专兼结合
专兼结合的相关文献在1988年到2022年内共计153篇,主要集中在教育、中国政治、工业经济
等领域,其中期刊论文153篇、专利文献65440篇;相关期刊129种,包括人力资源管理、职业技术、现代经济信息等;
专兼结合的相关文献由178位作者贡献,包括张海波、何婕、信丽华等。
专兼结合—发文量
专利文献>
论文:65440篇
占比:99.77%
总计:65593篇
专兼结合
-研究学者
- 张海波
- 何婕
- 信丽华
- 刘敏
- 叶礼芹2
- 孙培培1
- 孙百鸣
- 崔晓栋
- 张晓芸
- 朱健
- 李亚珍
- 李晓婷
- 李林
- 李瑞东
- 杨翠龙
- 林玉森
- 王振国
- 王靖
- 田春霞
- 胡方霞
- 蔡茜
- 谢建山
- 路常亮
- 陈春林
- 陈美荣
- 丁红莉
- 严玲
- 于晶晶
- 亢利平
- 付曙光1
- 任旭焱
- 何宗兆
- 何波
- 余大杭
- 傅建湘
- 党红艳
- 兰峰
- 兰洪元
- 关彤
- 冯林
- 刘为洲
- 刘兵
- 刘娟
- 刘德强
- 刘晓豫
- 刘景峰
- 刘迎旭
- 刘静
- 双兰
- 史文雅
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摘要:
河北:加强镇村中学德育要素供给日前,河北省教育厅决定加强镇村中学德育要素供给,提高德育工作质量,计划利用1-3年时间建设一支专兼结合、业务精湛的德育工作队伍,利用3-5年时间打造一批镇村中学德育工作高质量建设示范校。河北要求各镇村中学要详实掌握本校学生个人及其家庭的基本情况,每学期至少开展一次师生普遍谈心谈话活动,做到家访全覆盖。要有计划、有针对性地指导学生设定切实可行的目标,激发学习内驱力。
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摘要:
陕西职业技术学院是一所全日制公办高等职业学校,位于古城西安,现开设54个专业,涵盖了电子信息大类、财经商贸大类、文化艺术大类、交通运输大类、土木建筑大类、教育与体育大类、旅游大类和装备制造大类等,有在校生14000余名,是一所综合性高职院校。学院坚持“特色化、信息化、国际化”“大合作、大联盟、大培训”的办学理念,建立了一支由省级教学名师、行业企业技术骨干为专业带头人,以硕士、博士研究生为主体的结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。
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黄丽琼;
邱远
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摘要:
一、研究目的2019年10月18日,教育部等四部门联合印发了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》,其中特别强调了“建设高素质‘双师型’教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作”的重要认识,提出了经过5~10年时间“基本建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质‘双师型’教师队伍”的艰巨任务。
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张竹筠;
薛胜男
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摘要:
根据党中央、国务院把中华优秀传统文化贯彻到职业教育领域的要求,结合“培养高素质技术技能人才”国家双高建设目标,以中国美学基础——书法艺术为载体,开展“翰墨铸匠心”书法教学探索与实践。构建党委领导、部门协同、教研室实施的三级联动的责任体系;组建大师引领、骨干支撑,专兼结合的教学团队;围绕着传承与创新,建设“传统课程+活动课程、普及+提升、知+行”课程体系,采用点线面结合策略,开展书法实践活动、书法课堂教学、书法专题讲座等,培养学生精益和创新的工匠精神,育人成效显著。培养出一批“全国五一劳动奖章”获得者、“中国职业技能大赛冠军”“中国铁路总公司铁路工匠”等能工巧匠,是教育部教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖的重要内容之一。
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朱行舟
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摘要:
《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确要求,提高教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力,努力打造德艺双馨、结构合理、专兼结合的双师型创新教学团队。本文剖析了河南省中等职业教育专业技能名师工作室建设的基本情况及存在的问题,并结合实际开展中职教师专业成长共同体建设校本实践,取得了一定的成效。
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杨双进;
陈强
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摘要:
航天标准化起步于支撑型号,发展于支撑领域,为航天事业发展提供了重要的技术支撑和基础保障。完善高效的标准化工作体系是做好标准化工作、发挥标准化效能的基础和前提。多年来,中国航天科技集团有限公司持续完善以集团、院、厂所三级标准化主管部门为主线的管理机制;全面加强专业机构建设,依托中国航天标准化与产品保证研究院设立了航天科技集团标准化中心,承担了航天领域国际标准、国家标准、航天行业标准等外部标准技术组织的秘书处职能;创新推动标准化人才队伍建设,在军工集团中首次设立了标准化师技术职业序列,组建形成了2000余人专兼结合的标准化师队伍,形成了较为完善的标准化工作体系,推动了航天科研生产和产业发展标准化发挥实效。
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兰峰;
张岩
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摘要:
建立代表培训师资库。逐步建立并不断充实师资库,组成一支政治合格、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的高素质师资队伍。培训要以问题和需求为导向,结合国情、省情和人大工作实际精心设计课程,不断提高课程的针对性、科学性。充分利用信息化手段。根据实际,加快完善代表培训网络,不断推进资料库等信息资源建设,开设代表学习培训的网络课程和专题讲座供代表自学。
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王涛;
高健;
董建荣;
史文雅;
李夏
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摘要:
建设“双师型”教师队伍是“双高计划”的十大任务之一,也是开展高水平专业群建设的重要支撑。在专业群建设过程中应为教师定制个性化培育方向,并基于专业群优势资源,借助企业力量,提供系统、丰富、多层面的培养手段。同时,队伍建设要注意重点培育和整体提升并重。
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陈春林
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摘要:
自教育部提出要注重“双师型”教师队伍建设,加强教学队伍专兼结合以来,很多职业院校都在专兼结合教学团队建设上做出了努力,但部分高职院校仍然在专兼职教师队伍的组建、结构比例、兼职教师的教学成效和教学管理等方面存在问题。文章从教师队伍专兼结合的意义及重要性着手,并从专兼结合的现状及问题出发,探究了解决这些问题的策略,提出如何打造优秀的专兼结合教学团队的建议,以期为同类高校提供参考。
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周龙
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摘要:
本文从南京云锦手工技艺传承与创新方面出发,通过建立校企合作“订单式”人才培养模式,创建“大师工作室”教学实训基地,打造“校企混编、专兼结合”的教学团队,构建“学、仿、承、创”一体化的教学模式,探索一条南京云锦手工技艺创新发展的人才培养新模式。