读心理。把握阅读心理，加强阅读教学，绝不是盲目的增加学生的阅读量，而是要有的放矢，要针对学生的阅读先行组织结构特点及阅读心理进行合理的阅读配置，使学生的阅读能力有质的提高。
  • 摘要：行为是一种有目的的实践活动，也是一个人品行的外在表现。幼儿是否具备良好的思想品德，关键是他的日常行为是否合乎规范要求。俗话说：“三岁看大，七岁看老”，这句话足以体现了思想品德行为习惯在小学阶段发展中的重要性。小学阶段是行为习惯养成的最初阶段，也是最关键时期，因此，加强幼儿良好行为习惯的培养，促进幼儿行为能力的提高非常重要。
  • 摘要：“学前教育学”是幼儿师范教育的一门基础理论课；也是一门专业必修课。学前教育学原本就是一门实践性很强的学科；关注的是真实、丰富、多元的教育生活。但是仍然存在着相当多的问题。因此；作为学前教育学的老师；应勇敢的承担教学改革的责任。
  • 摘要：翻转课堂是互联网时代背景下，教学改革与实践的新产物，它强调多媒体信息技术在课堂教学中的灵活应用，提倡学生们主体作用的发挥，以实现教与学、师与生之间的翻转。在本文的教学探索中，笔者从自媒体角度出发，结合小学数学实际教学经验，就如何实现数学课堂的灵动翻转，分享了自己的几点浅见，希望以此激活我们的数学教学，为学生的数学学习带来更多惊喜、更多非凡的体验。
  • 摘要：情境教学强调学习情境的作用,注重学生在真实的环境中学习,具有更加人性化的特点,较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机,更易培养学生创新意识,让学生在感受体验音乐的同时有身临其境之感。本文从笔者的实践教学经验出发,就情境教学如何在音乐课堂上有效地运用加以浅显地论述。
  • 摘要：语文的教学，一直是教育部门极其关注的一门学科，语文的教学，不仅仅是教会学生如何听、说、读、写，也是向学生深入中国传统文化的一项重要途径。在现代的教学中，因为面对这升学的压力，在很多情况下教师都只会考虑到学生的成绩、学生的分数，每天上课就开始讲课本知识，回家之后给学生布置很多的作业让学生去完成。其实教师忽略的一点是他们面对的是小学生而不是初中生或者是高中生，教师应该让课堂变得活跃起来，通过课堂的气氛让学生接受这门课程，喜欢这位教师。所以，作为教师的我们，需要做的就是了解学生的兴趣爱好，在教学生知识的同时，让学生学会将知识运用到实践中，将生活中的事情运用到作文的写作之中，这样，才应该是现代教学的意义和目的所在。
  • 摘要：在音乐教学中,教师应该使学生的主体地位不断地提高,尊重学生的见解,通过师生、学生之间的交流,激励学生主动积极地参与到创新的热潮中去。学生就能不断地接触到各种各类的音乐,更加丰富了学生的思维与想象,创新的精神与意识也得到提高,不仅达到了教学目标,而且激发了学生的创作热情。
  • 摘要：在教育体制改革的背景下，生活情境教学法被广泛应用于小学数学教学中，基于此，文章阐述了生活情境教学法在小学数学教学中应用的意义，分析了小学数学教学中应用生活情境教学法存在的问题，提出了生活情境教学法在小学数学教学中正确应用的方法。
  • 摘要：翻转课堂作为一种线上线下的混合式教学模式,能够满足学生个性化的学习需要、提高教学效率,契合未来教育发展的主流。英语课程标准(2011)提倡教师积极利用信息技术、合理开发和使用课程资源、充分使用网络上丰富的教学资源来提高课堂教学效果、促进个性化学习和为学生创造自主学习的条件。
  • 摘要：小学语文教学中，要想创造高效融洽的教学氛围，小学语文教师要注重提高自身专业技能。积极思考调动学生课堂参与热情，使学生积极、主动地参与到课堂学习中。教师要做到“善教”，要有足够的知识储备，要处理好师生间教与学的情感，还要善于采用行之有效的教学办法。
  • 摘要：在以往的数学教学工作中课堂枯燥、气氛单调的现象普遍存在，而“导学互动”的教学方式可以很好地对教学氛围进行调整，在该教学模式中学生是教学工作的主体，教师只是起到一个辅助作用，所以，学生在整个课程中可以自主地对知识进行探索，并根据自己学习节奏来进行，这就在很大程度上提升了学生学习的积极性，增加学生对数学这项课目的学习兴趣。
  • 摘要：小学英语教学的主要目标放在培养学生对英语的学习兴趣,初步了解英语语言并提高英语交际能力上。因此在教学方法上,要以提高学生的学习兴趣,激发其学习动力为首要目的。本文对小学英语教育的必要性进行分析，并对教学方法进行探讨，以促进小学英语教育的顺利进行。
  • 摘要：在中学思想政治教学中要着力培养学生的创新能力，教师就要转变思想，贯彻新课标理念，树立师生平等的观念，建立和谐师生关系，营造培养学生创新能力的环境，激发创新热情，重视学法指导，启发学生质疑求异求知，积极开展实践探索活动，努力挖掘出每个学生的创新潜能。
  • 摘要：当今,随着社会发展,英语学习在全球变得越来越普及,低龄学英语成为当下的一种趋势。但是,大量英语词汇和复杂语法使中国学生学习英语十分困难,许多学生甚至失去了学习英语的兴趣,尤其是在小学阶段。因此,对于小学英语老师来说,通过寻找适当的教学方法,进而激发学生的英语学习兴趣,提高英语水平,是非常必要的。
  • 摘要：学习兴趣是学生学习知识的内部动因，它是能够推动和促进学生去探求事物发展的内部规律，获取个人能力的一种强烈欲望，在学生的学习活动中，学习兴趣有着十分重要的作用。笔者以学生作为研究核心，以小学数学课堂为载体,旨在构建趣味性课堂，真正以学生为核心制定教学策略。现整理成文，与同行探讨。
  • 摘要：无论是圆周率的奇妙,还是正负数的神奇,无一不折射着数学这门学科的伟大精妙。时下,随着多媒体技术日新月异的发展,科学技术日新月异的变化,奔跑在新课改路上的小学数学教学改革,也因为多媒体技术的融入而呈现出多姿多彩的变化。
  • 摘要：不断创新是小学语文教学发展的必然要求,同时也是小学语文教学的理想追求,当前小学语文教学中还存在诸多问题,必须采取有效措施,不断完善小学语文创新教学的创新策略,提高创新水平。
  • 摘要：在往年的高三政治复习中，学生习惯利用常规、线性记笔记的复习方法，其缺点是：第一，缺乏系统性、整体感，不利于学生从宏观上把握知识，导致做题时顾此失彼、遗漏要点；第二，埋没了关键词，重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，导致学生浪费了许多宝贵的时间；第三，不易记忆，单调的笔记看起来内容繁杂枯燥，要点也很相似，逻辑性较差，会使大脑处于一种关机催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息，降低了复习效率。如果采用思维导图复习，则会避免上述弊端。
  • 摘要：随着小学数学课程改革推进，教师的专业化发展日益受到关注，教师的专业技能以及教学技能纳入人们研究的视野。什么是教学技能？如何分析、评价教师教学技能？如何训练教学技能？教学技能能否进行个性化发展？诸多问题需要逐步分析。
  • 摘要：中学英语教育生态与高等英语教育生态都是教育生态系统的组成部分。两者之间存在由低级向高级演替的关系。教育资源在发达地区与重点学校的富集和在偏远乡村与非重点学校的降衰会在某种程度上导致逆行演替，从而限制整个教育生态系统的演化；为了适应社会经济科技的发展，教阶结构上知识的更新和变化，教学结构上师生关系的翻转和调整，将会推动整个教育生态系统的演化。
  • 摘要：21世纪,信息技术的高速发展加快了基础教育改革的步伐。数字故事(Digital Storytelling)作为近年来国外比较流行的一种可视化的教育叙事手段,是对现代多媒体技术应用于教学的具体体现。对此，以小学数学为立足点，通过对其数字故事基本概况和应用价值的分析，从而就其在课堂教学中的具体应用策略展开研究。
  • 摘要：作文教学是语文教学中非常关键的内容,而累积作文素材是写作的基础,也是作文教学的根本步骤。倘若学生没有积累足够的素材,那么其所写出来的文章会缺乏真情实感,显得非常空洞。本文简单叙述了小学语文作为教学中素材的积累。
  • 摘要：众所周知，数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，所以，数学从来不像语文学科那样生动有趣，学生在课堂上的表现也常常是无精打采、萎靡不振，因此，如何让小学数学课堂变得生动有趣，让学生自觉主动、心情愉悦地去学习数学知识，进而达到乐学、爱学的境界，是广大小学数学教师目前应该重点思考和研究的问题。
  • 摘要：素质教育的深入发展要求教育要面向全体学生，提升学生的综合素质，促进学生身心健康发展，努力挖掘学生的智慧潜能，把学生培养成为社会所需要的合格人才。但是，在传统教育理想下，只要提到教育质量，人们头脑中首先想到的是升学率，而体育教育由于与中高考关联不大，并不受师生重视。实际上，丰富多彩的体育内容对学生素质的提升有着重要的意义，它同样是衡量一所学校办学质量的重要指标。
  • 摘要：随着新一轮课程改革的不断深入，各界更加注重把数学教学与现实生活结合起来，提倡让数学教学活动回归生活的本真。小学低年级是学生对数学学习产生兴趣的始发点，把生活化的问题应用到小学数学教学的课堂，一方面可以激发学生的兴趣，另一方面可以帮助学生培养学生的联想能力、应用能力、数学问题意识和创新意识。本文将结合自己的教学案例，谈一谈生活化问题在小学数学课堂中的应用。
  • 摘要：学前教育是整个教育体系中的重要组成部分，对儿童的影响无声却有力，直接关系到儿童身心的全面发展。因此，研究学前教育理论对儿童的教育意义重大。我国的学前教育理论自古有之，并经历了漫长的岁月，得到了较深入的发展。但是，在学前教育理论的发展过程中，各种问题也层出不穷，一定程度上影响了我国学前教育理论的发展和完善，也影响到具体的学前教育效果。因此，在研究学前教育理论的发展时，需要首先对其发展历程和发展现状进行分析，并进行深刻的思考，从而分析我国未来学前教育理论的发展趋势。
  • 摘要：音乐是听觉的艺术。美国的艾伦?科普兰说:"如果你要更好地理解音乐,再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐"。音乐是一门艺术,音乐教育是以审美为核心作用于人的情感世界,音乐课是通过聆听音乐、欣赏音乐而达到表现音乐、创造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动。

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    • 语言：中文
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