价值重构
价值重构的相关文献在1992年到2022年内共计392篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文377篇、会议论文15篇、专利文献18108篇;相关期刊323种,包括国家行政学院学报、江淮论坛、齐鲁学刊等;
相关会议15种,包括全国法院第二十届学术讨论会、2008年中国建筑学会建筑师分会工业建筑专业学术委员会年会暨第七届工业建筑学术研讨会、首届媒介批评国际学术论坛等;价值重构的相关文献由475位作者贡献,包括倪胜利、杨富云、万伦等。
价值重构—发文量
专利文献>
论文:18108篇
占比:97.88%
总计:18500篇
价值重构
-研究学者
- 倪胜利
- 杨富云
- 万伦
- 任凤芹
- 何勇军
- 卓勇良
- 孙子瑜
- 孙润霞
- 封万超
- 张俊梅
- 张涛
- 彭希哲
- 戴双翔1
- 昃晶雯
- 曾保根
- 李俐
- 李娟
- 李燕
- 杜林明
- 杨靓
- 梅祖寿
- 毛新青
- 汪婷
- 王先岳
- 王慧
- 王琳
- 王英琦
- 王靖
- 王颖
- 程慧
- 罗超
- 薛冰
- 赵昊琛
- 阳辉
- 魏和军
- Gilbert)
- Jane
- 丁俊杰
- 丁杰
- 丛文君
- 严云霞
- 乔蕙
- 于冰
- 于志宏
- 于英香
- 付金沐
- 仲秋月
- 任敏龙1
- 任晓林
- 任珺
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李晓琴;
银元;
何成军
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摘要:
新时代赋予了红色文化资源新的内涵,也提出了新的发展要求,推动了红色文化资源价值重构.通过驱动力、状态、响应的分析构建红色文化资源价值重构的(DSR)驱动机制,从要素、形式、功能、环境四个基本维度以及政治、经济、社会、文化四大价值层面对新时代红色文化资源价值进行重新界定与阐释,进一步实现四个层面价值全面并举与叠加融合的理想状态,由此引发可能产生的新的研究方向与发展问题,为红色资源续写时代发展新篇章奠定基础.
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陈春花;
朱丽;
刘超;
徐石
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摘要:
数字时代管理实践中的无限链接、动态协同、范围经济、不确定性等特征向现有管理理论提出了巨大挑战,实践界需要新的"范式革命"来帮助组织有效地应对数字化.为了解读数字时代组织面临的新困惑,帮助企业应对数字时代的新挑战,本文提出了协同共生论.协同共生是指组织共生单元通过主动寻求协同增效,实现边界内组织成长、跨边界组织成长和系统自进化,进而达到整体价值最优的动态过程.协同共生的本质是从无序到有序,协同共生论就是用于引导共生单元实现整体价值最优的理论和方法体系,即通过协同共生效应、架构、管理模型及价值重构关键要素的管理理论和方法,帮助企业实现边界内组织成长、跨边界组织成长、系统自进化,进而达到整体价值最优.本文提出组织内共生、组织外共生及组织内外共生等三种共生态结构,并探讨了实现三种结构的机理、要素、模型与情境条件."协同共生论"作为协同逻辑、共生状态的有机融合,为探索数字时代的组织和管理理论提供了新的可能.
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罗才军
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摘要:
呼应“双减”大背景,关于学校课后服务,教育部给出了相关建议:课后服务应以学生自主学习和活动为主,学校提供必要的条件和资源,引导、鼓励学生养成良好的自我管理、自我成长的习惯和能力……就笔者的观察和思考,其本意是呼唤教育者对课后服务的定位与意义应具备重组意识,从而正本清源。课后服务的核心应是学生自主自能地学习与生活,教师在这个时空中的影响力将降到最低,与之相应,学生有了更多的自我安排,而这些安排从内容设计、资源寻求、具体幵展、合作互动乃至目标实现,都能成为学生自我管理和服务能力发展的契机。
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乔蕙
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摘要:
互联网时代的到来,高等教育的教学和管理发生了显著的变化,传统教学方式所产生的各种弊端日益凸显出来,要求我们及时对教育体系作出重新构建。本次研究以语文学科教学为例,探讨了互联网时代高等教育文化价值重构和评价重构两个方面,希望通过研究对广大同行有所帮助。当前,随着社会结构和经济体制不断发生变化,文化结构表现出明显的多元化态势,多种文化信念并存。
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李辰
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摘要:
乡村文化价值的重构是实现乡村文化振兴的必然选择。随着现代化进程的加快,传统与现代的割裂与冲突越来越剧烈,乡村文化价值遭受多重冲击与解构,具体表现为生态伦理观念落寞、传统伦理道德失范、乡规民约功效式微。为此,必须要处理好人、自然、社会三者之间的关系,寻求文化生态与社会经济的平衡、寻求本能意识向理想人性的转化、寻求内生权威与外在约束的结合,重构符合新时代发展要求的乡村文化价值。
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邵莉媛
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摘要:
在探求网络与智能时代非遗的传承中,基于语境的非遗符号生产是文化再生产的实践。在数智时代、网络社区、网络共情互动、网络意识形态这些新语汇构成的意义网络中,非遗保护传承中的审美嬗变及其价值重构既是实现其活态传承的重要视角,也是非遗在现代语境中的实践形式和过程转向。
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董翠香;
樊三明;
朱春山;
季浏
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摘要:
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对高校体育教师课程思政教学现状进行研究。结果表明当前,高校体育教师课程思政教学主要存在认识之疑、价值之惑、实践之难,分析其原因主要有宏观、中观与微观三个层面。由此提出通过认识重建、价值重构、实践重理的方式澄清高校体育教师课程思政教学面临的问题,并建议高校体育教师可以通过夯实理论基础,提升体育课程思政教学的学理性;掌握融通方法,增强体育课程思政教学的实效性;积极实践反思,强化体育课程思政教学的针对性;不断研究创新,拓展体育课程思政教学的指向性四大策略来消解所面临的问题。
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尹必可;
吴永发;
钱晶晶;
贾汉
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摘要:
挖掘建筑遗产的情感价值是实现遗产保护与再利用的有效途径之一。文章从国内外建筑遗产的研究体系出发,概述体系中情感价值理论的发展情况,并且基于情感价值在建筑遗产中不可或缺的地位,提出利用建筑遗产物质空间与人的行为感知两个因素,探析人们情感感知的合理路径,从而提高社会对遗产保护的积极性,实现建筑遗产的可持续和价值重构。
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李红文;
徐汉辉
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摘要:
新时代中医医德教育具有非常丰富的内涵和显著的特点,形成了一套独特的医学道德规范体系。新时代中医医德教育从理论到实践面临着“三重三轻”的困境,即重知识教育轻价值教育、重技术教育轻德性培养、重医学科学轻医学人文等。面对这些困境,新时代的中医医德教育需要全面地反思,进而在价值、德性、人文等方面进行重构。
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鲁微微
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摘要:
主题性美术创作不同于其他创作方式的地方在于,主题性创作在不同的历史阶段呈现出明显的时代印记,按时间顺序,主题性美术创作经历了从新中国成立后的兴盛到改革开放初期的逐渐式微以及在现阶段复兴的发展历程。着眼于创作主体的思想意识、价值取向与受众的观看策略的之间的互动和博弈,同时对新时期主题性美术创作的得与失进行了深入的探讨。应认同与中华文化并在文化自信中找到艺术创作的价值,把握正确价值判断,建构中国美术创作的话语体系;继承光荣年代文化记忆中的主题性美术创作的传统,并在这条道路上不断开拓及创新。主题性美术创作的发展高峰则大有可期。
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游春艳;
朱珈仪
- 《科协改革与科技创新研讨会》
| 2016年
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摘要:
目前国内科技场馆科技辅导员普遍面临着身份边界模糊与身份地位偏低的价值困境.导致价值困境形成的原因,既有保障机制不健全的外部因素,又有自身专业素养偏低的内部因素,反映在行业宏观层面,则是科技场馆作为新生事物,其本身发展阶段所带来的.为了推动科技辅导员队伍的专业化建设,本文拟以重庆科技馆馆校结合项目实施为例,从搭建平台扩容成长空间、完善管理体制与保障机制、加强队伍建设力度以及用项目实效推动服务转型等方面探索如何突出特色、创新思路,实现对科技辅导员的价值重构,开创科普工作新局面.
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杨柳
- 《中国高等院校影视学会第十六届年会暨第九届中国影视高层论坛》
| 2016年
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摘要:
在华语电影的当代进程中,王家卫用《一代宗师》的创作,企图在末世情怀下进行价值重构,试图对对武侠片和传统文化进行另一种诠释.然而这种重构的努力,在历史旨趣和哲学意味上,并不成功.同时,在电影接受学的层面上,也显示出了强烈的不均衡.这种试图表达出对民族传统的关怀、对消失历史的责任、对后现代性的反思和批评,是当下华语电影的共同历史属性.
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倪胜利
- 《“教育与生命质量学术展望”国际研讨会》
| 2017年
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摘要:
以数字化、网络化、机器自组织为标志的新技术革命,与蓬勃兴起的全球化运动交相呼应,展现出巨大的转型力量,推动着社会的深刻变革.新技术的浪潮冲击着一切领域业已建立的秩序,也为人类生存状态带来更为严峻的挑战.面对解构与重构的巨变,主体精神的复归凸显出其时代意义.人文教育应从提高整合能力、弘扬道德精神、把握生命节律、强化主体意识方面着力,提升人的本质力量,以应对未来的挑战,为获得适应性生存奠定精神文化基础.
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李蓉
- 《2017中国传播学论坛暨新世界注意视野下的传播与人类命运共同体学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
传感器新闻是以数据化信息为核心的一种新的新闻生产方式.环境新闻、社会调查新闻与社群化用户参与新闻是其主要应用领域.传感器新闻具有鲜明的融合新闻的特征.从报道手段的融合到报道方式的融合,从新闻形态的融合到新闻思维的融合,传感器新闻正在成为数据化时代新闻传播变革的重要催化力量与先导实践之一.在新闻发生与新闻生产主体两方面,传感器新闻带来了特定领域内新闻生产关系的变革.与传统相比较,传感器新闻的价值要素发生着双向的结构变化;在新媒体背景下,这具有引导新闻生产回归深度、重返新闻专业主义的积极作用.作为深度跨界的新闻实践,传感器新闻也面临着技术可靠性、数据结果现象化与公共伦理等方面的问题和挑战.
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姚曦;
李斐飞
- 《2016年中国广告协会学术委员会年度会议暨全国广告学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
数字社会价值系统“技术-价值范式”颠覆了传统工业社会价值生产和价值消费的基本逻辑,决定了广告公司需要通过商业模式创新来获得生存和发展的空间.数字社会“技术-价值范式”的特征是:价值的需求以体验为核心,价值生产的最重要的资源是数据、信息和知识,而价值生产的主体愈来愈多元化,传统价值链的价值形态转变成了以“平台+端”的价值网络形态.在这一基础上,广告公司的商业模式创新必须符合新的营销传播价值网络系统的需求,在自身能力和资源的基础上,选择构建“大平台”型商业模式或者“小端”商业模式.
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梁福兴
- 《中国人类学民族学2015年年会暨“‘一带一路’背景下的民族旅游发展”专题会议》
| 2015年
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摘要:
桂林古桂柳运河——相思埭,是唐长寿元年(692)在桂林漓江与柳州柳江之间广袤的岩溶湿地里,通过疏浚河道、人工开凿而成的古老运河.其首先作为"粮饷戈甲征南"的军事通道出现,随后成为"边藩使臣交通"、"惠贾通商漕运"、"泄洪排灌兴农"的粤西内河丝路而存在.它与桂林北面的秦凿兴安灵渠相互连通,并与南海江山岛唐凿潭蓬运河遥相呼应,成为管控西南、兴边稳边、沟通蕃外不可或缺的关键孔道,直至民国初年随着陆路交通的发达,逐渐淤堵断航而退出历史舞台,前后延续时间长达1300余年.在"一带一路"背景下,深入研究、科学认识、系统发掘和创新利用古桂柳运河及会仙湿地这一南方古代丝绸之路节点上的历史文化遗产和岩溶湿地人类共有生态家园自然遗产,已经显得非常必要而且急迫.目前在桂林国际旅游胜地建设过程中,对古桂柳运河及其周边会仙湿地的历史人文价值、自然生态价值和旅游文化价值的认识,多数学者已考虑到船游观光、湿地保护、风情展示、古迹游览、泄洪排灌等综合经济资源开发利用的益处,但尚未从国家战略、西南边政、地区稳定、民族团结、南海和平和人类共有精神家园的角度阐释其意义和内涵.本研究通过对古桂柳古运河及会仙湿地从秦汉时代到民国初年的重大事件和王朝国家战略等历史文献信息资源进行梳理,结合田野调查,阐释其作为"国家边政要道"和"岭南丝路咽喉",在"中国—东盟"时空背景大格局下的文化符号象征意涵,重构古桂柳运河及会仙湿地的旅游文化价值,试图为其纳入"一带一路"重大项目建设,提供学理依据和决策参考.
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赵旺来;
方宇
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
以"成材"为目标的传统的教育质量观表现出两个特征,其一,重"经世致用"而轻"人文关怀",其二,重"结果"而轻"过程",这是一种工具价值和功利价值取向的教育质量观.它最大的问题就是将教育置于"无人"的境地,从教育的本质来说,教育是一种"成人"的过程,因此,中国学校教育质量观的重构必须从"成材"向"成人"转变,这就要求学校做到:首先,超越"工具"与"功利",从"无人"走向"有人";其次,构建系统的教育质量观,实现"结果"与"过程"并举的多元评价方式;再次,打破结果主义思维,使教育质量从"注重达标"走向"追求卓越";最后,"人性——幸福——善"三位一体,构建永恒价值的学校教育质量观.
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赵旺来;
方宇
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
以"成材"为目标的传统的教育质量观表现出两个特征,其一,重"经世致用"而轻"人文关怀",其二,重"结果"而轻"过程",这是一种工具价值和功利价值取向的教育质量观.它最大的问题就是将教育置于"无人"的境地,从教育的本质来说,教育是一种"成人"的过程,因此,中国学校教育质量观的重构必须从"成材"向"成人"转变,这就要求学校做到:首先,超越"工具"与"功利",从"无人"走向"有人";其次,构建系统的教育质量观,实现"结果"与"过程"并举的多元评价方式;再次,打破结果主义思维,使教育质量从"注重达标"走向"追求卓越";最后,"人性——幸福——善"三位一体,构建永恒价值的学校教育质量观.