小学教师培养

摘要： 生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求,是一切学校教育的基础。教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,要求坚持“生命至上、健康第一”理念,增强学生“安全为本”的意识和能力,力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。小学科学作为最具特色的学科之一,承担着传播生命安全与健康教育内容的重任,而科学课具有很强的实践属性,更需要教师在教学过程中高度重视安全防范问题。

摘要： 小学教师的培养是教师教育的重要组成部分,小学教师作为一种专业性职业,具有自身的特点和规律,其服务对象和工作方式不同于其他教师,因而对小学教师的培养提出了不同要求。

摘要： 杜涓(1977-),云南大理人,现为云南省楚雄师范学院教师,副教授。杜涓出生于音乐世家,自小接受系统严格的音乐学习及训练。2000年7月大学毕业后,分配到云南省楚雄师范学院从事音乐、舞蹈教育、教学及研究工作至今;曾多次受派到泰国东方大学、新民学校等大、中小学开展中国民族民间音乐、舞蹈教学交流活动。2014年,成功举办个人“新年独唱音乐会”;主持省级、校级课题多项;参与国家教育部“卓越小学教师培养”项目课题1项,在该项目中,作为音乐学科子课题负责人,进行相关音乐、舞蹈教学的研究。

摘要： 我国小学教师培养,经历了中师培养的发端阶段、专科培养的提升阶段、本科培养的主流阶段以及全科培养的缓解短缺四个阶段.因培养目标、培养规格等差异,小学教师培养呈现不同模式:“胜任为本、一专多能”的中师模式,“分科培养、学有专长”的专科模式,“综合培育、专项发展”的本科模式,“跨科培养、融合发展”的全科模式.

摘要： 教师资格认定改革背景下,通过对不同层次学校的教师教学现状调查发现,社会对多科型小学教师有强烈需求.但不同层次学校的一线教师在多学科教学任务上,对专业知识和专业技能诉求有所不同.多科型小学教师的培养,需要高师院校、政府和社会通力合作,才能更好地顺利落实.

摘要： 教师资格证考试的改革对师范院校小学教师人才培养提出挑战.学生既要通过考试科目综合素质、教育教学知识和能力、学科教育知识和能力,即“2+1”,又要具备同时担任几门课程的教育教学能力,以满足社会的现实需求.师范院校要从生源质量保证、素养标准设置、课程体系构建、共生性发展四个方面对小学教师人才培养机制进行改革创新,为社会培养出综合素质高、适用性广的小学教师.

摘要： "初中起点,免费定向"小学教师培养制度是我国教师教育的优良传统,为基础教育师资队伍建设做出了巨大贡献.在教师教育开放化、综合化的今天,我国仍然采用封闭、单一的"初中起点,免费定向"制度培养小学教师,其深层原因是该培养制度在促进教育公平、教师专业化及教师教育改革方面有其独特的时代价值和现代意义.

摘要： （广东省教育厅广东省财政厅2018年6月30日以粤教继[2018]2号印发）第一章总则第一条为加强和规范中小学幼儿园（含中职学校、特殊教育学校,下同）教师、校（园）长省级培养培训项目及保障能力建设项目经费管理,保障中小学教师培养培训顺利开展,根据《省直党政机关和事业单位培训费管理办法》（粤财行[2017]260号）和《广东省省级教育发展专项资金管理办法》（粤财教[2017]212号）等文件精神,结合我省教师培养培训工作实际,制定本暂行办法。

摘要： 教书育人是实施素质教育的核心和关键.对不同年龄段的学生其内容都不同,我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石,只能由教师这个工匠进行加工,才能现出瑰丽的玉石,教育在此就是琢磨的过程.“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师,是社会对教师职业的期待,它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发,也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性.

摘要： 本发明公开了一种小学教师用作业收纳装置，包括用于对作业进行收纳的收纳壳本体，所述收纳壳本体的一侧开口处通过铰链铰接有闭合门，所述收纳壳本体顶端连接有支撑壳，且支撑壳与收纳壳本体连通，此小学教师用作业收纳装置，通过在收纳壳本体顶部安装的支撑壳，该支撑壳在小学老师批改完作业后，不仅能够起到辅助将作业本放入收纳壳本体内部，起到对作业进行收纳的作用，且在放入的同时，不仅能够对作业本进行标记，起到对完成作业的学生进行激励的作用，同时能够起到对未按照要求完成的作业本不进行标记的作用，且本申请中老师可以根据不同的标记需要，相应的调节不同的标记，进一步的提高小学老师批改作业本的效率。

摘要： 本发明公开了一种中小学教师教学质量三维评价系统。包括：班级信息输入模块、目标达成度评价模块、内涵发展度评价模块、过程负荷度评价模块、教学质量三维评价模块；所述班级信息输入模块用于输入各个班级的总分、参考人数、基础分、工作量人数以及任课教师、学年、学期、评价权重、学科满分等；所述目标达成度通过班级平均分占年级平均分的比值体现；所述内涵发展度通过班级提高率和年级提高率平均数的比对值体现；所述过程负荷度通过班级工作量和年级工作量的平均值的比对值体现。本发明的系统通过目标达成度评价、内涵发展度评价和过程负荷度评价三部分对某一学段的教学效果进行衡量和评估。

摘要： 本实用新型公开了一种用于小学教师的便携式腰椎间盘矫正器，所述矫正器由内至外包括充气气囊、骨架和外套，所述充气气囊包括囊体、弹性充气球和第一单向进气阀，所述骨架包括两个记忆钢圈和两根伸缩杆，所述外套的一端设置有用于放入充气后的充气气囊和展开后的骨架的开口、以及封住所述开口的拉链。本实用新型通过充气气囊提供对腰椎间盘的整体支撑力，而通过骨架提高整个矫正器的刚性，提高矫正的力度，通过外套对充气气囊和骨架进行收纳。另外，本实用新型的充气气囊通过弹性充气球进行充放气，方便快捷，适用各种场合。本实用新型的骨架通过伸缩杆和记忆钢圈构成，可以在收纳后放入外套的口袋中，节约空间，方便携带。

摘要： 本实用新型公开了小学教师用汉语言文学教育对照讲解板，包括壳体，所述壳体的顶部固定连接有横板，所述横板顶部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹管，所述螺纹管的底部固定连接有第一链轮，所述壳体内腔的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有第二链轮，所述第二链轮与第一链轮传动连接。本实用新型通过壳体、横板、螺纹管、第一链轮、电机、第二链轮、螺纹杆、支撑板、竖板、支杆、磁吸板、电动伸缩杆、连接杆和连接块的配合，实现了可以调节的目的，能够根据使用需求调节对照讲解板的使用高度和角度，避免给使用者带来麻烦，提高了使用者对对照讲解板的体验感，满足当今市场的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教师用作业本收纳盒，包括盒体，盒体的上表面中部设有手提柄，盒体的后表面设有外置后挡板，外置后挡板的后表面设有等距分布的四个投送口，盒体的内侧面后设有滑动杆，本小学教师用作业本收纳盒，设有多个收纳盒，可以同时收纳多种作业，减小了传统收纳盒的体积，提高盒体的收纳量，使整个装置更加实用，设有观察窗口可以方便老师观察盒体的内部作业收纳情况，设有加热棒可以对不慎弄湿的作业进行烘干加热，设有紫外线灯可以对经过多人手的作业进行定期消毒，设有滑动板通过提升杆对卡接板调节来使滑动板对投送口进行开合，防止潮湿天气的湿气通过投送口进入盒体的内部对作业造成损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教师用数学圆规，包括支撑杆，支撑杆的前后表面下部设有滑槽，支撑杆与滑杆滑动套接，滑杆的前后表面中部设有限位杆，限位杆与滑槽滑动连接，限位杆的外侧面设有定位板，定位板的左侧面中部设有定位杆，定位杆的右端部套接有第一弹簧，定位杆的右端部设有定位柱，定位杆的左端部设有拉柄，支撑杆的左侧面设有等距分布的定位孔，滑杆的下端部设有转动杆，本小学教师用数学圆规，滑杆与滑槽配合，通过定位柱插入不同的定位孔来调节支撑杆的整体长度，设有伸缩杆用于调节移动杆的长度，设有铰支座、第二弹簧和夹持板可以调节夹持的松紧度来适用于不同尺寸的笔，使圆规适用性更广泛。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学教师多功能办公桌，属于教学用具领域，包括门形桌体和桌面，桌面上设置有沉于桌面的显示器安装区域、物件放置区域及与桌面齐平的学生信箱，学生信箱的投入口朝向桌面；门形桌体左部自上而下依次设置有卡牌区域、学生作业存放区域、教师参考资料存放区域；中央处至上而下设置有伸缩键盘台、教师个人资料抽屉盒；右部设置有班主任工作资料抽屉盒、电脑主机柜及教学用具存放区域；门形桌体内侧面还设置有冷暖风出口，外侧面设置有折叠床收纳柜，其内部设有折叠床。本实用新型结构简单合理、功能分区明确、能够分类规整各种教育教学物品，同时可为教师提供休息用床，解决了教师在办公室的休息问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学教师家校沟通培训用沙盘，包括第一沙盘，所述第一沙盘的下端固定连接有连接块，所述连接块的下端固定连接有双头电机，所述双头电机的两端输出轴末端均固定连接有第一螺纹杆，所述第一沙盘的下端面固定连接有位置对称的两个固定块，所述第一螺纹杆远离双头电机的一端转动连接在固定块上，两个所述第一螺纹杆上均螺纹套接有第一螺母，两个所述第一螺母上均设有沙盘平移上升机构。本实用新型可通过增加多个沙盘进行扩充展示作业，方便教师培训使用期间进行二次展示，同时利用机械结构，可实现快速抹平自作业，节省了教师手动抹平的时间，进而增加了家校的沟通时间，使得培训效率大幅提高。

摘要： 本实用新型公开了一种扩展收缩式小学教师课堂专用抄题板，包括外支撑腿、弹簧、握把和限位槽，所述外支撑腿的内侧贴合设置有内支撑腿，且外支撑腿的内部固定安装有固定轴，所述内支撑腿的内侧固定连接有连接管，且内支撑腿的内部和外支撑腿的内部均开设有卡槽，并且卡槽的内部贴合设置有卡块，所述卡块的上方固定连接有板面，所述内支撑腿的顶部固定连接有第一限位块，所述外支撑腿后侧的顶部固定连接有第二限位块，所述内支撑腿的侧面固定安装有弹簧，且弹簧的末端固定连接有连接块，所述内支撑腿的下方转动安装有放置板。该扩展收缩式小学教师课堂专用抄题板方便对整体进行延展和收缩，同时方便对装置整体进行收纳，便于后续携带。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教师用辅助教具，包括定位板，所述定位板表面的中心处安装有教科书本体，所述定位板表面顶部的两侧与底部的两侧均固定连接有固定板，两个固定板之间固定连接有导向柱，所述导向柱的表面从外至内依次套设有卡紧弹簧和套板。本实用新型通过套板向外侧移动，套板的移动使卡紧弹簧发生形变，同时套板带动横杆移动，此时将教科书本体放置于横杆的内侧，松开套板，在卡紧弹簧恢复形变下使横杆对教科书本体进行限位，达到了方便定位的优点，解决了现有的小学教师用辅助教具在使用时不方便定位，往往教科书翻页后会因胶水的原因自然闭合，以至于教师需要再次翻页，这样会影响时间，不便于人们使用的问题。