学习内驱力

摘要： 激发学习的内驱力是深度学习发生的逻辑起点,学习的内驱力又被行动所发生的场域所影响。“荣成景观树有没有必要选用南方树种”社会性科学议题研究,从学生的学习心理入手,贯通学校与社会场域,从四个纬度构建积极的学习场域,激发学生深度学习的内驱力:一是利用校内环境资源,构筑方法式“学习场域”;二是发掘区域自然资源,形成实践式“学习场域”;三是善用专业部门资源,创设访问式“学习场域”;四是开展阶段成果展示,营造分享式“学习场域”。

摘要： 调动学生的学习内驱力,注重学生语文素养的内生性习得,是语文课堂提质增效的有效途径。笔者聚焦课后习题设计学习路径,将习题转化成符合学生认知规律的学习活动,提升了字词句教学的质量。

摘要： 河北:加强镇村中学德育要素供给日前,河北省教育厅决定加强镇村中学德育要素供给,提高德育工作质量,计划利用1-3年时间建设一支专兼结合、业务精湛的德育工作队伍,利用3-5年时间打造一批镇村中学德育工作高质量建设示范校。河北要求各镇村中学要详实掌握本校学生个人及其家庭的基本情况,每学期至少开展一次师生普遍谈心谈话活动,做到家访全覆盖。要有计划、有针对性地指导学生设定切实可行的目标,激发学习内驱力。

摘要： 要想提升大学生学习的积极性,就必须激发大学生的学习内驱力。生命教育在于教会大学生如何认识生命、如何珍爱生命以及如何提升生命价值。本文以生命教育为切入点,分析生命教育对于激发大学生学习内驱力的重要性,重点论述以生命教育激发学习内驱力的策略。

摘要： 要实现“双减”背景下语文教学的“减负提质”,不仅要使过重的学业负担逐步降下来,更要把学习的主动权还给学生,唤醒学生学习内驱力,提升学生自主学习能力。唤醒学生学习内驱力的策略包括:解除枷锁,释放觉醒空间;增加趣味,点燃学习动机;激发情感,唤醒学习自觉;基于“问学”,支持自主学习;尚美体验,丰盈学习过程;以读为主,畅游精神家园。

摘要： 教育不仅是对孩子们头脑训练和智力的开发,当然还有对心灵的哺育、呵护和教导。健康的心理为我们一生的学习保驾护航并提供内驱力,不言而喻,加强学生的心理健康教育是更是小学教育工作中的一项重要任务。“社交情绪学习”这一理念经过不断的实践证明其对学生的学习和成长都有积极的作用,能够帮助学生树立正确的三观。

摘要： 老年人同样拥有学习能力,而且老年人学习新技能越活跃,大脑就会越健康。从奥苏贝尔成就动机内驱力理论出发,深入分析老年人学习内驱力的来源,找到提升老年人参与学习的途径,才能更有效地帮助老年人度过衰老时光,真正实现“老有所学、老有所乐、老有所安”。

摘要： 在“双减”背景下,小学低年级应提倡布置“非书面”作业。“非书面”作业的设计,可从激发学习内驱力、锻炼思维、操作探究等方面出发,通过游戏活动、口头表达、实践应用等形式,让学生真正理解所学的数学知识,感悟数学方法,从而提高解决实际问题的能力。

摘要： 中职学生的学习能力不强,学习热情不高,学习动力不足。为全面提高人才培养质量,激发中职生的学习内驱力,适应区域经济社会发展对高素质高技能人才的需求。笔者对中职生的学习内驱力开展了一些有益的探索,从中职生学习内驱力的意涵及其维度出发,根据中职生学习内驱力的来源分析特征,基于马斯洛的需求层次理论得出了中职生学习内驱力的形成途径,以期培养符合企业要求的高素质劳动者和技术技能型人才。

摘要： 《教育信息化2.0行动计划》不断推进,江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0也在如火如荼地开展着,这一系列的政策以及实践经验都将教育信息化推向高潮。小学科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。信息化科学教学绝不是单一地将信息化手段强加在科学教学上,教师应考虑巧妙地选取合适的方式、合适的时间、合适的课例、合适的场所,甚至合适的对象,以更好地提升学生科学素养,服务课堂教学,提高学习效果,有选择地转变传统的教学观念,提升学生学习内驱力,追求更高效的科学课堂。

摘要： 本文作者针对数学学科，对学生学习内驱力的培养提出了自己的见解：在课堂教学结构改革下，教师应更新教育教学观念，提高自身的综合素质，不断的在教学中进行反思，才能真正发挥教师在教学中的主导作用，同时激发学生的学习兴趣，调动学习数学的内驱力，培养学生自主学习、独立思考、合作探究的能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。使数学教育更高效，让更多的学生轻松学数学。

摘要： 所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

摘要： 所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

摘要： 所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

摘要： 所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

摘要： 所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

摘要： 一种调剖调驱剂及一种油气田层内的调剖调驱方法。所述调剖调驱剂由主剂、有机膦酸和助剂构成，在水中将所述调剖调驱剂中的主剂与有机膦酸混合，混合均匀后再加入助剂，随后将混合液体注入目标地层。本申请的调剖调驱剂为分子尺寸为纳米级离子溶液，粘度低、注入性好，可充分运移至地层深部再形成强度可控的沉淀调剖调驱剂，能够满足不同渗透率、矿化度储层的深部调驱需求。此外，本申请的调剖调驱剂还具有施工工艺简单、不伤害储层及改善产出液水质等优点。

摘要： 采用磁驱峰值力调制原子力显微镜进行的多参数同步测量方法，涉及微纳米尺度下材料的表面形貌、力学特性的测量技术，是为了解决传统基于力位移曲线的方法中探针的驱动频率范围受限、以及在液体环境下整体驱动探针会干扰探针悬臂的运动，影响测量精度的问题。样品台内置有线圈，探针针尖上设置有沿探针长度方向磁化或有在该方向的磁化分量的磁性颗粒。首先获得探针自由状态振动的PSD电压曲线Ufree，再获得探针间歇接触样品时针尖位置的PSD电压曲线Uinden，由Ufree和Uinden获得探针受力的电压曲线UForce，根据以上各曲线获得力‑位移曲线，进而结合相应的接触力学模型获得材料的力学特性。本发明探针驱动频率范围宽，测量精度高，适用于高分子复合材料或者生物细胞的研究。

摘要： 一种调剖调驱剂及一种油气田层内的调剖调驱方法。所述调剖调驱剂由主剂、有机膦酸和助剂构成，在水中将所述调剖调驱剂中的主剂与有机膦酸混合，混合均匀后再加入助剂，随后将混合液体注入目标地层。本申请的调剖调驱剂为分子尺寸为纳米级离子溶液，粘度低、注入性好，可充分运移至地层深部再形成强度可控的沉淀调剖调驱剂，能够满足不同渗透率、矿化度储层的深部调驱需求。此外，本申请的调剖调驱剂还具有施工工艺简单、不伤害储层及改善产出液水质等优点。

摘要： 本发明涉及一种电驱桥，具体涉及一种集成取力器的电驱桥及其取力器控制方法。在垂直轴电驱桥的技术上集成了取力器，将取力器集成在电机后端，取力器输入轴与电机中心轴通过内外花键啮合连接，输入轴上有与挂挡滑套啮合的齿轮，同时取力器输入轴上装有通过轴承连接的输入齿轮，输入齿轮与取力器的输出齿轮轴啮合，可将电机的动力传递到输出齿轮轴上，同时通过整车控制器VCU控制取力器，直接利用电驱桥上的电机带动取力器工作，不需要额外增加电机和相应的电机控制器，节省了上装作业电机、电机控制器以及相应的高压线束，降低生产装配成本，同时集成度较高，故障率也大大降低。克服目前对于有上装作业的车辆，集成度较低及生产装配成本较高的问题。

摘要： 磁驱峰值力调制原子力显微镜及多参数同步测量方法，涉及微纳米尺度下材料的表面形貌、力学特性的测量技术，目的是为了解决传统基于力位移曲线的方法中探针的驱动频率范围受限、以及在液体环境下整体驱动探针会干扰探针悬臂的运动，影响测量精度的问题。样品台内置有线圈，探针针尖上设置有沿探针长度方向磁化或有在该方向的磁化分量的磁性颗粒。首先获得探针自由状态振动的PSD电压曲线Ufree，再获得探针间歇接触样品时针尖位置的PSD电压曲线Uinden，由Ufree和Uinden获得探针受力的电压曲线UForce，根据以上各曲线获得力‑位移曲线，进而结合相应的接触力学模型获得材料的力学特性。本发明探针驱动频率范围宽，测量精度高，适用于高分子复合材料或者生物细胞的研究。

摘要： 本发明涉及一种为了具有预防或防止因压力导致的学习能力或者记忆力减退的效果以及减少压力的影响，提高学习能力或者记忆力的效果，而作为有效成分含有D‑丝氨酸以及咖啡因的混合物，进一步涉及一种包含所述混合物的功能性食品。

摘要： 本实用新型公开了一种内磁驱，包括磁铁支架，磁铁支架由挡环与安装环组成，安装环固定在挡环一端，磁铁支架外径大于安装环外径，安装环外表面等环距设置磁条，安装环远离挡环一端固定连接有固定环，磁条两侧表面均设置为向其外侧倾斜的斜面，相邻磁条与安装环合围形成限制槽，限制槽内设有与其相适配的嵌合条，嵌合条两侧表面与相邻的磁条侧面紧密贴合，嵌合条将磁条紧密限制在安装环外表面，嵌合条内侧一端延伸至固定环外表面，嵌合条内侧一端表面与固定环外表面固定连接；通过在相邻的磁条之间加装嵌合条，结构简单，通过此结构可以快速的内磁驱进行组装。

摘要： 本实用新型提供一种内磁驱及包含其的磁驱泵。内磁驱包括有：磁铁支架，磁铁支架具有一阶梯部，阶梯部设有一环形槽；多个磁铁，磁铁设于磁铁支架的外周面，且多个磁铁沿磁铁支架的周向间隔分布；多个压条，压条的一端插设于环形槽，多个压条沿磁铁支架的周向间隔分布，且每一磁铁的两侧均设有压条，压条压设于磁铁；以及压盖，压盖与磁铁支架固定连接，且压盖压设于压条的另一端以限制压条以及磁铁相对于磁铁支架运动。压条的两端分别通过环形槽、压盖固定，通过固定压条从而固定磁铁，对磁铁安装表面精度无过高要求，连接可靠、安装方便、成本低廉。

摘要： 本实用新型公开一种内磁驱及包含其的磁驱泵。内磁驱包括有：磁铁支架；多个磁铁，磁铁设于磁铁支架的外周面，且多个磁铁沿磁铁支架的周向间隔分布；多个压条，多个压条沿磁铁支架的周向间隔分布，且每一磁铁的两侧均设有压条，压条压设于磁铁；以及压盖，压盖与磁铁支架固定连接，且压盖压设于压条以限制压条以及磁铁相对于磁铁支架运动。通过压盖固定压条，从而固定磁铁，对磁铁安装表面精度无过高要求，连接可靠、安装方便、成本低廉。

摘要： 一种机械设计技术领域的外驱水泵与内驱气门串联控制系统，包括调节体、控制体、拉伸杆、调压水泵、水箱、调压管、执行体、升降板、升降杆、杠杆、支撑体，控制体为长方体空心结构，调压水泵、水箱、执行体、支撑体均布置在控制体内，旋转轴的一端通过链条与发动机曲轴相连接，旋转轴的另一端穿过控制体的左壁面后与调压水泵的轴系连接在一起，升降板布置在执行体内且与执行体的壁面密封接触,杠杆布置在支撑体上。在本实用新型中，当发动机转速较高时，进气门升程大；当发动机转速较小时，进气门升程较小。本实用新型设计合理，结构简单，适用于发动机气门升程可变系统优化设计。