科学课教学

摘要： 生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求,是一切学校教育的基础。教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,要求坚持“生命至上、健康第一”理念,增强学生“安全为本”的意识和能力,力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。小学科学作为最具特色的学科之一,承担着传播生命安全与健康教育内容的重任,而科学课具有很强的实践属性,更需要教师在教学过程中高度重视安全防范问题。

摘要： 幽默是一种优美健康的品质,它能给人们 带来轻松和笑声。课堂教学中有机渗透幽默艺 术,有益于增加老师的教学情趣和魅力,更能激 发学生的学习热情,从而提高课堂教学效率。 本文结合课堂教学案例,对小学科学教学中渗 透幽默艺术进行了有效实践与探索,并展开具 体分析,收到较好的效果。 教学案例 上周三上午第二节,我来到“乱哄哄”的六 年级一班上课。 当我踏进教室的时候,学生似乎没有发觉。 对于临近小学毕业的学生,他们之间想说的话 明显多了。如何让学生快乐地走进科学课堂的 学习之中,这是亟须解决的问题。

摘要： 在飞速发展、日新月异的今天,强国离不开科学技术的有力支撑,而小学是对学生进行科学启蒙教育的关键时期,科学教师应充分把握、利用好这一阶段,在学生心中埋下一颗科技强国的种子,细心浇灌助其成长。微视频具有快、准、短的特点,并且直观生动,符合小学生的身心发展需求。巧妙地利用微视频进行科学课教学,更易于学生接受,更能有效地渗透科技强国教育,激发学生的爱国、强国情感。

摘要： 小学科学课程着力培养学生的科学兴趣,启迪学生的思维,培养学生发现、分析、解决问题等能力,担负着对小学生进行科学启蒙教育,帮助他们探究科学规律、认识世界和提升科学素养,进而逐步形成科学世界观的重要使命。然而许多乡村小学特别是村小设备简陋、教学资源不足、师资力量不强,这些因素困扰着科学课教学的正常开展。但换一个角度去看,乡村小学也有自身的优势,如何因地制宜,挖掘地方资源,发挥乡村的优势,优化科学课的教学呢?

摘要： 科学概念可分为科学大概念、核心概念、主要概念、分解概念等。科学课教学应当从抽象、复杂的大概念、核心概念入手,自上而下地把握这些概念。尤其是物质科学领域,更需要紧紧围绕科学概念展开教学。一、测查前概念科学概念的建构是以学生的前概念为基础的。科学课教学应当以学生的前概念为教学生长点,引导他们转变、建构科学概念。[1]生活中,学生往往会以已有的生活经验认识和解释科学问题,他们的前概念有的正确,有的错误。

摘要： 新版《义务教育科学课程标准》明确指出:学生科学核心素养中的态度责任体现在:“珍爱生命,践行科学、健康的生活方式,热爱自然,具有节约资源、保护环境、推动生态文明建设和可持续发展的责任感。”科学课程是一门内容丰富的综合性基础课程,其中蕴含着丰富的生命教育的内容。在科学课程中融入生命教育,是为了让学生认识到生命的可贵,增强珍爱生命的意识。教师在将生命教育融入小学科学课程时,要根据学生的实际情况,尤其是针对不同年龄段的学生,选择不同的教学目标以及教学策略,确保学生通过学习能够有所启发。本文主要针对小学科学课程中生命教育的融合策略进行详细探讨。

摘要： 观点2022-06-17蒲公英评论网多管齐下提高小学科学教育水平http://pgy.jyb.cn/rp/rp_detail.html?docid=987370612009734144近日,教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》,提出建强一批培养小学科学教师的师范类专业,通过师范生公费教育、“优师计划”等,从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给,提高科学教育水平,夯实创新人才培养基础。首先,师范院校要培养大量的科学教师。其次,学校要重视科学课。最后,科学课教学要借助社会科技场馆设施的力量。

摘要： 结合科学课程的特点,指出基于问题的教学法是科学教学的有效手段之一,模型构建有助于学生对科学知识的深入理解。以复习课"选择哪种热水器"为例,探索以模型构建夯实问题解决的科学复习课教学设计。

摘要： 小学科学课程是培养学生科学素养的基础学科,构建高质量的评价体系有利于科学课程改革的深化发展。在教学质量监测背景下,如何做到通过监测指导科学课教学,激励学生学习和改进教师教学,提升小学科学考试命题质量已经成为提高教育质量的关键所在。一、试题命制的内容结构小学科学学业评价应以《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》为依据,以教材为蓝本,构建质量监测评价框架,以此为指导规划命题细目表,明确各项评价内容的量化标准.

摘要： 环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,人民群众环保意识的强弱,影响到我国国民经济的持续、稳定发展。环保意识是现代人必备的素养之一,小学生是祖国未来的建设者和接班人,对他们进行环保教育任重道远。因此,在小学科学课教学中加强环保教育,具有十分重要的意义。一、挖掘环保教育素材环保教育是科学课教学中的重要内容,科学课本中的许多内容都与环境保护息息相关。例如,教材中的"周围的植物""爱护动物""我们的家园""资源保护与环境危机"等都是与环境保护相关的内容。

摘要： 本发明公开了一种多用途的科学课实验器具，包括固定板，所述固定板两侧对称设有调节板一和调节板二，所述调节板一和所述调节板二与所述固定板之间通过合页活动连接，所述调节板一和所述调节板二底部均固定设有连接块，所述连接块上固定设有活动轴一，所述活动轴一上套设有支撑杆，所述支撑杆远离所述活动轴一一端套设活动轴二上，所述活动轴二固定在活动块上，所述活动块与所述固定板滑动连接。有益效果：从而来调节固定板与调节板一和调节板二之间倾斜度，使得实验器具可以适应于做各种不同的实验，使用完毕后，又可以将两边的调节板一和调节板二进行收纳折叠，给携带提供了方便。

摘要： 一种多用途的科学课实验器具，由矩形底座（1‑1）和与之相匹配的斜面底板（2‑1）以及量角器（3‑1）等主要部件构成。它集斜面省力情况与斜面坡度的关系探究；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度的探究；还有液体的粘稠度与其流动的快慢比较等多种中小学科学课的实验功能于一体，能有效满足中小学科学课相关的教学实验要求，做到一物多用，极具推广价值。

摘要： 本发明公开了一种用于数据采集的管理科学课堂用教学系统，涉及教学系统领域，包括教师导入模块、随机点名模块、学生签到模块、学生考试模块、平时分评定模块、学生打分模块、教室信息采集模块、数据接收模块、总控模块、信息发送模块与教室通知模块；所述教师导入模块用于教师导入教学资料和考试资料；所述教学资料被直接发送到数据接收模块，数据接收模块将其发送到数据处理模块后，数据处理模块进行排课处理，生成排课信息，排课信息生成后总控模块控制信息发送模块将排课信息发送到播放展示设备，播放展示设备在到达对应的课时时间后进行教学信息的播放展示。本发明能够更加客观的提供学生评分并且有效的提高到课率和促进学生学习。

摘要： 本实用新型提供一种小学科学课矿石展示盒。小学科学课矿石展示盒，包括：收纳盒；框架，所述框架设置在所述收纳盒内，所述框架的顶部延伸至所述收纳盒的上方；矩形框，所述矩形框设置在所述框架内；多个防护盒，多个所述防护盒均固定安装在所述矩形框的底部内壁上；多个标签盒，多个所述标签盒均设置在所述矩形框的下方；活动槽，所述活动槽开设在所述框架的顶部；转轴，所述转轴转动安装在所述框架上，所述转轴的顶端延伸至所述活动槽的上方；载板，所述载板设置在所述框架的上方。本实用新型提供的小学科学课矿石展示盒具有可分散展示多种类矿石，方便教师讲解，提高教学效率的优点。

摘要： 一种小学科学课用土壤筛，包括筛体、盖门、卡锁机构、铲头和铲杆，所述筛体的一端下部设有铲头，筛体的另一端上固定连接有铲杆，铲杆上设有卡锁机构，与现有技术相比，本实用新型的筛体与手持部位通过铲杆连接，避免学生直接接触到土壤中的活体动物和腐败植物；盖门在筛土的过程中封闭筛体，避免活体动物爬出，减少学生对活体动物的恐惧；铲杆便于施力，可一次性铲入较多的土壤进行筛选。

摘要： 本实用新型涉及一种科学课教师用讲桌，属于教学用品结构技术领域。包括桌面、安装于桌面下方起支撑作用的桌筒，桌筒为一面设有开口的中空结构，桌面的下表面四角处安装有四个套筒，桌筒的四周安装有与套筒配合使用的转轴，转轴贯穿于桌筒的整个高度方向，桌筒的四周设有用于插设转轴的通孔，转轴的一端插接于套筒内，桌筒正对开口的一面安装有两个相间隔的水平臂，两个水平臂之间安装有可转动的转动轴，转动轴的外部缠绕有由塑料材料制成的防水卷帘，靠近水平臂的两个转轴的外部套设有可拆卸的限位套管，防水卷帘的一端设有储水槽。本实用新型结构设计合理，使用寿命长，使用方便，特别适合于科学课使用。

摘要： 本实用新型属于电线切割技术领域，尤其为一种小学科学课堂实训用电线切割装置，包括箱体，所述箱体顶部设有固定组件，所述箱体内设有切割组件，所述箱体内设有辅助组件，所述箱体侧面固定连接有合页，所述合页另一端固定连接有顶板，所述顶板侧面固定连接有把手，所述箱体侧面开设有入口，所述箱体内壁固定连接有支撑台，所述支撑台上表面固定连接有固定管，所述固定管表面开设有第一卡槽；本实用新型，通过设置固定组件，当小学生使用该装置固定电线时，摇动摇把，同时带动螺纹柱旋转，在第一齿轮和第二齿轮的配合下，从而带动防滑垫和第二防滑垫向下定向活动，并与第一硅胶块和第二硅胶块接触，从而电线得以固定。

摘要： 本实用新型公开了一种科学课程盒，包括课程盒本体，所述课程盒本体底部固定连接有翻转挡盖，所述课程盒本体内固定连接有规格相适配的海绵块，海绵块上开有第一放置槽、第二放置槽和矩形槽，矩形槽内开有动物木雕笔槽、大头针放置槽、昆虫针放置槽、蜜蜂标本放置槽和蝴蝶标本放置槽。本实用新型利用了海绵的弹性来对放置在内的标本进行限位和减震，防止其因为震荡而脱离原来位置，致使昆虫标本受损的情况发生，提高了装置的防护能力，还利用了磁条片对金属片的吸附能力加强课程盒本体与翻转挡盖之间的贴合强度，从而使得盒内的物品不会掉落，提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种科学课教学用具，包括箱体和箱盖，箱体与箱盖铰接，箱盖内表面从左至右依次设有滑槽一、滑槽二、滑槽三和滑槽四，滑槽一内滑动连接有滑块一，滑槽二内滑动连接有滑块二和滑块三，滑槽三内滑动连接有滑块四，滑槽四内滑动连接有滑块五，滑块一和滑块五上分别转动连接有导向套一和导向套二，导向套一和导向套二内分别滑动连接有弹簧测力器一和弹簧测力器二，滑块二上转动连接有动滑轮，滑块三上设有配重块一，滑槽二上端右侧设有连接板，连接板上设有绳索一，滑块四上设有配重块二，滑槽四左侧转动连接有定滑轮，配重块二上设有绳索二。本实用新型的优点在于：可进行具体演示、增加参与感和体验感、方便携带收纳。

摘要： 本实用新型涉及科学课教学用具技术领域，且公开了一种科学课用天文知识模型，包括底座，底座的顶部固定连接有固定块，固定块的侧壁底端固定套接有挡板，固定块上设置有多个均匀分布的旋转机构，旋转机构包括圆盘，圆盘的顶部开设有与固定块相匹配的方孔，且圆盘滑动套接在固定块的侧壁上，方孔两个相对的内侧壁均开设有弧形槽，固定块的侧壁开设有与弧形槽相匹配的滑孔，滑孔的内部滑动连接有两个滑块，两个滑块相靠近的侧壁共同固定连接有弹簧，两个滑块相远离的侧壁均固定连接有半球状的卡块，两个卡块相远离的侧壁分别与两个弧形槽的内壁相抵。本实用新型能够向学生展示不同星系的教学内容，且便于更换模型球。