师范院校

摘要： 师范院校作为主要培养各类师资力量的高等院校,如果能有效利用体育教学过程进行核心素养培养,无疑为学生的核心素养培养增加了一条新的途径.根据师范院校学生的特点,体育教师要不断提高专业素养和教学水平;充分利用体育课堂教学,指导学生进行体育锻炼并养成良好的运动习惯;培养学生的体育运动兴趣,为其身体健康打下良好的基础;把核心素养教育与德育紧密结合起来,培养学生的体育品格、体育道德及体育精神.

摘要： 在学前教育专业课程教学过程中,儿歌弹唱教学占据重要地位,教师不仅要培养学生的儿歌弹唱技能,还要培养学生的专业素质.教师只有构建完善的教学体系,采取有效的教学策略,才能培养出高质量的复合型幼教人才.文章分析学前教育专业儿歌弹唱教学存在的问题,提出培养学前教育专业学生儿歌弹唱技能及提升学前教育专业儿歌弹唱教学水平的策略.

摘要： 钢琴是乐器之王,拥有广泛的受众,不管是音乐爱好者还是专业人士,都对这一乐器青睐有加.钢琴教学也是师范院校音乐教学的一个重要组成部分,在完善艺术教育和提高学生音乐素养方面发挥出了积极作用.师范院校进行钢琴教学可以培养出更多优秀的师范类人才,提升学生的艺术素质,为学生之后投入教育类工作打下基础.把现代教学模式应用到钢琴教学当中,可以在引导学生感悟钢琴艺术魅力的同时,保证学生的钢琴学习质量,促进教育教学模式改革,改变过去单一化和落后的教学方法,提高学生的音乐综合素质,为现代钢琴教育体系的构建提供支持.

摘要： 1.内景餐厅日字幕:幸得识卿桃花面,自此阡陌多暖春。(画外音)范琳研二暑假回家的时候被家人安排了一场相亲。这个与范琳相亲的人叫齐伟。范琳听说,齐伟是电力工程师,比自己大两岁,在西北一个省会城市工作。齐伟听说,范琳在南方一所师范院校攻读艺术学硕士,还有一年毕业。两人初次见面,范琳觉得二人并不合适,她认为眼前这个男人太沉默寡言。但是,齐伟见到范琳的第一眼,就确定这个女孩是他要娶的人。

摘要： 教师是教育中最重要、最活跃的先导性因素,在同等条件下教师对于教育质量和学生成长的影响起着决定性作用。新职教法规定:国家保障职业教育教师的权利,提高其专业素质与社会地位。同时,对教师来源加以明确:一是职业教育师范院校和其他设立相关专业的高校,二是企事业单位的专业技术人员或特殊技能人员经过教育教学能力培训合格者,三是职业学校可以直接聘用需要的高技能人才,鼓励行业组织、企业参与职业教育教师的培养培训工作。

摘要： 乡村振兴战略的实施离不开乡村教育的振兴,而乡村教育的振兴离不开地方师范院校的支持。文章以目前乡村教育振兴过程中面临的问题为切入点加以分析,从而给出相应的解决路径,帮助地方师范院校更好地服务乡村教育振兴,为乡村教育的发展出力献策,进一步推动乡村振兴战略的实施。

摘要： 师范院校的基本任务是为我国教育事业培养合格的教师队伍,学生学科思维的构建是专业教育中的重要方面。为培养具有完善学科思维的创新型化学师范人才,对无机化学、有机化学、分析化学和物理化学中的关联内容进行整合,实行模块化教学,探索适合化学师范生培养的全新教学模式,试图为高校化学师范教育课程改革提供一定的借鉴。

摘要： 为推进新时代学校美育改革发展,日前,河北省教育厅决定组织实施全省中小学美育浸润行动,将充分发挥省内师范院校专业优势,为中小学美育均衡发展提供优质教育资源。根据计划,河北将立足地域文化特色,加强分类指导,依托高校和中小学校自身资源优势,鼓励内涵发展,因地因校制宜,打造特色美育课程和实践品牌,形成“一校一品”“一校多品”的新局面。统筹区域和城乡发展,探索政府、高校、中小学校协同推进的长效机制,充分激发中小学校美育改革发展的内生动力,形成多方联动、开放高效、富有活力的中小学美育新格局。

摘要： 项目化学习对教师而言是一种全新的挑战,如何提升教师项目化学习的课程实施能力?培养具有跨学科素养的全科型教师是否可行?《教育家》:您认为当前针对项目化学习而开展的师资培训中存在哪些问题?您如何开展相关的师资培训?桑国元:我们一般会将教师的职前培养和职后培训统称为教师教育。据我了解,当前诸多师范院校没有开设专门针对师范生的项目化学习课程。

摘要： 普通师范院校由于多年培养传统师范生形成的固有原因,大部分师范院校偏重于学生基础教学能力的培养,而科技创新与实践能力的重视程度较为弱化。因此师范大学在培养新时期的大学生过程中,并不是一如既往的培育语文、数学、外语、物理、化学等传统主科的教学能力,而是逐渐向信息技术、通用技术等技术综合类的课程过渡,构建大学生科技创新体系,以工程创新为引导,融合数学、物理等基础学科,树立以有效培养学生创造性解决实际问题,形成创新思维、设计新方法的为主线的教学理念,全方位地促进大学生科技创新综合能力提高。

摘要： 目的：了解师范院校职工健康状况,为开展疾病预防工作提供依据. 方法：对某师范院校2017年654名职工的体检结果进行统计分析. 结果：主要疾病或阳性体征检出率前八位依次为乳腺增生(57.39％)、前列腺增生(43.34％)、心电图异常(41.16％)、脂肪肝(36.22％)、甲状腺结节(35.61％)、血压升高(17.12％)、肝囊肿(14.09％)和尿酸升高(13.59％),其中,乳腺增生和前列腺增生分别为检出率最高的女性疾病和男性疾病,而在脂肪肝和尿酸升高的检出率上,男性显著高于女性,除尿酸升高外,其他疾病检出率都存在年龄段差异. 结论：师范院校职工健康状况并不乐观,应加强职工的健康教育工作,提倡定期体检并养成良好的生活饮食习惯,预防或减少疾病的发生.

摘要： 美国高校从20世纪50年代起就开始了战略规划的实践.全球高等教育竞争日益激烈,中国高等教育“双一流”建设的帷幕已经打开,以及中国高等教育在自身发展战略规划实施中遇到的各项问题,都对中国高校战略规划研究提出了需求.师范院校作为肩负教师教育重任的一类型高校,其发展直接关系着未来教师的培育,甚至教育的走向和发展.本文以六所教育部直属师范高校为例,通过对其“十三五”发展战略规划文本的比较、归纳和分析,提出师范高校应当注重保护教师教育特色,建设特色一流学科;本着服务地方发展的诉求,创新人才培养模式,培育基础教育教师;落实规划监督与评估,建立健全相关机制;加强国际交流合作,深入推进国际化进程.以期助益于师范类高校在“双一流”建设之中占有一席之地.

摘要： 课程教学是落实教师教育课程标准的重要环节,是推进教师教育课程改革的重要内容.为提高教师培养质量,进一步深化教师教育课程改革,师范院校舞蹈学专业课程教学应秉承"育人为本"的教育理念,突出舞蹈师范专业的专业特点,围绕培育舞蹈教育专业下的"教师、编导、演员"三位一体的复合型舞蹈人才的课程目标,在课程教学中强化舞蹈的创新性与实践性,以培养学生的舞蹈教育实践素质为核心,建立舞蹈学专业课程教学新体系,使课程教学为建设高素质的专业化舞蹈教师队伍服务.

摘要： 教师资格统考更给教师教育带来了严峻挑战，教师教育的专业独特性和优势可能被消解，面临着重构人才培养方案和课程体系，提高教学质量的重任。但是对于普通师范院校，尤其是面向农村教师培养的地方院校来说，短时期内不可能走上全面提升教师培养层次的路，本科层次的师范生仍是其主要培养对象，在这种情况下，地方院校的教师教育专业只能另寻出路，提出应呼吁将教师教育经历作为教师资格考试的前提,开展专项研究并加大投入,强化专业性和地方性，调整课程体系，抓牢教师职后培训,同类院校加强合作等措施。

摘要： 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程中,应通过学习《总体方案》,从中获得重要启示,使一线教师的培养符合新时代中小学用人单位的需求.

摘要： 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程中,应通过学习《总体方案》,从中获得重要启示,使一线教师的培养符合新时代中小学用人单位的需求.

摘要： 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程中,应通过学习《总体方案》,从中获得重要启示,使一线教师的培养符合新时代中小学用人单位的需求.

摘要： 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程中,应通过学习《总体方案》,从中获得重要启示,使一线教师的培养符合新时代中小学用人单位的需求.

摘要： 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程中,应通过学习《总体方案》,从中获得重要启示,使一线教师的培养符合新时代中小学用人单位的需求.

摘要： 韩山师范学院的书法风气,源远流长,几百年来,薪火相传,不断发展.韩愈《与于襄阳》有言:"士之能享大名,显当世者,莫不有先达之士,负天下之望者,为之前焉.士之能垂休光照后世者,亦莫不有后进之士,负天下之望者,为之后焉."秉承先贤对文化传承的殷殷期望,韩师将浓郁的书法风气融汇在百年师范教育传统之中,形成老师勤教,学生力学的良好氛围.书法教育，是继承和发扬优秀传统文化的教育。我校的书法教育，虽然取得了一定成绩，但还存在诸多不足，可谓任重道远。必须坚持不懈地开展书法教育，让大学生领悟汉字之美，逐步提高书法水平，让书法不仅成为一项实用技能，更是提升自身的人文素养，传承优秀的中华文化的手段。坚信，只要教育工作者坚守精神的高地，以敬畏之态度、严谨之作风、恒韧之精神踏踏实实地开展书法教育，在"传统"和"现代化"之间找到接桦之处，推陈出新，定能带出富有韩师特色的书法风气，成为岭南书坛的重镇，培养适应地方社会经济发展的有用之才。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了远程教育设备技术领域的一种师范生教学用远程课堂学习平台，包括讲台台面，所述讲台台面的台面设置有固位铰座，所述固位铰座铰接有叠台，所述叠台包括支架，所述支架的底部的前后两端均安装有撑板，所述支架的顶部安装有搭板，所述搭板中部的前后两端均安装有撑臂，所述支架的前部设置有扣架，通过支架、撑板、撑臂和扣架，可对搭板进行支撑，使搭板呈水平置放状态，方便在搭板上进行实验，进而不必再来回调整摄像机的高度，方便老师实验的过程中进行板书讲解，有助于学生的理解。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学能力评判系统，属于教学领域，使用者在教学模拟的过程中，麦克风主体会将使用者模拟教学过程中的声频信息录入并通过上传到处理终端内，并与过往声频资料中的关键词进行比对，当麦克风主体录入的声频长时间未提及关键词时，便判定偏题，使用者重新对教学内容进行重新组织，在模拟教学完成后，处理终端将整过程中录入的声频资料上传到存储云端内，可以在模拟教学过程中给予使用者实时反馈，使得使用者可以对自身的模拟教学内容进行修整，并通过麦克风主体录入的声频信息的连贯程度得知自身的教学质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教态量化评价体系，属于教育培训技术领域，包括云服务器、虚拟教室和安装于虚拟教室中的人机交互设备、语言检测模块、板书检测模块、教学姿态检测模块，云服务器包括数据采集模块、数据处理模块和数据对比模块，且人机交互设备通过网络与数据对比模块相连接，它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于师范教学的计算机电源保护装置，涉及计算机电源技术领域，包括电源箱和盖板，所述盖板安装在电源箱的左侧，所述盖板的中部贯穿开设有通口，所述电源箱的内部设有散热机构，所述电源箱内顶部设有固定机构，所述散热机构包括散热风扇、散热孔、网孔板、循环管、进水口、出水口、水箱、水泵、抽水管、输送管和回水管，所述散热风扇安装在电源箱内底部，所述电源箱前侧与后侧均贯穿开设有多个散热孔，本实用新型中，通过设置的散热机构能够对电源进行风冷水冷双重散热，散热效果好，能够使电源快速冷却，通过设置固定机构实现对电源的固定，结构简单，安装拆卸方便，便于后期检修。

摘要： 本实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘，涉及模拟沙盘技术领域。包括支撑板，支撑板的底端固定连接有四个支撑腿，支撑板的正面与背面均开设有圆弧槽，锁紧组件，锁紧组件设置在圆弧槽的内部，锁紧组件包括两个移动杆套，两个移动杆套的内部滑动穿插连接有挡板，两个挡板相对的一端均固定连接有固定柱，该实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘设置了锁紧组件，利用锁紧组件的设计，移动杆套与圆弧槽，在压缩弹簧的作用下，便于限制移动盘的移动，从而达到锁紧固定的效果，在使用移动盘时，增加稳定性，移动板与手柄，便于移动板在固定槽的顶端移动，两个移动板可以有效地防止移动盘与外部进行接触，可以起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型公开了教学器械技术领域的一种数学师范生课堂教学用展示装置，包括安装座，安装座内部滑动连接有移动座，移动座顶面转动连接有两第一展示板，两第一展示板相互铰接，两第一展示板一表面均铰接有第二展示板，安装座内壁螺纹连接有一组呈矩形阵列分布的螺纹钮，一组螺纹钮周侧面均与对应位置的第二展示板螺纹连接，安装座底面固定连接有撑架，撑架底面固定连接有一组限位杆，一组限位杆底端固定连接有固定板，固定板和撑架相对表面之间转动连接有螺纹丝杆。通过安装座、移动座、第一展示板、第二展示板和延伸板的设计，解决了现有的教学用展示装置因体积较大且结构固定，从而导致装置的使用便捷性和实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种师范数学教学用绘图器，包括：黑板；用于为绘图与教学提供空间；绘画组件；滑动连接在所述黑板的工作面并用于绘画；其中，所述绘画组件包括提供安装面的滑动限位板、用于绘图的绘制板与用于连接与所述黑板连接的连接杆；在黑板的工作面滑动连接有绘画组件，当需要绘制图形时，只需将绘画组件从收纳箱的内部拉出，并通过绘制板上的模型孔进行快速的绘制图形，减少绘画所需时间，提高教学效率，从而有效防止在绘画过程中，教师徒手绘制图形精度较差，影响教学效果的问题，且在绘制板上开设有多个不同形状的模型孔，使得绘画组件可快速绘制不同形状的图形，从而满足教学的需要。

摘要： 本发明的一种基于互选模式的师范院校教育实习分配系统，包含教育主管模块、实习学校模块和师范院校模块，上述模块通过手机或电脑进行互联网连接。本发明使得教育实习分配完全脱离了纸上操作的模式，实现了科学化、网络化。解决了政府主导、计划包干的机制。实现了以实习生为中心，师范院校、实习学校实施教育主体责任，教育主管部门体现了小政府，大服务的新模式，从一个侧面体现了教育改革的方向。本发明将互选模式引入教育实习分配工作，从而使全国有网络的地方，实习生都能找到理想的实习学校，实习学校也能找到需要的实习生。调动了实习生和实习学校对于教育实习的积极性，使教育实习发挥真正的作用，对于提高师范院校教育质量有很大意义。