科技辅导员

摘要： 2021年“高级科技辅导员交流活动”12月9日9时在新华网直播间准时与观众见面,预约直播的观众达1万余人,截至活动结束,共计62.6万人在线观看。交流活动由中国青少年科技辅导员协会主办,现代教学技术教育部重点实验室、陕西师范大学科学教育研究中心支持,江苏省青少年科技教育协会承办,活动围绕如何发挥高级科技辅导员的示范带动作用,助力科技辅导员提升专业水平展开。

摘要： 二十八年如一日,他扎根随州辛勤育人,将科技创新的种子深深地植入山村孩子的心田,他就是湖北省省级骨干教师、随县“先进教育工作者”、新教育实验“突出贡献个人”、随州市“优秀科技辅导员”、随州市青年科技创新提名奖获得者--尚市镇净明小学教师汪家望。汪家望是在1993年走上教师工作岗位的,他在成为一名教师后,凭借一股“勤”劲向书本学习。

摘要： 本期点评专家谢爱华高级教师,全国十佳优秀科技辅导员,全国校园发明创意大赛、湖南省青少年科技创新大赛、湖南省科学调查体验活动评审专家组成员。一、调查目的了解我国自闭症儿童融合教育的现状及效果;找出我国自闭症儿童融合教育中存在的问题;从中学生角度提出建议;为后期的跟踪调查打好基础。二、调查对象此次调查对象主要有幼儿园自闭症儿童、幼儿园自闭症儿童的家长、幼儿园园长及带班教师。调查地点主要在青岛市某融合教育幼儿园。

摘要： 在这里,新闻时事不再是枯燥的知识,而是被科技辅导员们转化成了故事,用生动有趣的方式带着大家一起了解时事——近日,汤加火山的接连喷发,在全球范围内引发了高度关注,同时也牵动着多国亿万民众的心。现场的观众们一起参与积极讨论,并了解汤加火山喷发的多种原因,火山喷发会造成多大影响?看到提问前跃跃欲试的小朋友们,就知道咱们现场的氛围有多热烈啦!快来看看有没有你所知道的问题呢?

摘要： 张蕊,江苏省扬州中学教育集团树人学校教师。全国优秀科技教师、中国少年科学院优秀科技教师、江苏省优秀科技辅导员、扬州市教学能手、扬州市先进工作者、扬州市“智慧学堂”特聘教师。曾获得扬州市信息化教学能手比赛初中组一等奖,扬州市第二届智慧学堂教师网络课程评比一等奖等多项荣誉,多次被评为优秀班主任。在专业期刊发表教育教学论文10余篇。

摘要： 续鹏飞高级教师,现任湖南省示范性高中岳阳县一中副校长。曾荣获“岳阳名师”“全国优秀科技辅导员”等称号,先后参加“省级骨干教师”和“湖南省高中精英校长”培训班学习,被聘为“国培计划·湖南省名师置换脱产研修项目”授课专家、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事、湖南理工学院硕士研究生导师、岳阳市中语会副理事长。参加第四届“语文报杯”全国语文微课大赛并荣获一等奖,在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文学习》等刊物发表论文30多篇,多篇被“人大报刊复印资料”转载。

摘要： 中国气象学会2022年全国校园气象科技辅导员培训班线上开幕:气象学会主办、浙江省气象学会承办和浙江省气象局、浙江省教育厅、浙江省科协支持的“2022年全国校园气象科技辅导员培训班暨第十届校园气象辅导员培训班”在线举办。中国气象学会王金星秘书长主持开幕式,浙江省气象局副局长顾骏强副局长和中国气象局办公室副主任曾琮在开幕式上致辞。来自全国各地的中小学校长、科技老师、校园气象站辅导员、气象科技工作者、教育专家等600多名代表共聚云端,学习气象知识、交流开展气象活动的经验和体会,探讨推进校园气象科普教育工作的途径和举措。

摘要： 8月17日,由中国科协、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联和吉林省人民政府共同主办的第36届全国青少年科技创新大赛线上展示交流活动在北京启动。中国科协党组书记、分管日常工作副主席、书记处第一书记张玉卓,中国科协专职副主席、书记处书记孟庆海,国家自然科学基金委党组成员、副主任高瑞平,全国妇联副主席、书记处书记、党组成员蔡淑敏等主办单位领导和中国宋庆龄基金会副主席、党组成员井顿泉出席开幕活动。全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的青少年和科技辅导员选手以线上线下相结合方式参加。开幕活动向青少年和全国公众同步直播,500余万人次在线观看。

摘要： 5月29日,第36届浙江省青少年科技创新大赛终评活动以“云端问辩”的方式圆满结束。本届大赛由省科协、省教育厅、省科技厅、团省委共同主办,主题为“创新体验成长”,涵盖青少年科技创新成果、青少年科技实践活动、科技辅导员科技教育创新成果及少年儿童科学幻想绘画等4个竞赛单元,共收到全省11个地市推选的727项作品.

摘要： 从2005年8月进入兰州市城关区九州小学至今,我一直担任科学老师,兼任学校科技辅导员。投身教育之初,我未曾想过有朝一日,航空模型会成为传播科学教育的一个最佳助手;而积极参加“飞北”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动,更为之插上了一对翅膀。2015年在一次科技活动中,兰州市第五十一中学航模队进行了遥控电动纸飞机编队飞行。

摘要： 目前国内科技场馆科技辅导员普遍面临着身份边界模糊与身份地位偏低的价值困境.导致价值困境形成的原因,既有保障机制不健全的外部因素,又有自身专业素养偏低的内部因素,反映在行业宏观层面,则是科技场馆作为新生事物,其本身发展阶段所带来的.为了推动科技辅导员队伍的专业化建设,本文拟以重庆科技馆馆校结合项目实施为例,从搭建平台扩容成长空间、完善管理体制与保障机制、加强队伍建设力度以及用项目实效推动服务转型等方面探索如何突出特色、创新思路,实现对科技辅导员的价值重构,开创科普工作新局面.

摘要： 伴随着中国科普事业的繁荣,西部及少数民族地区科技馆呈现蓬勃发展之势.西部及少数民族地区科技辅导员是联系科技馆与群众的桥梁,承担着科普展教 、科学辅导、科技培训、开展公益活动等多种职能.然而,由于受地理差异等因素的影响,西部及少数民族地区科普事业发展尚不均衡,科技辅导员人才培养也需加强.本文围绕西部及少数民族地区科技辅导员人才培养进行探讨,提出充分认识科技辅导员人才培养的重要意义,提升辅导员的讲解内涵、活动开发、场馆服务、礼仪形象和志愿服务,倡导建立健全管理机制、培训机制、交流机制和比赛机制,全面提高科技辅导员的综合素质.

摘要： 本文介绍了美国、英国、澳大利亚以及我国大陆和台湾地区的中小学教师专业标准，并对它们所涉及的基本理念、专业发展阶段、专业素质以及体例结构等进行了分析。在此基础上提出了构建我国青少年科技辅导员专业标准的初步设想，以期给我国青少年科技辅导员专业标准的制定带来一点的启示。

摘要： 文章从科技馆主要目标人群的内在需求和社会需求、科技馆自身发展需要等方面论证了"两个一"的必要性,并就在科技馆常设展厅范围内如何实现"两个一",从正确认识和处理展览和展教的关系,丰富展教内容和形式、展教的定位和管理创新以及科技辅导员队伍建设等方面提出了自己的观点和方法，文章指出针对青少年好动、贪玩，心不容易静下来、观察问题比较浮躁以及不同年龄青少年认知程度的差异，只有加强展教工作才能积极、正确引导青少年的科技体验，发挥展品应有的效能，实现展教工作“两个一”的目标。因此科技馆教育应树立“展览是基础，教育是灵魂”的观念，彻底改变“重展轻教”的局面，以“两个一”的展教目标为中心，建立展览教育部的分级管理体系；分解展教部门的工作内容。明确工作目标，落实责任组织和个人的责、权、利；建立展厅基础展教内容的考核评价体系；建立科普剧、趣味科学实验、主题科普活动等展教项目的策划、立项、开发、实施、评估的管理体系和激励机制，充分调动科技辅导员的积极性和创造性，一手抓数量、一手抓质量；坚持馆校结合，开展名校名师走进科技馆活动，引进、消化、吸收社会优质的科普教育软件资源（如实验和科普剧资源包、专家志愿者等），不断丰富展厅的展教内容和形式。

摘要： 21世纪科学技术迅猛发展,一个国家或民族,要在激烈的竞争中立于不败之地,不仅要在科学技术发展中拥有优势,更要下大力气提高全体国民的文化和科学素质,增强人们对科学技术的理解、掌握和运用能力。人们常讲:"振兴民族在教育,振兴教育在教师",那么,教育弘扬创新的今天,教师就应率先提高创新精神和创新能力。对科学教育工作来讲,在搞好科学课程教学的同时,科学教师、科技辅导员要不断开拓课堂教学之外的科普新形式,发掘一切可以利用的科普资源,最大限度地摘好青少年科学素质的培养工作!这不仅要求每一位科技教育工作者站在战略的高度看待自己的工作,积极投身于科学素质培养工作中来,更要不断适应新形势、新发展的要求,奋力拼搏、大胆实践,为社会培养和输送合格的建设人才而工作、为"科教兴国"大业而奋斗!本文对小学科学教育和科技普及活动中存在的问题进行了分析,并结合科学素质培养做出了新的尝试、提出了新的建议,对科技辅导员开展科技教育工作提出了建设性意见.

摘要： 研究在青少年中开展科学小发明创造活动,是当前学校素质教育的一项重要内容,它为素质教育开拓了一个广阔的领域,显示了强大的生命力,是一项符合现代教育思想的、有利于青少年健康成长的有益活动.由于科学小发明创造来源于青少年身边的学习、劳动和生活,选题广泛,取材方便,制作简单,在学校深受广大学生的喜爱,有人称它是"趣味无穷的科学". 科学小发明创造活动是青少年科技活动的一个重要组成部分,如何启发学生热爱科学,搞好这项活动,是摆在科技辅导员面前值得探讨和研究的一个课题。

摘要： 本发明公开了一种高校辅导员使用的学生档案管理箱，包括：箱体，所述箱体上表面垂直开设有放置槽，所述放置槽内设有多组用于放置档案的放置组件，所述放置槽槽口处对称转动安装有箱盖；锁定组件，所述锁定组件用于将两个箱盖锁定，所述锁定组件包括两根固定安装在其中一个箱盖侧壁的安装杆、锁定杆和驱动部件，另一个所述箱盖的上表面开设有锁定槽，所述锁定杆水平配置于锁定槽内，两根所述安装杆的表面均开设有锁定口，所述驱动部件用于提供给锁定杆进出两个锁定口的驱动力。箱体的两个箱盖不再是简单的闭合，而是通过锁定组件将它们相锁定，避免当箱体发生倾倒或是掉落的时候，位于箱体内部的档案从箱体内滑出。

摘要： 本发明公开了一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备，包括装订主体、曲面形变式压力转移型磕平机构、预先作用式三叉冲孔机构、嵌套式自切割吸力补偿型上线机构和凸型落差式防堵塞收集机构，所述曲面形变式压力转移型磕平机构设于装订主体上，所述预先作用式三叉冲孔机构设于装订主体上，所述嵌套式自切割吸力补偿型上线机构设于预先作用式三叉冲孔机构上，所述凸型落差式防堵塞收集机构设于装订主体上。本发明属于具有动态效应的辅导员纸质档案装订技术领域，具体是指一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备。

摘要： 本申请公开了一种辅导员专用学生夜不归宿查寝设备，其特征在于，包括数据采集终端和数据输出及处理终端；数据采集终端包括学生床铺，学生床铺包括床架，床架设置有床板结构，床板结构包括第一床板，第一床板上方设置有第二床板，第一床板与第二床板之间设置有重力传感器，重力传感器信号连接数据输出及处理终端。本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，结构简单，设计合理，在查寝时，不用管理员总是一个寝室一个寝室地跑，随意打开数据输出及处理终端监控，方便轻松不影响同学休息，而且还能时时监控避免有些学生钻查寝辅导员走后的空子。同时，又不用设置摄像头，避免了隐私权争议。

摘要： 本发明涉及教育教具技术领域，且公开了一种辅导员学生管理用公告装置，包括底板、展示板、第一支杆和第二支杆，所述底板位于所述展示板的下方，所述展示板的两侧均设置有所述第一支杆，所述第一支杆的底端和顶端均固定连接有所述第二支杆；本发明通过设置的底板、展示板、第一支杆和第二支杆，能够保证装置稳定的放置进行展示，利用转动柱在螺纹杆开设的转动槽内转动，使得展示板可以翻面进行展示，通过设置的空腔、滑动块、弹簧一、转动柱、转动孔、环形槽、螺纹套、防脱环、通孔、连接柱、转动块、螺纹杆、限位槽、限位块和转动槽，使得展示板可以转动翻面的同时，方便拆卸取下，从而方便更换损坏的展示板。

摘要： 本发明公开了一种辅导员专用可调节多功能学生工作展示架，涉及展示架技术领域，包括展示板组件、提拉手柄、收纳箱、支撑块、锁定组件、调高组件和底板，所述底板上设置有调高组件，所述调高组件上设置有收纳箱，所述收纳箱内设置有展示板组件，所述展示板组件在收纳箱外侧配合有锁定组件，本发明通过展示板组件可以实现展示区域面积的增大，通过扭转旋钮，将延展板从主板两侧滑出，从而加大了展示区域，本发明通过展示板组件和锁定组件的配合，可以实现展示板组件的收纳与固定，随着展示板组件的转动收纳入收纳箱中，旋转转动套杆带动锁定杆插入锁定块开设锁定孔中，实现展示板组件的固定，本发明通过调高组件可以实现装置整体高度的调整。

摘要： 本实用新型公开了一种辅导员用学生管理的档案储存装置，包括柜体，所述柜体的前侧设有第一安装槽，所属柜体的前侧转动连接有转动门，所述第一安装槽的左右内壁固定连接有多个放置板，每个放置板上和第一安装槽的内顶部均设有多个隔板槽，位于下侧的所述放置板的下端和第一安装槽的上端均设有两个第一滑动槽，所述第一安装槽的内顶部设有两个基座盒。该装置可以灵活放置分隔板，方便使用者根据实际需求进行调整，相比较传统的固定的分隔板来说，实用性更佳，在使用过程中，当使用者够不到上层的档案时，抽出基座盒放置地面上，即可站在基座盒上进行整理，干燥盒能够有效的保持一个干燥的存放环境，提高了档案的存放时间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型辅导员学生管理用公告装置，包括装配框、调节支腿、辅助支腿、公告板，装配框内部套接公告板，装配框底侧插接有两组调节支腿，装配框背侧位置设有辅助支腿，装配框包括底杆、侧杆、顶杆、限位杆，底杆一端套接侧杆底端并通过第一螺栓进行铰接，底杆另一端通过第二螺栓铰接有两组限位杆的底端，两组限位杆并列设置并且之间的距离等同于公告板的厚度限位杆顶端均设置有铁块，侧杆顶端通过销轴铰接有顶杆一端，顶杆底侧设置有定位槽，定位槽与公告板厚度适配，顶杆另一端底部两侧均设有与两组限位杆顶端铁块对应的磁铁。本实用新型，结构合理，能够拆卸装配，能够节省不使用时的安置空间。

摘要： 一种高校辅导员用于学生管理考勤装置，包括考勤机壳体和指纹采集屏，所述指纹采集屏镶嵌在考勤机壳体正面位置，所述考勤机壳体正面靠近底端位置固定连接导向环，所述导向环内部滑动插接导向杆，所述导向杆侧壁靠近顶端位置从上至下依次可拆卸连接清洁辊和棉布板，所述导向杆外部套设有复位弹簧，所述导向杆底端通过导向组件和踩踏组件可拆卸连接。踩踏组件上方通过导向组件和安装清洁辊和棉布板的导向杆传动连接，学生在依次按压指纹的间隙，通过鞋子的脚掌位置踩压踏板，带动清洁辊和棉布板对指纹采集屏擦拭和消毒处理，减少病毒的交叉感染现象，更加干净卫生。

摘要： 本实用新型涉及文件收纳技术领域，公开了一种辅导员办公用文件收纳装置，包括底座，文件柜的左侧顶部和限位块的右侧底部固定连接，限位块的右侧顶部和收纳箱的内壁贴合，文件柜的顶部左侧开设有孔洞，文件柜的内壁顶部右侧和合页的一端固定连接，合页的另一端和密封板的左侧顶部固定连接，密封板的左侧外沿通过密封套和文件柜的右侧贴合。本实用新型通过气泵产生的气体经过加热棒加热后吹进文件柜中，热气将文件柜右侧的密封板顶起并将水分带出，直至文件干燥完成，关闭气泵，将文件柜复位，密封板将文件柜右侧密闭，达到干燥辅导员收集的文件并防止空气中的水分进入文件柜的作用，进而达到保护文件不会受潮损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及思政教育技术领域，且公开了一种大学生辅导员用思政教育宣传栏，包括宣传架，所述宣传架的中间固定安装有回型框，所述回型框内部的两侧均固定安装有竖向导轨，所述竖向导轨的外侧滑动连接有两个竖向滑套，所述竖向滑套之间固定安装有横向导轨，所述横向导轨的外侧滑动连接有两个横向滑套，所述横向滑套的外侧活动卡接有固定夹，四个所述固定夹之间夹持有宣传布；该大学生辅导员用思政教育宣传栏，横向导轨通过竖向滑套在竖向导轨上进行上下滑动，方便适用张贴纸张的长度，固定夹通过横向滑套在横向导轨上进行左右滑动，方便适用张贴纸张的宽度，从而实现根据纸张的大小进行调节。