外科护理
外科护理的相关文献在1989年到2023年内共计9204篇,主要集中在临床医学、外科学、教育
等领域,其中期刊论文3200篇、会议论文254篇、专利文献151010篇;相关期刊628种,包括卫生职业教育、蚌埠医学院学报、健康大视野等;
相关会议87种,包括中华中医药学会骨伤科分会2012年学术年会、中华医学会第十四届骨科学术会议暨第七届COA国际学术大会、中华护理学会第9届全国造口、伤口、失禁护理学术交流会议;全国外科护理学术交流会议;全国神经内、外科护理学术交流会议等;外科护理的相关文献由11799位作者贡献,包括其他发明人请求不公开姓名、李静、张静等。
外科护理—发文量
专利文献>
论文:151010篇
占比:97.76%
总计:154464篇
外科护理
-研究学者
- 其他发明人请求不公开姓名
- 李静
- 张静
- 李娜
- 张丽
- 李敏
- 李丽
- 王静
- 张晶
- 王莉
- 李艳
- 不公告发明人
- 刘艳
- 刘静
- 李霞
- 王芳
- 刘丽娟
- 刘芳
- 孙静
- 张巧玲
- 张敏
- 张瑜
- 李娟
- 杨艺
- 王丽
- 王平
- 张云萍
- 张燕
- 李慧
- 王云
- 王兰
- 王燕
- 程莹莹
- 丛小玲
- 张丹
- 徐艳
- 王霞
- 郭艳
- 陈娟
- 华中昌
- 卢玉仙
- 周丽娜
- 孟繁萍
- 李芳
- 杨涛
- 杨艳
- 王艳
- 金松洋
- 高薇
- 刘杰
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王佳宁;
费翔;
孙英冬
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摘要:
目的分析结构-过程-结果理论在外科护理临床带教中的应用效果。方法选择2016年3月至2018年3月在中国医科大学附属盛京医院外科实习的50名护理学专业学生(护生)为对照组,2019年3月至2021年3月的50名实习护生为观察组。对照组实施传统带教模式,观察组以结构-过程-结果理论为基础实施带教,对两组知识掌握情况、教学质量、教学满意度进行比较。结果观察组教学满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论知识掌握情况优于对照组(P<0.05),专业技能掌握情况优于对照组(P<0.05);观察组教学质量各指标评分均比对照组高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科护理临床带教中应用结构-过程-结果理论,可促进护生对知识的理解与掌握,有利于教学质量及教学满意度的提高,应用价值较高。
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田维忠;
楚丽雅
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摘要:
“外科护理”是一门专业核心课程,承担着为外科护士岗位培养医德高洁、技术精湛、身心健康的护理人才的光荣使命。课程本身蕴藏着大量思政资源及思政元素,有着与思政课程协同育人的潜能。近年来,课程思政在高职院校得到高度重视,其虽然与“立德树人”的育人目标一致,但思政资源的开发和思政元素的提炼却存在“百花齐放,百家争鸣”的趋势。文章从人才培养方案修订、课程标准制定、思政资源挖掘与思政元素提炼、师资思政培育、教学模式创新、学业评价改革等六个层面阐述对“外科护理”课程思政体系的构建与探索,为全面提高人才培养质量做出贡献。
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蓝路玉
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摘要:
文章首先简述了教师团队基本情况,然后说明了“三教”改革背景下外科护理实训教学的重要性,接着分析了外科护理实训教学存在的问题,之后提出了“三教”改革背景下外科护理实训教学的改进策略,最后对“三教”改革背景下外科护理实训教学进行了积极反思。
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张青;
刘青锋;
李世珍;
石镁虹;
肖建磊
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摘要:
目的探讨基于微信平台的外科护理综合案例工作坊模式在外科护理教学中的应用效果。方法选取2018级护理班本科生180名学生为研究对象,采取抽签法将两个班分为研究组和对照组,研究组90名,采取微信互动平台联合护理综合案例工作坊模式授课,对照组90名,采取常态化的案例教学方法授课。课程结束后,两组学生对工作坊教学满意度和评判性思维能力进行比较,研究组对教学效果进行评价。结果研究组学生的教学满意度高于对照组(P<0.05),研究组学生评判性思维能力得分高于对照组(P<0.05),研究组学生认为该教学模式可以提高学生学习的兴趣、自学能力和临床思维能力等。结论基于微信互动平台的护理综合案例工作坊教学激发了学生学习兴趣,鼓励学生参与教学活动,提高了学生之间沟通交流和合作的能力,提高了外科教学质量。
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吴飞;
高红;
莫文娟;
尹心红;
赵琼兰;
曾谷清
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摘要:
目的:基于小规模限制性在线课程(SPOC)开展线上线下混合式实践技能教学,明确教学效果,为开展线上线下混合式实践技能教学提供参考依据。方法:通过分层整群随机抽样方法将2018级护理学专业的14个班划分为试验组和对照组,试验组7个班161名同学,对照组7个班157名同学,试验组采用线上线下混合式实践技能教学,对照组采用传统的线下实践技能教学。结果:两组《外科护理学总论》5项操作中,洗手穿衣和戴手套、器械识别和缝合打结、止血包扎和固定3项实验得分比较差异具有统计学意义(P<0.05),试验组的洗手穿衣和戴手套得分高于对照组,而试验组的器械识别和缝合打结、止血包扎和固定两个项目得分低于对照组;试验组的线上学习成绩高于对照组(P<0.05)。结论:基于小规模限制性在线课程开展线上线下混合式实践技能教学有助于培养学生学习的自主性,整体教学效果优于传统的线下实践技能教学,但是并不适用于所有的实验项目,实验项目的选择上要有所区分。
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王云;
韩小红
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摘要:
目的:探讨亚专科标准化体温管理方案在急性主动脉夹层病人手术中的应用效果。方法:选取2019年6月—2021年3月在我院行主动脉夹层手术病人124例,随机分为对照组60例和观察组64例,对照组采取常规管理方案,观察组采取亚专科标准化体温管理方案,比较两组病人低体温、切口感染以及压力性损伤的发生率。结果:观察组低体温发生率、切口感染率及压力性损伤发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急性主动脉夹层手术过程中,基于亚专科标准化体温管理方案的体温管理措施可使病人在手术全期核心体温调控在手术需要范围,降低低体温和并发症发生率。
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周晶
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摘要:
目的 采用温馨提示卡的方式,探讨此法在外科护理中的应用效果。方法 选择本院2018年1月至2020年1月收治的102例外科患者,按随机数字表法对其进行分组讨论,共两组,每组51例,其组别分别为教育组和提示组,教育组采用常规性健康教育法,提示组在常规性健康教育法上加用温馨提示卡,比较两组在外科护理中的应用效果。结果 教育组的入院知识、饮食知识、运动知识、康复训练知识等健康教育知晓率明显低于提示组(P<0.05);教育组护理依从性明显低于提示组(P<0.05);教育组的护理纠纷率明显高于提示组(P<0.05);提示组住院时间、下床时间均优于教育组(P<0.05);提示组护理满意度显著高于教育组(P<0.05)。结论 在外科护理中应用温馨提示卡的效果较显著,能有效提高患者对健康教育知识和方式的了解情况和掌握状况,促进患者早日康复,提高对护理服务的依从性和满意度,值得在临床应用中推广。
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丛小玲;
杨艺;
李璐寰;
邹霞
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摘要:
目的:探讨基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用。方法:选择本院2019级护理专业二年级卓越护理班共64人为研究对象,以班级为单位抽签,随机分为实验组29人和对照组35人。对照组采用传统的情景模拟教学方法,实验组情景模拟教学中引入教师标准化病人。课程结束后自制调查问卷,了解2组学生对外科护理实践课程情景模拟教学的满意度。评价条目共6项:包括有助于激发学习兴趣、培养爱伤观念及人文关怀意识、提高表达能力及与病人的沟通能力、有助于培养决策和评判性思维能力、职场环境体验真实度高。结果:实验组学生对情景模拟教学效果各条目的评价得分优于对照组。结论:TSP参与护理情景模拟教学,能有效提高学生对情景模拟教学的效果满意度;TSP分层次培训有助于提高培训效率及TSP队伍的建设;TSP在高职护理教学中的应用推广具有一定的可行性,但如何合理应用TSP是开展情景模拟教学必须关注的问题。
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张云萍;
赵蓓蓓;
张巧玲;
许阳;
徐璐
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摘要:
基于BOPPPS模型,以“烧伤病人现场救护”为例,探究“金课”视域下的外科护理课程思政教学设计,促进教学改革,提高学生岗位能力。
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贺红;
庹汪阳;
袁华娣;
韩娜菲;
金尧娟
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摘要:
目的分析肺癌患者日间手术后延迟出院的危险因素,为减少日间手术患者延迟出院提供参考。方法回顾性收集浙江省某三级甲等医院2020年4月1日—2021年11月30日接受日间手术的肺癌患者临床资料。将患者分为正常出院组(住院时间≤48 h)和延迟出院组(住院时间>48 h),采用单因素分析和Logistic回归分析其延迟出院的危险因素。结果本研究共纳入1363例肺癌患者,其中延迟出院患者223例,延迟出院发生率为16.4%。单因素分析结果显示,两组在年龄、是否为本地就医、手术方式、手术时间、术中出血量、恶心呕吐、使用抗凝药物、物理预防措施方面,差异具有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,年龄[OR=1.020,95%CI(1.007,1.036)]、手术时间[OR=1.014,95%CI(1.010,1.017)],恶心呕吐[OR=1.567,95%CI(1.052,2.332)]是患者术后延迟出院的独立危险因素(P<0.05);使用抗凝药物[OR=0.113,95%CI(0.081,0.158)]、物理预防措施[OR=0.504,95%CI(0.270,0.943)]是患者术后延迟出院的保护因素(P<0.05)。结论护理人员应关注肺癌患者日间手术后延迟出院的危险因素,加强围术期风险评估与宣教,主动了解肺癌患者术中情况,并及早进行个性化干预以降低其延迟出院的风险。
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邢芳
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
随着医疗科学技术的发展,观念的急速更新,现代医疗护理活动日趋复杂化,人们对医疗护理质量、服务质量、医疗护理安全的要求越来越高,推动了护理工作专、深、精、细方向发展,各种影响因素越来越多,网络信息的快速传播及患者自我防护、维权意识的提高,护患纠纷日趋增多,在外科护理的各个环节中都有护理风险的存在及发生的可能,护理人员的每一丝疏忽都会导致医疗护理事故,甚至医疗纠纷.更因为外科疾病创伤、麻醉及手术的影响,演变迅速,为规避护理风险,为患者提供更加高效、优质的护理服务,维护患者的合法权益,已成为了当代护理高速发展面临的巨大课题及考验.
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王圆圆
- 《2018中华护理学会全国静脉输液治疗护理学术交流会议》
| 2018年
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摘要:
PDA是个人数字助理的简称,是移动护理信息终端设备中的一种,它能够利用无线网络技术连接医院内的服务器和手持式终端,从而实现信息的传递,利用条形码等信息技术,实现对信息的采集、处理、接收以及汇总等工作,PDA具有轻便小巧、易携带、可移动性强、操作简单等特点,随着护理信息化的推进,越来越多的应用于临床.外周静脉留置针由于具有操作简便,对血管损伤小,减少反复穿刺,减轻患者痛苦的优点,在临床中被广泛使用。外科患者手术前后需静脉液体治疗,留置针使用更具有普遍性。根据2014年实施的《静脉治疗护理技术操作规范》及2016版《临床护理管理质量标准执行手册》的要求对留置针使用期间加强评估,某三级甲等医院普外科应用PDA对外周静脉留置针输液巡视进行管理。
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王圆圆
- 《2018中华护理学会全国静脉输液治疗护理学术交流会议》
| 2018年
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摘要:
PDA是个人数字助理的简称,是移动护理信息终端设备中的一种,它能够利用无线网络技术连接医院内的服务器和手持式终端,从而实现信息的传递,利用条形码等信息技术,实现对信息的采集、处理、接收以及汇总等工作,PDA具有轻便小巧、易携带、可移动性强、操作简单等特点,随着护理信息化的推进,越来越多的应用于临床.外周静脉留置针由于具有操作简便,对血管损伤小,减少反复穿刺,减轻患者痛苦的优点,在临床中被广泛使用。外科患者手术前后需静脉液体治疗,留置针使用更具有普遍性。根据2014年实施的《静脉治疗护理技术操作规范》及2016版《临床护理管理质量标准执行手册》的要求对留置针使用期间加强评估,某三级甲等医院普外科应用PDA对外周静脉留置针输液巡视进行管理。
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王圆圆
- 《2018中华护理学会全国静脉输液治疗护理学术交流会议》
| 2018年
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摘要:
PDA是个人数字助理的简称,是移动护理信息终端设备中的一种,它能够利用无线网络技术连接医院内的服务器和手持式终端,从而实现信息的传递,利用条形码等信息技术,实现对信息的采集、处理、接收以及汇总等工作,PDA具有轻便小巧、易携带、可移动性强、操作简单等特点,随着护理信息化的推进,越来越多的应用于临床.外周静脉留置针由于具有操作简便,对血管损伤小,减少反复穿刺,减轻患者痛苦的优点,在临床中被广泛使用。外科患者手术前后需静脉液体治疗,留置针使用更具有普遍性。根据2014年实施的《静脉治疗护理技术操作规范》及2016版《临床护理管理质量标准执行手册》的要求对留置针使用期间加强评估,某三级甲等医院普外科应用PDA对外周静脉留置针输液巡视进行管理。
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王圆圆
- 《2018中华护理学会全国静脉输液治疗护理学术交流会议》
| 2018年
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摘要:
PDA是个人数字助理的简称,是移动护理信息终端设备中的一种,它能够利用无线网络技术连接医院内的服务器和手持式终端,从而实现信息的传递,利用条形码等信息技术,实现对信息的采集、处理、接收以及汇总等工作,PDA具有轻便小巧、易携带、可移动性强、操作简单等特点,随着护理信息化的推进,越来越多的应用于临床.外周静脉留置针由于具有操作简便,对血管损伤小,减少反复穿刺,减轻患者痛苦的优点,在临床中被广泛使用。外科患者手术前后需静脉液体治疗,留置针使用更具有普遍性。根据2014年实施的《静脉治疗护理技术操作规范》及2016版《临床护理管理质量标准执行手册》的要求对留置针使用期间加强评估,某三级甲等医院普外科应用PDA对外周静脉留置针输液巡视进行管理。
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王圆圆
- 《2018中华护理学会全国静脉输液治疗护理学术交流会议》
| 2018年
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摘要:
PDA是个人数字助理的简称,是移动护理信息终端设备中的一种,它能够利用无线网络技术连接医院内的服务器和手持式终端,从而实现信息的传递,利用条形码等信息技术,实现对信息的采集、处理、接收以及汇总等工作,PDA具有轻便小巧、易携带、可移动性强、操作简单等特点,随着护理信息化的推进,越来越多的应用于临床.外周静脉留置针由于具有操作简便,对血管损伤小,减少反复穿刺,减轻患者痛苦的优点,在临床中被广泛使用。外科患者手术前后需静脉液体治疗,留置针使用更具有普遍性。根据2014年实施的《静脉治疗护理技术操作规范》及2016版《临床护理管理质量标准执行手册》的要求对留置针使用期间加强评估,某三级甲等医院普外科应用PDA对外周静脉留置针输液巡视进行管理。
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刘双双
- 《第19届中国南方国际心血管病学术会议》
| 2017年
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摘要:
探讨冠心病合并糖尿病患者行冠状动脉盘路移植术(CABG)围手术期强化血糖控制的护理措施.方法选取2014-2016年我科CABG合并糖尿病患者227例.入院时由责任护士对糖尿病患者进行知识问卷调查.然后由本病室糖尿病小组联络护士对其进行有针对性的健康教育,饮食指导.教会患者及家属掌握一定的糖尿病知识.术前术后均予以注射胰岛素,在术中及CICU期间,予以持续胰岛素泵人,监测血流动力学,同时强化血糖值的监测,加强营养支持,防止急性代谢紊乱及感染的发生.
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刘双双
- 《第19届中国南方国际心血管病学术会议》
| 2017年
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摘要:
探讨冠心病合并糖尿病患者行冠状动脉盘路移植术(CABG)围手术期强化血糖控制的护理措施.方法选取2014-2016年我科CABG合并糖尿病患者227例.入院时由责任护士对糖尿病患者进行知识问卷调查.然后由本病室糖尿病小组联络护士对其进行有针对性的健康教育,饮食指导.教会患者及家属掌握一定的糖尿病知识.术前术后均予以注射胰岛素,在术中及CICU期间,予以持续胰岛素泵人,监测血流动力学,同时强化血糖值的监测,加强营养支持,防止急性代谢紊乱及感染的发生.
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刘双双
- 《第19届中国南方国际心血管病学术会议》
| 2017年
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摘要:
探讨冠心病合并糖尿病患者行冠状动脉盘路移植术(CABG)围手术期强化血糖控制的护理措施.方法选取2014-2016年我科CABG合并糖尿病患者227例.入院时由责任护士对糖尿病患者进行知识问卷调查.然后由本病室糖尿病小组联络护士对其进行有针对性的健康教育,饮食指导.教会患者及家属掌握一定的糖尿病知识.术前术后均予以注射胰岛素,在术中及CICU期间,予以持续胰岛素泵人,监测血流动力学,同时强化血糖值的监测,加强营养支持,防止急性代谢紊乱及感染的发生.
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刘双双
- 《第19届中国南方国际心血管病学术会议》
| 2017年
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摘要:
探讨冠心病合并糖尿病患者行冠状动脉盘路移植术(CABG)围手术期强化血糖控制的护理措施.方法选取2014-2016年我科CABG合并糖尿病患者227例.入院时由责任护士对糖尿病患者进行知识问卷调查.然后由本病室糖尿病小组联络护士对其进行有针对性的健康教育,饮食指导.教会患者及家属掌握一定的糖尿病知识.术前术后均予以注射胰岛素,在术中及CICU期间,予以持续胰岛素泵人,监测血流动力学,同时强化血糖值的监测,加强营养支持,防止急性代谢紊乱及感染的发生.