高职院校辅导员

摘要： 采用评测员工敬业度的盖洛普(Gallup)Q12量表,对一所高职院校的辅导员队伍进行敬业度调研,发现基本需求和个人发展的得分排在前列,而团队氛围和管理层支持排在后面.因此,高职院校在进行辅导员队伍建设时,一是要明确辅导员工作岗位职责,确立辅导员队伍建设方向,二是要注重因才适用,加强管理沟通,建立意见反馈机制,三是要做好团队分工协作,强化团队合作交流,四是要加强辅导员培训,促进辅导员职业发展.

摘要： 目的:为了探讨高职院校辅导员心理资本、焦点解决思维与工作投入的关系。方法:采用心理资本量表、工作投入量表、焦点解决思维量表对102名高职院校辅导员进行调查。结果:(1)高职院校辅导员心理资本与工作投入显著正相关(r=0.70,p<0.01)、与焦点解决思维显著正相关(r=0.64,p<0.01),焦点解决思维与工作投入显著正相关(r=0.71,p<0.01);(2)焦点解决思维在高职院校辅导员心理资本对工作投入间起中介作用,中介效应量占总效应量36.47%。结论:高职院校辅导员的心理资本水平不仅能直接影响其工作投入程度,还会通过焦点解决思维对工作投入产生影响。

摘要： 2022年应届毕业生的就业形势空前的严峻和复杂。在继续全面做好“六稳”工作中,“稳就业”依然被放在尤为重要的位置。基于此,分析了高职院校辅导员在就业指导与职业规划工作等方面,以提高职院校辅导员的就业指导能力,促进高职院校应届毕业生的就业为抓手,提出相应的对策,以期提高高职院校应届毕业生的就业率。

摘要： 随着教育的发展和改革,高校对思政教育越来越重视,辅导员在思政教育过程中发挥的作用也非常的重要,高校辅导员做好思政教育工作,既是开展稳定工作的重要保证,又是高校思想政治不断发展的基础,因此对辅导员提出了更多的要求,辅导员需要掌握更多思政教育的相关知识。积极心理学的应用从传统上来说,主要是分析每个人的性格特征,而将积极心理学融入了辅导员的思政工作中,让辅导员有针对性的与学生进行了交流和沟通,这不仅有利于提高思政教育成效,还有利于辅导员对学生进行更好的思政教育,在提高高校的教学质量的同时,还可以提升自己的活力,不断为高校教育付出自己的努力。

摘要： 高职院校辅导员队伍建设是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、加强高校大学生思想政治教育的重要途径。当前高职院校辅导员队伍建设在制度层面、管理层面、辅导员自身素养层面均存在诸多问题。落实立德树人的根本任务,优化高职院校辅导员队伍建设路径需完善辅导员相关政策、转变辅导员队伍管理思路、加强辅导员自身修养,从制度层面、管理层面以及辅导员自身层面齐抓共管,加强高职院校辅导员立德树人的思想政治教育功能,助力现代职业教育高水平高质量发展。

摘要： 党的十九大做出“中国特色社会主义进入了新时代”的历史方位判断,并提出建设“健康中国”“教育强国”“文化强国”“体育强国”等目标。[1]新时代的到来不是轻而易举、一帆风顺的,是经历了遇山开路、逢水搭桥,我们拥有的是数辈先烈奋斗的果实。中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。[2]进入新时代需要有新思想、新作为和新担当,才能走得稳走得久,才能创造自己所在行业新的丰功伟业。随着改革开放不断向前,职业教育被推到了前所未有的突出位置,党和国家高度重视职业教育发展。《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(简称“职教20条”)、高职院校扩招100万人(包括升学学生、下岗工人、农民工、退伍军人等),“1+X”职业等级技能证书等文件与举措无不是符合市场经济发展要素的重要举措,正所谓改革不停顿,开放不止步。学生的增多,生源的复杂,增加了高职院校管理工作的难度。管理跟不上,思想教育不到位,何谈培养国家所需人才?高职院校辅导员作为学校学生管理骨干队伍,是学生德育和思想政治工作的主要执行者,工作效果的内隐性、长期性决定其工作的重要与价值。面对新形势、新局面,高职院校辅导员应理顺思路,在深思熟虑中学习,在实践中学习。新时代,高职院校辅导员担负哪些使命?前进的方向在哪?如何顺应时代开展工作?这些都是我们值得下功夫研究的问题。

摘要： 在信息化背景下,高职院校辅导员职业生涯发展呈现出不同于以往的新特征,这就需要深入开展信息化背景下高职院校辅导员职业生涯研究,这不仅是辅导员自身发展的需要,也是学生全面发展的需要,还是学校事业高质量发展的需要。以笔者所在的农业院校辅导员带队开展的暑期社会实践为例,充分利用QQ、微博、微信公众平台等网络平台和新媒体宣传手段进行纵横式报道宣传,扩大农业职业教育的影响力。当前高职院校辅导员职业生涯发展面临着日常工作信息化要求不断提高、个人信息化水平良莠不齐、信息水平提升渠道有限等问题,这就需要积极构建信息化背景下高职院校辅导员职业生涯发展长效机制。

摘要： 双创背景下,通过搭建校内专业工作室作为辅导员与专业教师协同育人的平台,探索在项目化教学中明确辅导员、专业教师的角色分工,强化辅导员与专业教师的联动性,构建协同育人评价体系、工作体系,为职业院校双创工作开展提供参考和借鉴。

摘要： 本文首先介绍了高职院校辅导员开展职业生涯规划的必要性,通过专门的研究与调查,精准找出目前辅导员管理存有的现实问题,并且针对问题提出四项优化其职业发展与职业生涯规划的有效措施,如完善辅导员选聘、培育辅导员理论素养、确认辅导员工作职责及搭建职业发展平台,从而确认高职院校辅导员的内部管理效果。

摘要： 近年来,教育叙事与高职院校辅导员职业化发展受到更多人的关注,在研究教育本质的同时,也为研究者和教育者提供重视独特人、具体事的视角。高职院校辅导员实施教育叙事体现出鲜明特和重要的价值,其既是辅导员进行教育的工作方法和研究的科学方法,也能增强辅导员实施教育研究的主动性,是辅导员职业化进程的重要途径。

摘要： 本发明公开了一种高校辅导员使用的学生档案管理箱，包括：箱体，所述箱体上表面垂直开设有放置槽，所述放置槽内设有多组用于放置档案的放置组件，所述放置槽槽口处对称转动安装有箱盖；锁定组件，所述锁定组件用于将两个箱盖锁定，所述锁定组件包括两根固定安装在其中一个箱盖侧壁的安装杆、锁定杆和驱动部件，另一个所述箱盖的上表面开设有锁定槽，所述锁定杆水平配置于锁定槽内，两根所述安装杆的表面均开设有锁定口，所述驱动部件用于提供给锁定杆进出两个锁定口的驱动力。箱体的两个箱盖不再是简单的闭合，而是通过锁定组件将它们相锁定，避免当箱体发生倾倒或是掉落的时候，位于箱体内部的档案从箱体内滑出。

摘要： 本发明公开了一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备，包括装订主体、曲面形变式压力转移型磕平机构、预先作用式三叉冲孔机构、嵌套式自切割吸力补偿型上线机构和凸型落差式防堵塞收集机构，所述曲面形变式压力转移型磕平机构设于装订主体上，所述预先作用式三叉冲孔机构设于装订主体上，所述嵌套式自切割吸力补偿型上线机构设于预先作用式三叉冲孔机构上，所述凸型落差式防堵塞收集机构设于装订主体上。本发明属于具有动态效应的辅导员纸质档案装订技术领域，具体是指一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备。

摘要： 本申请公开了一种辅导员专用学生夜不归宿查寝设备，其特征在于，包括数据采集终端和数据输出及处理终端；数据采集终端包括学生床铺，学生床铺包括床架，床架设置有床板结构，床板结构包括第一床板，第一床板上方设置有第二床板，第一床板与第二床板之间设置有重力传感器，重力传感器信号连接数据输出及处理终端。本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，结构简单，设计合理，在查寝时，不用管理员总是一个寝室一个寝室地跑，随意打开数据输出及处理终端监控，方便轻松不影响同学休息，而且还能时时监控避免有些学生钻查寝辅导员走后的空子。同时，又不用设置摄像头，避免了隐私权争议。

摘要： 本发明涉及教育教具技术领域，且公开了一种辅导员学生管理用公告装置，包括底板、展示板、第一支杆和第二支杆，所述底板位于所述展示板的下方，所述展示板的两侧均设置有所述第一支杆，所述第一支杆的底端和顶端均固定连接有所述第二支杆；本发明通过设置的底板、展示板、第一支杆和第二支杆，能够保证装置稳定的放置进行展示，利用转动柱在螺纹杆开设的转动槽内转动，使得展示板可以翻面进行展示，通过设置的空腔、滑动块、弹簧一、转动柱、转动孔、环形槽、螺纹套、防脱环、通孔、连接柱、转动块、螺纹杆、限位槽、限位块和转动槽，使得展示板可以转动翻面的同时，方便拆卸取下，从而方便更换损坏的展示板。

摘要： 本发明公开了一种辅导员专用可调节多功能学生工作展示架，涉及展示架技术领域，包括展示板组件、提拉手柄、收纳箱、支撑块、锁定组件、调高组件和底板，所述底板上设置有调高组件，所述调高组件上设置有收纳箱，所述收纳箱内设置有展示板组件，所述展示板组件在收纳箱外侧配合有锁定组件，本发明通过展示板组件可以实现展示区域面积的增大，通过扭转旋钮，将延展板从主板两侧滑出，从而加大了展示区域，本发明通过展示板组件和锁定组件的配合，可以实现展示板组件的收纳与固定，随着展示板组件的转动收纳入收纳箱中，旋转转动套杆带动锁定杆插入锁定块开设锁定孔中，实现展示板组件的固定，本发明通过调高组件可以实现装置整体高度的调整。

摘要： 本实用新型公开了一种辅导员用学生管理的档案储存装置，包括柜体，所述柜体的前侧设有第一安装槽，所属柜体的前侧转动连接有转动门，所述第一安装槽的左右内壁固定连接有多个放置板，每个放置板上和第一安装槽的内顶部均设有多个隔板槽，位于下侧的所述放置板的下端和第一安装槽的上端均设有两个第一滑动槽，所述第一安装槽的内顶部设有两个基座盒。该装置可以灵活放置分隔板，方便使用者根据实际需求进行调整，相比较传统的固定的分隔板来说，实用性更佳，在使用过程中，当使用者够不到上层的档案时，抽出基座盒放置地面上，即可站在基座盒上进行整理，干燥盒能够有效的保持一个干燥的存放环境，提高了档案的存放时间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型辅导员学生管理用公告装置，包括装配框、调节支腿、辅助支腿、公告板，装配框内部套接公告板，装配框底侧插接有两组调节支腿，装配框背侧位置设有辅助支腿，装配框包括底杆、侧杆、顶杆、限位杆，底杆一端套接侧杆底端并通过第一螺栓进行铰接，底杆另一端通过第二螺栓铰接有两组限位杆的底端，两组限位杆并列设置并且之间的距离等同于公告板的厚度限位杆顶端均设置有铁块，侧杆顶端通过销轴铰接有顶杆一端，顶杆底侧设置有定位槽，定位槽与公告板厚度适配，顶杆另一端底部两侧均设有与两组限位杆顶端铁块对应的磁铁。本实用新型，结构合理，能够拆卸装配，能够节省不使用时的安置空间。

摘要： 一种高校辅导员用于学生管理考勤装置，包括考勤机壳体和指纹采集屏，所述指纹采集屏镶嵌在考勤机壳体正面位置，所述考勤机壳体正面靠近底端位置固定连接导向环，所述导向环内部滑动插接导向杆，所述导向杆侧壁靠近顶端位置从上至下依次可拆卸连接清洁辊和棉布板，所述导向杆外部套设有复位弹簧，所述导向杆底端通过导向组件和踩踏组件可拆卸连接。踩踏组件上方通过导向组件和安装清洁辊和棉布板的导向杆传动连接，学生在依次按压指纹的间隙，通过鞋子的脚掌位置踩压踏板，带动清洁辊和棉布板对指纹采集屏擦拭和消毒处理，减少病毒的交叉感染现象，更加干净卫生。

摘要： 本实用新型涉及文件收纳技术领域，公开了一种辅导员办公用文件收纳装置，包括底座，文件柜的左侧顶部和限位块的右侧底部固定连接，限位块的右侧顶部和收纳箱的内壁贴合，文件柜的顶部左侧开设有孔洞，文件柜的内壁顶部右侧和合页的一端固定连接，合页的另一端和密封板的左侧顶部固定连接，密封板的左侧外沿通过密封套和文件柜的右侧贴合。本实用新型通过气泵产生的气体经过加热棒加热后吹进文件柜中，热气将文件柜右侧的密封板顶起并将水分带出，直至文件干燥完成，关闭气泵，将文件柜复位，密封板将文件柜右侧密闭，达到干燥辅导员收集的文件并防止空气中的水分进入文件柜的作用，进而达到保护文件不会受潮损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及思政教育技术领域，且公开了一种大学生辅导员用思政教育宣传栏，包括宣传架，所述宣传架的中间固定安装有回型框，所述回型框内部的两侧均固定安装有竖向导轨，所述竖向导轨的外侧滑动连接有两个竖向滑套，所述竖向滑套之间固定安装有横向导轨，所述横向导轨的外侧滑动连接有两个横向滑套，所述横向滑套的外侧活动卡接有固定夹，四个所述固定夹之间夹持有宣传布；该大学生辅导员用思政教育宣传栏，横向导轨通过竖向滑套在竖向导轨上进行上下滑动，方便适用张贴纸张的长度，固定夹通过横向滑套在横向导轨上进行左右滑动，方便适用张贴纸张的宽度，从而实现根据纸张的大小进行调节。