情景模拟

摘要： 目的 探讨在产房助产带教中应用案例与情景模拟联合教学法的临床价值.方法 以12例于2021年7月-2021年9月期间在天津市北辰医院产房实习的助产护生为观察组研究对象,对其实施案例与情景模拟联合教学;以12名于2020年7月-2020年9月期间在产房实习的助产护生为对照组研究对象,对其实施传统教学.对比两组学生实习成绩、团队合作能力、应急能力、思维能力以及学生对教学的满意度.结果 实习结束后,组间护生的理论知识、实践能力以及综合能力评分对比,观察组更高(P<0.05);两组护生的团队合作能力、应急能力以及思维能力评分对比,观察组更高(P<0.05);组间护生对教学满意度评分对比,观察组更高(P<0.05).结论 在产房助产带教中应用案例与情景模拟联合教学法可显著提高护生的学习成绩,学生的团队合作能力、应急能力、思维能力也显著提高,学生对教学过程具有较高的满意度,临床应用价值显著.

摘要： 近年来,英语高级翻译人才的匮乏已引起了国家教育部及相关部门的高度重视。但我国大专院校的翻译课程目前仍存在教学内容缺乏实践性、教学模式缺乏双主体性、实践训练缺乏“质”“量”双效性、翻转课堂教学实践流于形式等问题。本文立足新时代应用性大学的教学理念与要求,基于情境认知与学习理论,探讨翻转课堂结合专业导师制教学模式在《商务英语翻译》课程中的构建:以英语四大技能和翻译能力培养为核心、实训任务为导向,统筹线上线下两个教学层次,紧抓理论与实践两个教学目标,同时翻转教学主体,实现学生主导、师生联动、互助互进的教学关系,有力提高教学质量。

摘要： 剖析海域利用变化的演进过程和特征规律,建立有效的海域利用变化动态模型,对于保护海洋生态环境,节约、集约利用海洋资源,制定切实有效的海域利用管理政策,保障中国陆海统筹战略实施具有重要的支持作用。以中国锦州市海岸海域为对象,基于城镇距离、河流距离、交通线距离等6个驱动力因子,以研究区锦州市海域利用类型等数据为基础,借助Dyna-CLUE模型,在研究区海域利用类型空间模拟精度验证的基础上,对自然发展、经济增长、生态保护3种情景下研究区海域利用类型空间利用状况进行了模拟。结果表明:海域利用空间格局变化最大的区域一直集中在研究区的中部地区,即小凌河、丹东园以南、青沟湾等区域;研究区东部以渔业用海为主,西部以交通运输用海及旅游娱乐用海为主。

摘要： 本文基于医护工作者应对突发公共卫生事件中暴露出的问题,反思在临床实践教学中应进一步加强医学生的技能、规范、意识,并设计以病例情景模拟为内容,操作计划(P)、操作实践(D)、操作反思(C)、问题处理(A)为一循环的医学临床实践教学模式。提高医学生的临床实践技能、规范、意识有助于其提升应对突发公共卫生事件的能力。另外,医学生将其应用于临床实践也有利于临床问诊及治疗的个性化服务。

摘要： 大型河道工程建设对流域内经济社会发展意义重大,但基于其工程特点,会对沿线地区土地利用/覆被(LUCC)造成一定的影响。研究以淮河入海水道二期工程为例,利用Markov-Flus模型预测2018—2030年流域内无河道工程影响下自然发展以及有工程建设下耕地保护、保障发展3种情景的区域LUCC变化情况,以期对流域内土地高效利用、空间协调发展提供参考。结果表明,2010—2018年研究区域LUCC变化主要以耕地转化为建设用地为主要趋势;相较于自然发展情景,保障发展情景下耕地、草地和林地数量分别减少88.70、1.73和2.48 km^(2),水域和建设用地分别增长79.51和13.40 km^(2)。耕地保护情景下耕地与建设用地分别减少37.55和42.11 km^(2),草地、林地和水域分别增长0.12、0.03和79.51 km^(2)。对比多情景模拟结果可知,大型河道工程建设占用沿线地区大量土地,主要表现为建设用地供给量减少与耕地流失加剧,短期内会造成区域土地利用结构性矛盾。但其建设能改善农业生产要素以及提升区域经济发展区位条件,对地区社会经济高质量、可持续发展具有重大意义。

摘要： 为解决城市区域在发生暴雨后的内涝问题和探讨低影响开发(LID)措施对城市雨洪的调控效果,选取近年内涝频发的镇江市老城区作为研究区域,采用SWMM模型构建该地区排水系统模型,模拟了符合当地防洪标准的30 a一遇暴雨条件下管网系统运行情况;然后,以淹没较为严重的汇水区为研究对象,布设4种LID措施及不同组合模拟8种情景下径流控制情况;最后,在基于遥感技术提取的建筑物屋顶上随机布设20%,50%,80%的绿色屋顶设施(GR),从空间尺度对比汇水区径流系数对不同比例LID措施的响应。结果表明:(1)在遭遇30 a一遇暴雨情景下,研究区内超过半数的节点和管网发生溢流或超载现象。(2) LID措施对控制城市雨洪有较好的效果,以S424汇水区为例,在径流量控制效果上,透水铺装>LID组合>绿色屋顶>雨水花园;在洪峰流量削减率上,透水铺装和雨水花园效果较好。(3)随着LID措施布设比例的增加,控制径流的效果越来越好,当区域内随机布设80%的绿色屋顶后,汇水区平均径流系数Ψ缩减60.39%。LID设计方案对海绵城市雨洪调控效果明显,可为当地内涝治理提供参考。

摘要： 湿地是极为珍贵的自然资源,具有多种生态系统服务功能。在城市快速发展的背景下,湿地资源被过度利用和侵占,生态系统服务功能退化明显。目前,湿地保护规划缺少系统完整的技术框架,如何保护湿地生态系统服务功能,平衡湿地保护与发展的矛盾,以预见性的方式科学划定湿地保护范围是湿地保护规划工作的关键。因此,文章旨在从评价及预测两个方面构建一套切实可行的湿地保护规划工作路径:创新应用ES服务评估和FLUS情景模拟,通过对湿地生态系统多种服务功能的综合评价及湿地发展变化模拟来确定湿地保护对象及范围;以湖北省潜江市湿地保护规划为例,利用评价结果从源地识别及生态廊道选线等方面构建湿地分级分区保护格局;结合FLUS模型模拟湿地退化过程,提取敏感湿地,完善与优化湿地保护生态网络体系并建立湿地保护技术框架。文章以预见性的方式探寻多种生态系统服务功能复合的湿地保护方法,为构建功能复合的湿地生态保护网络提供新的规划视角。

摘要： 目的探讨CDIO模式联合情景模拟的教学方法在本科二年级临床医学生诊断学实验小课问诊训练中的应用效果。方法选择2018年9月至2019年1月中山大学中山医学院2016级临床五年制医学生中的4个小组共48名作为研究对象,随机将2组分为对照组,余下2组为试验组,分别采用CDIO模式联合情景模拟教学模式和单一情景模拟教学模式进行诊断学实验小课问诊训练,比较两组临床问诊技能及问卷调查评分。结果试验组问诊技能评分总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查评分总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO联合情景模拟可提高诊断学问诊能力,值得诊断学教学中推广应用。

摘要： 目的探讨基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式在儿科护理教学中的应用效果。方法选取50名护生分为对照组和实验组,在儿童肾活检术教学中,对照组采用传统教学模式,实验组采用基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式。教学结束后,对两组理论成绩、技能考核成绩、教学效果评价进行比较,并对实验组信息获取能力进行调查分析。结果实验组理论与技能考核成、教学效果评价均高于对照组(P<0.05),实验组信息转化及信息运用能力较低。结论基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式将理论与临床实践相结合,可调动护生学习积极性,提高实践能力和科研能力,培养护生循证思维与科研精神。同时,还能提升教师的信息化教学能力及综合素质。

摘要： 目的探讨超声住院医师规范化实践培训中引入标准化病人(SP)结合情景模拟教学的应用价值。方法选择2018年1月~2021年12月我院超声专业住培医师60名,随机分为实验组和对照组各30名,实验组采用SP结合情景模拟教学,对照组采用传统情景模拟教学。比较两组住培医师的教学效果(包括上机实践操作、临床思维能力、医患沟通能力)及教学满意度情况。结果实验组住培医师的上机实践操作、临床思维能力、医患沟通能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);实验组住培医师的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SP结合情景模拟教学有助于提高超声住培医师的教学效果和满意度。

摘要： 情景模拟培训方式可使患者更为直观、全面的了解腹膜透析操作过程中可能遇到的问题及处理方法.本文通过对比进行情景模拟培训患者居家操作的培训方式及传统的培训方式,评价患者对相关知识及操作的掌握程度、患者的营养状况、随访依从性及腹膜炎、出口感染等并发症的发生率等因素,分析情景模拟对PD患者进行居家腹膜透析培训的应用效果.

摘要： 目的：研究情景模拟对高龄患者CCTA检查依从性和成功率的影响.方法：将符合入选标准的高龄患者随机分为研究组(68例)和对照组(64例),分别予以常规护理和情景模拟下整体护理;比较两组在检查前静脉穿刺主客观疼痛评分,检查中心率及变异率、血压、检查一次成功率和护理满意度.结果：研究组患者在静脉穿刺性疼痛感、心率变异显著小于对照组(P<0.05);引入情景模拟对照组的呼吸配合和检查一次性成功率(P<0.01)、护理满意度(P＜0.01)高于对照组.结论：融入情景模拟的整体护理有助于提高高龄患者双源CT冠状动脉成像依从性和一次成功率.

摘要： 目的:使用情景模拟带教的方式,提高护理实习生在急诊实习中的临床思维和操作技能.方法:在护理急诊实习教学中设置病例情景,模拟真实案例,提出问题,发散思维,总结抢救过程,让实习生将所学的理论知识融会贯通应用于实践,明显提高了实习生的主动学习和实习积极性.结论:情景模拟带教能有效提高急诊护理实习生的实习质量,值得推广.

摘要： 火灾概率安全评价(PSA)定量筛选过程中保守假设隔间发生火灾后所有设备均不可用.这种保守假设可能高估电厂的实际风险.本文基于火灾区域模拟软件(CFAST)在民用建筑火灾分析中的广泛应用,将CFAST分析工具应用于核电厂主控制室的火灾情景模拟分析,降低分析的保守性,得到可信的火灾后设备的可用性和人员可居留性结果,为后续的火灾PSA分析提供输入.

摘要： 西安医学院自2012年起成为我国教育部及卫生部"卓越医生教育培养计划"教育改革的第一批试点院校.以90后为主体的大学生具有更强的独立意识和自我求真意识,学生主体思想的变化势必会对传统教学模式产生影响.临床技能是医学生走向临床的必备能力.在临床技能实验课教学的改革中采用了基于PBL和"情景模拟"的教学方式,引导学生主动参与并设置诊疗过程.对比传统的教学方式,该创新教学模式获得了实验教师及学生的认可,达到了更好的教学效果.

摘要： 随着新型城镇化发展的转型,城市建设用地扩展模式逐渐从外延式扩张向内涵式增长转变,理性划定不同扩展模式下的城市开发边界(UGB)是现阶段的研究焦点.本文以哈尔滨为研究对象,运用最小累积阻力模型(MCR),模拟不同扩展模式下城市建设用地扩展情景,划定哈尔滨中心城区范围内的“一级弹性UGB”和“二级弹性UGB”;结合哈尔滨城市空间结构发展策略,提出UGB的管控策略与实施路径,以期为调控哈尔滨中心城区的城市建设用地提供技术支持,尝试为推动城市规划从“增量”向“存量”转型提供理论基础.

摘要： 外交外事活动模拟是外语教学中可运用的重要训练形式之一,但是在法语专业教学中鲜见系统的尝试.本文主要阐述本系新开设的法语外交实践课程的思路和设计,包括情景设计原则、主题和语料选择、学生参与模式等内容.同时,本文也就教学过程中的问题以及学生反馈进行反思,旨在不断完善外交外事活动模拟在法语专业高年级教学中的应用,提高课程质量,促进学生综合素养的提高.

摘要： 灾害护理就是系统、灵活地应用有关灾害护理学独特的知识和技能,同时与其他专业领域开展合作,为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动。本文首先阐述了对灾害护理教育的认知,其次就在岗护理专业人员、护理教育人员、护理专业学生及普通公众的灾害护理教育情况进行介绍，之后结合汶川地震中的护理特点对培训内容进行说明，最后从灾害护理理论知识学习和情景模拟灾害救护演练两个方面就培训方式展开探讨,以期不断地加强我国灾害护理教育开展.

摘要： 中医妇科学作为一门实践性很强的临床学科,其临床实践教学时是医学生从课堂学习进入临床实践的重要连接,也是教学的重点和难点.通过应用多媒体结合模拟教具,全方位模拟临床真实情景,对中医妇科实习学生进行案例式教学,同时采用Mini-CEX、理论考核、学生自我评价及教师评价相结合的多维评价方法对临床教学效果和学生临床实践技能进行评价,获得良好的教学效果.为进一步提高中医药院校妇科教学质量,开展教学评价方法改革提供一种新的方法和思路.

摘要： 中国城市规划中公众参与的操作方法还比较落后,公众参与效果较差,甚至会因此导致规划失效.情景是国外城市规划中公众参与的重要方法之一,通过相关案例解读,详细阐释了基于情景的公众参与过程.借此提出情景在公众参与中的作用机制,总结其方法的步骤和重点.最后针对中国现状,提出要想借鉴基于情景的公众参与方法,需要进一步完善空间评估方法,提升规划师的沟通能力,探索并实践规划的“弹性空间”.

摘要： 本发明提供的一种基于压力模拟法的市场风险情景确定方法包括：数据采样，具体为：采集平台采数至缓冲层数据库，ETL通过存储过程加工处理到集市层数据库，获取当天市场数据历史10年的折现曲线数据；风险因子归集，具体为：根据所述风险因子配置信息获取风险因子；风险曲线变动，具体为：当日风险因子对应市场数据，计量相邻两日的曲线变动数据，生成新的情景曲线数据；建立压力情景；进行情景估值计量。基于历史几年的市场数据取相邻两天的变动累加在计量日当天的市场数据生成新的市场数据。取变动较直接取历史数据来计量更加准确，准确的反映了历史某事件对未来市场的指导。

摘要： 本申请公开了一种情景模拟方法、情景模拟系统及终端，属于终端设备安全技术领域；情景模拟方法和情景模拟系统应用于终端，其中情景模拟方法，包括：检测终端的被触发事件；基于检测的结果，生成与所述被触发事件对应的模拟指令；基于所述模拟指令，将终端切换至预定的模拟情景状态，其中，所述模拟情景状态为模拟的与所述被触发事件对应的异常运行状态；本申请提供的技术方案能够早在一定条件下，使得终端模拟进入某种异常状态，来达到蒙蔽其他使用者的目的，其他使用者是针对儿童和非法的陌生使用者，一方面能够有效解决儿童沉迷手机的问题，另一方面也能够提升终端的安全性能。

摘要： 本发明公开了一种术前情景模拟训练装置及其模拟方法，一种术前情景模拟训练装置包括手持柄、灯光组件、摄像组件、眼罩组件以及计时组件，灯光组件与摄像组件集成设置在所述手持柄的一端，眼罩组件设置在所述手持柄设有灯光组件的一端，计时组件设置在所述手持柄远离灯光组件的一端，本发明的有益效果是结构简单、体积小、易操作并且便于握持，可以模拟手术过程中的灯光变换情景，从而在术前让患者真实的体会手术中的情境，掌握手术中的配合要点，缓解患者紧张及焦虑的心情，降低术中意外，通过摄像组件可以记录患者眨眼及动眼数据，从而为手术过程提供参考，眼罩组件可拆卸更换，方便不同患者的模拟使用需求，消毒方便，可重复使用，经济实用。

摘要： 本发明公开了一种情景模拟式英语教学用讲台，涉及英语教学领域。本发明包括教师终端、学生终端以及通信装置；所述教师终端通过通信装置与所述学生终端连接；所述教师终端与所述学生终端均设置有登录模块，显示装置，输入装置；所述学生终端还设置有测试模块，所述教师终端还设置有学生信息管理模块以及批改模块；所述通信装置用于构建教师终端与学生终端互通在线教学资源信息挖掘和特征提取模型，通过模糊度检测和大数据挖掘的方法，得到学生终端和教师终端互通在线教学资源的参数辨识模型。本发明应用网络教学平台有助于教师结合网络教学平台的诸多特征，以及当前新课程改革教学的发展趋势，对学生进行线上与线下相结合的教学。

摘要： 本发明公开了一种基于情景模拟的城市暴雨积涝风险评估模型算法，主要包括城市暴雨强度计算、暴雨积水等级确定、以及基于重现期和降雨历时等不同情景下的城市暴雨积涝风险评估等步骤。本发明建立了一种基于情景模拟的城市暴雨积涝风险评估模型，本模型利用不同重现期、不同降雨历时降水量情景造成的城市积水深度进行城市暴雨积涝风险评估，可应用于城市建设规划、城市积涝管理等领域，为城市洪灾风险防范提供科学依据。

摘要： 本发明属于情景模拟技术领域，尤其是一种促进就业创业的职业情景模拟装置，现提出以下方案，包括底座和顶板，所述顶板的底部外壁固定连接有吊架，且吊架的底部外壁固定连接有投影仪。本发明通过设置有外架搭建组件，在进行情景模拟的过程中，考生位于各个安装架构建的大棚下方，对于不同的考生来说，考核环境的不同，对其造成的影响也不同，针对不同的考生，进行不同的考核场景的调节，若是想处于露天环境，则当前模拟环境即可，若是想处于封闭状态，则调节气缸带动遮阳布上的下压环下压，将遮挡布移动至最下方，实现封闭的效果，从而确保考生位于内部考核过程中不会受到任何的干扰，从而进一步提高该情景模拟装置的使用价值。

摘要： 本发明公开了灾后恢复的情景模拟方法、装置、存储介质及系统。通过基于可计算一般均衡模型、模型参数组以及社会核算矩阵表构建得到的灾害动态可计算一般均衡模型对灾后经济恢复进行规划管理，实现了灾后经济恢复投入分配多场景模拟和最优分配方式判别，可缩短灾后经济恢复方案制定的时间，从而提升了灾后经济恢复规划的效率；进一步地，本发明公开的情景模拟方法、装置、存储介质及系统还通过建立多种灾后经济恢复投入分配场景、定量化了不同行业的级联效应，克服了灾后经济恢复投入分配方式单一性的缺陷，从而进一步提升了灾后经济恢复规划的效率和恢复水平。

摘要： 本实用新型提供的一种三维情景模拟装置及其外景模拟模块和运动模型，包括外景模拟模块和运动模拟模块，所述运动模拟模块外设有外景模拟模块，运动模拟模块内设有运动模型。运动模拟模块包括前后运动机构、左右摆动机构和旋转机构，前后运动机构和左右摆动机构传动连接，旋转机构设置在前后运动机构和左右摆动机构底部。本实用新型提供的装置、模块和运动模型，可以在完整模拟不同气候环境下风雷雨电，也可以模拟不同光照不同气温环境，也能模拟人在不同运动模式下的姿势与景象，通过运动模型再现人的不同状态，真实再现了人的各种情况，实现了VR与AR的三维情景模拟再现，带给人真实体验感，让人身临其境的感受整个外部条件和自身运动姿势下的景况。

摘要： 本实用新型公开了一种医患沟通情景模拟教学辅助装置，包括安装壳和主体，安装壳内设有第一微处理器和录音模块，安装壳的前端设有摄像头和录音孔，安装壳的后端设有柔性垫，安装壳的左端连接有第一固定带，第一固定带的一端设有连接扣和魔术贴刺面，安装壳的右端连接有第二固定带，第二固定带的一端设有魔术贴毛面；主体内设有第二微处理器和扬声器，主体的前端设有第一触摸屏，主体的后端设有第二触摸屏，主体的上端设有扬声孔，主体的下端设有安装座。本实用新将安装壳固定于饰演患者的学生的头部，通过摄像头和录音模块录制模拟过程，然后在主体上进行观看学习，找到作为医生时与患者沟通自身体态和表情上的不足之处，具有提高学习效率的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于人力资源教学用情景模拟装置，属于情景模拟装置技术领域，包括底座，所述底座上设置有升降机构，所述升降机构上设置有旋转机构，所述旋转机构上设置有模拟机构；所述升降机构包括支撑板，所述支撑板固定安装在底座上，且支撑板呈对称分布，所述支撑板远离底座的一端固定安装有上底板，所述上底板靠近支撑板的一面固定安装有支撑架，所述支撑架的内部转动插设有传动杆，所述传动杆靠近支撑架的一端转动贯穿支撑板并在其末端固定安装有第一转盘，所述传动杆远离支撑架的一端固定安装有驱动齿轮；从而达到调整模拟板的高度目的，能够根据实际使用情况进行高度的调整，提高了整体装置的实用性和便捷性。