初等数论
初等数论的相关文献在1982年到2022年内共计328篇,主要集中在数学、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文325篇、会议论文3篇、专利文献62篇;相关期刊208种,包括高师理科学刊、井冈山大学学报(自然科学版)、中学教研:数学版等;
相关会议3种,包括2010年全国职教通信与信息技术学术年会、广西计算机学会2008年年会、吉林省第九届科学技术学术年会等;初等数论的相关文献由344位作者贡献,包括杨海文、王丹华、刘颖等。
初等数论
-研究学者
- 杨海文
- 王丹华
- 刘颖
- 于庆
- 李玉慧
- 王云葵
- 卓泽朋
- 崇金凤
- 张四保
- 张昌铨
- 晏燕雄
- 朱尧辰
- 朱翠蓉
- 李子萍
- 杜先存
- 祁兰
- 谢红梅
- 赵建红
- 陈长娟
- 高子清
- 严启平
- 余红兵
- 余黄生
- 刘华祥
- 吴康
- 周淑红
- 孙宗明
- 张廷海
- 张本慧
- 彭敦刚
- 曹陵
- 李文
- 杨万鑫
- 杨孝斌
- 欧笑杭
- 王丽
- 王玉华
- 甘志国
- 田野
- 胡典顺
- 胡小平
- 苏又
- 蒋红梅
- 蒲义书
- 谢东
- 谭爱平
- 赵双成
- 郭守朋
- 陈克瀛
- 陈露
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蒋红梅
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摘要:
为了在初等数论课程中融入课程思政理念,实现"三全育人",本文从融入思政教育的内容、层次及方式三个方面研究初等数论课程教学中融入课程思政的教学路径,重点从数学与哲学、数学与美学、数学与史学、数学与文学四个方面介绍融入的思政内容,体现初等数论中蕴含的哲学思想,连分数与黄金比的统一美,中国数学故事蕴含的科学精神和人文精神等,从教学内容、教师两个层次考虑融入课程思政,教学中采用以数学推理、数学问题、数学故事、多学科应用等以渗透为主的融入方式开展适当的思政教育,最后总结了初等数论在课程思政过程中的注意事项.
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缠祥瑞
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摘要:
(本讲适合高中)同余是初等数论的重要组成部分,在处理整除性、整数分类、解不定方程等数学竞赛问题中起到重要作用,其相关的定理也是解决数论问题的重要工具.本文给出同余的定义及常用定理,并通过近几年的竞赛题举例,从解题的思路分析,说明同余思想在数学竞赛中的应用.
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程庆丰;
汪定;
张卫明
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摘要:
初等数论作为网络安全和密码学专业的基础课程,在密码人才培养中发挥着重要的作用。文章在已有相关研究成果基础上,通过整理国内外相关的数字电子资源,较为全面地介绍初等数论知识在密码学领域的各种应用情况,并针对网络安全和密码学等专业人才培养过程中对数论知识的不同需求,给出了初等数论教学和应用的几点建议。
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顾金
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摘要:
校本课程作为标准课程的补充,丰富了学校的课程资源,为学生提供了更多学习的可能性,越来越受到教育部门的重视,也自然成为了教师的研究课题.本文以“初等数论初步”为例,从课程背景、课程目标、课程内容、开发案例、课程评价等方面阐述校本课程具体实施的步骤和思考,以此提供校本课程实施的一种方式.
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马荣;
孙浩;
都琳
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摘要:
通过《初等数论》课程基于小班研讨的教学模式探索,提出基于问题引导地启发教学,按照“金课”标准要求,通过八大问题反复连续训练学生分析解决问题的能力,并进一步深入和思考问题,提出可能的新问题,打造出具有“两性一度”的一流课程,这种模式收到了良好的教学效果.
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朱萍萍;
孙钊;
王学花
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摘要:
本文主要从具体实例出发讨论了如何求解一类变系数欧拉函数方程以及分类讨论其正整数解的问题.利用欧拉函数相关知识结合初等数论中的计算方法,以m=3,n=4为例,对方程Φ(abcd)=3Φ(a)Φ(b)+4Φ(c)Φ(d)进行求解,得出满足该方程的173组正整数解,同时为所有n元变系数欧拉方程的求解提供了通用解法.
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赵艳;
李凤清
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摘要:
本文通过案例分析的形式介绍初等数论知识在小学数学中如何渗透,通过突出整数以及整除特性、明确整除特征、发掘教材内容、重视整数标准分解、拓宽素数知识面等措施,扩宽学生视野,增强其解决问题能力,同时渗透数学思想方法,让学生感受数学文化,强化学习动机与学习兴趣。
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何奇
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摘要:
(本讲适合高中)近些年来,作为代数数论与初等数论的一个“交汇”,p进制数赋值v(x)(表示整数x的素因数分解中p的次数)经常作为知识背景在国内外一些著名赛事的问题中出现,用以刻画整数的素因子结构.而在这之中,库默尔定理在刻画组合数的素因子结构方面颇具威力(最弱的情况下也能当一种另类的卢卡斯定理使用).本文通过选取近几年的竞赛题举例,探讨库默尔定理在数学竞赛中的应用.
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陈斌
- 《2010年全国职教通信与信息技术学术年会》
| 2010年
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摘要:
创新性大学课程设计是大学生一个新的塑造自我和表现自我的机会,交给他们进行大学课程设计的基本原理和体系,能使我们在大学教学中真正的实现课程设计和师生互动这两个基本环节的有机结合,从而达到相应的教学目的,培养出优秀的创新人才.现以初等数论课程中的探索与实践为例,探讨几点成功的做法.
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李世才;
苗丽;
彭月英
- 《广西计算机学会2008年年会》
| 2008年
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摘要:
当P是大于5的质数时,整式P~-1能被240整除,应用质数和十进制正整数的数值特性P=6n±1和n=10m+j代入原式的因式分解式,较好地证明了上述结论,并且推广到P为多个大于5的质数的连乘积的合数时也正确;当P为其它形式的合数时,应用类似方法对原式的整除特性也进行了深入研究。结果表明所介绍方法的解题结构清晰,其计算过程很容易设计程序用计算机实现。然后应用初等代数和和初等数论的知识对原题再给出另外两种非常简捷的证法。
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李永国
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
《九章算术》是中国古代数学专著,承先秦数学发展的源流,进入汉朝后又经许多学者的删补才最后成书,这大约是在公元1世纪的下半叶.它的出现标志着中国古代数学体系的形成."中国剩余定理"不仅完美地解决了"孙子问题",而且提供了解决"韩信点兵"之类"剩余"问题的一般方法,更为重要的是,它揭示了其中本质的算法结构,为一次同余式组求解理论奠定了科学基础,可谓数学的一大发现.南宋时期,出生于四川安岳的大数学家秦九韶,深入研究了"孙子问题"及其解法后,才从理论上给出了说明,定名为"大衍求一术",在"大衍求一术"中,秦九韶给出了解类似"孙子问题"的一整套方法,完善了孙子开创的一次同余式组求解的方法和理论。1852年"大衍求一术"传入欧洲,人们发现"大衍求一术"和高斯的定理是一致的,而中国人的研究早了1000多年,于是欧洲人就将求解一次同余式称之为"中国剩余定理"或"孙子定理"。德国数学家康托称:发现大衍求一术的人是"最幸运的天才"。美国科学史家萨顿称赞秦九韶:"他那个民族、他那个时代,并且也是所有时代最伟大的数学家之一"。
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李永国
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
《九章算术》是中国古代数学专著,承先秦数学发展的源流,进入汉朝后又经许多学者的删补才最后成书,这大约是在公元1世纪的下半叶.它的出现标志着中国古代数学体系的形成."中国剩余定理"不仅完美地解决了"孙子问题",而且提供了解决"韩信点兵"之类"剩余"问题的一般方法,更为重要的是,它揭示了其中本质的算法结构,为一次同余式组求解理论奠定了科学基础,可谓数学的一大发现.南宋时期,出生于四川安岳的大数学家秦九韶,深入研究了"孙子问题"及其解法后,才从理论上给出了说明,定名为"大衍求一术",在"大衍求一术"中,秦九韶给出了解类似"孙子问题"的一整套方法,完善了孙子开创的一次同余式组求解的方法和理论。1852年"大衍求一术"传入欧洲,人们发现"大衍求一术"和高斯的定理是一致的,而中国人的研究早了1000多年,于是欧洲人就将求解一次同余式称之为"中国剩余定理"或"孙子定理"。德国数学家康托称:发现大衍求一术的人是"最幸运的天才"。美国科学史家萨顿称赞秦九韶:"他那个民族、他那个时代,并且也是所有时代最伟大的数学家之一"。
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李永国
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
《九章算术》是中国古代数学专著,承先秦数学发展的源流,进入汉朝后又经许多学者的删补才最后成书,这大约是在公元1世纪的下半叶.它的出现标志着中国古代数学体系的形成."中国剩余定理"不仅完美地解决了"孙子问题",而且提供了解决"韩信点兵"之类"剩余"问题的一般方法,更为重要的是,它揭示了其中本质的算法结构,为一次同余式组求解理论奠定了科学基础,可谓数学的一大发现.南宋时期,出生于四川安岳的大数学家秦九韶,深入研究了"孙子问题"及其解法后,才从理论上给出了说明,定名为"大衍求一术",在"大衍求一术"中,秦九韶给出了解类似"孙子问题"的一整套方法,完善了孙子开创的一次同余式组求解的方法和理论。1852年"大衍求一术"传入欧洲,人们发现"大衍求一术"和高斯的定理是一致的,而中国人的研究早了1000多年,于是欧洲人就将求解一次同余式称之为"中国剩余定理"或"孙子定理"。德国数学家康托称:发现大衍求一术的人是"最幸运的天才"。美国科学史家萨顿称赞秦九韶:"他那个民族、他那个时代,并且也是所有时代最伟大的数学家之一"。
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李永国
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
《九章算术》是中国古代数学专著,承先秦数学发展的源流,进入汉朝后又经许多学者的删补才最后成书,这大约是在公元1世纪的下半叶.它的出现标志着中国古代数学体系的形成."中国剩余定理"不仅完美地解决了"孙子问题",而且提供了解决"韩信点兵"之类"剩余"问题的一般方法,更为重要的是,它揭示了其中本质的算法结构,为一次同余式组求解理论奠定了科学基础,可谓数学的一大发现.南宋时期,出生于四川安岳的大数学家秦九韶,深入研究了"孙子问题"及其解法后,才从理论上给出了说明,定名为"大衍求一术",在"大衍求一术"中,秦九韶给出了解类似"孙子问题"的一整套方法,完善了孙子开创的一次同余式组求解的方法和理论。1852年"大衍求一术"传入欧洲,人们发现"大衍求一术"和高斯的定理是一致的,而中国人的研究早了1000多年,于是欧洲人就将求解一次同余式称之为"中国剩余定理"或"孙子定理"。德国数学家康托称:发现大衍求一术的人是"最幸运的天才"。美国科学史家萨顿称赞秦九韶:"他那个民族、他那个时代,并且也是所有时代最伟大的数学家之一"。