网络育人
网络育人的相关文献在2001年到2022年内共计432篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文432篇、专利文献325064篇;相关期刊263种,包括学校党建与思想教育(高教版)、品牌、山西高等学校社会科学学报等;
网络育人的相关文献由565位作者贡献,包括凌宏伟、李勇图、张颖等。
网络育人—发文量
专利文献>
论文:325064篇
占比:99.87%
总计:325496篇
网络育人
-研究学者
- 凌宏伟
- 李勇图
- 张颖
- 李刚
- 李婷
- 李春燕
- 王贺桥
- 霍举
- 韩锋
- 仇倩倩
- 侯琳
- 俞淼
- 公惠玲
- 刘国营1
- 刘娜
- 刘思广
- 刘莹莎
- 刘虹
- 刘阳
- 单永新
- 吕春燕
- 吴健文
- 吴杨
- 周方舒
- 孟繁博
- 尹凯
- 弋维君
- 张凡1
- 张勇
- 张姗姗
- 张玉鹏
- 张珺
- 张风玲
- 晋鸿雁
- 李双依
- 李录杰
- 李金萍
- 杨俊峰
- 杨惠琳
- 杨晓玲
- 林蔚华
- 柳莲君
- 毛茂山
- 牛晓晰
- 王伟东
- 王双艳
- 王君
- 王啸飞
- 王新荣
- 王晓霞
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鄢明
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摘要:
为科学全面地提升网络育人的整体实效,高校应充分发挥网络的媒介作用,行之有效地给予教师正确且规范化的引导,以更好地提升网络育人的整体质量.文章分析新形势下"网络育人"的机遇与挑战,探讨新形势下"网络育人"的合理路径,指出高校要科学构建网络育人机制,创建广泛的育人平台以及环境,发挥榜样作用实施心理育人,切实有效地提升网络育人的整体成效,为社会培养更多德才兼备的高素质人才.
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刘星
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摘要:
网络媒介的发展影响了大学生的学习生活与思想状态,也给思想政治教育工作带来了极大挑战。作为高校育人主体的思政教师队伍该如何提升网络媒介素养,更好地开展网络思政、完成教育引导的使命已经成为必须思考的重要课题。课题组从网络媒介知识、应用、意识与育人等四个方面设置问题,对北京建筑大学教师的网络媒介素养现状进行了问卷调查,发现思政教师队伍存在网络媒介知识有所欠缺,网络信息分析、创造与传播能力不强,将网络媒介融入育人方面仍有不足等几个问题,并对如何提高网络媒介素养进行了探索。建议一是调动思政教师的个人主观能动性,增强运用网络媒介的意识并积极实践;二是发挥学校教育培训的重要作用,制定专门的制度,提供培训资源,为教师素质提升做好服务保障。
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宋文献
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摘要:
当前,网络已成为高校思想政治教育工作面临的“最大变量”。习近平总书记多次强调新时代网络育人的重要性,指出“政治工作过不了网络关就过不了时代关”“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。近年,洛阳师范学院主动适应网络化、信息化的时代大势,强化互联网思维和“过关意识”,创新构建“134”大思政工作格局。
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焦莹莹
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摘要:
随着新媒体时代的快速发展,高校网络育人工作面临着巨大的挑战。网络是高校育人工作的新载体,对大学生德育工作具有积极的影响。同时高校网络文化育人也面临着复杂的网络文化冲击着主流文化、网络育人载体弱化、网络育人队伍不完善等困境。基于此,从创新网络文化育人内容、完善网络文化育人队伍、树立网络文明意识等方面提出了提升新媒体时代高校网络文化育人的新路径,进而推进高校网络育人工作的发展。
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何潇;
李金平
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摘要:
随着互联网的快速发展,高校在构建大思政体系的过程中就需要占领网络思想政治教育主阵地,通过借助互联网技术和平台落实立德树人的根本任务。而应互联网新技术发展的易班就是解决这一问题的重要平台和手段之一,借助易班平台的优势,将有助于推进高校网络思想政治工作。因此大思政建设应依托易班网络思想政治教育建设,构建大思政建设过程中的网络融合机制。
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李莉;
廖佳
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摘要:
基于“三全育人”理念下的“青春榜样”网络育人模式,通过阐述“梦想期待青春,青春需要榜样,榜样就在身边,身边就有力量”示范引领教育青年、传播感化青年、实践历练青年、服务凝聚青年、创新培养青年的实践,提出打造多元文化融合、多种要素汇聚、多主体协同、多媒介全程育人的网络生态圈,以提高医学院校大学生的综合素养。
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李萌欣;
吕建平
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摘要:
高校军事课程建设是一项维护国家主权、领土完整和整体安全的战略工程,是对大学生开展思想政治教育的重要途径。高校应着眼于互联网发展的大势和大学生学习与生活的特点,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,深刻把握新时代高校军事课程教学目标及其线上教学改革方向,围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,以提升大学生国防意识和军事素养为重点,以问题为导向,不断推进高校军事课程线上教学改革。
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史秀玉;
聂爱青
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摘要:
网络利他行为是互联网时代研究生群体典型、常见的网络行为代表。为考察互联网时代下研究生述情障碍对网络利他行为的影响机制,采用网络利他行为量表、述情障碍量表、坚韧人格量表对157名研究生进行调查。结果发现:1) 在控制了性别、经济状况、家庭结构后,述情障碍、坚韧人格对研究生网络利他行为具有显著正向预测作用;2) 坚韧人格在述情障碍和网络利他行为之间起调节作用。本研究对高校引导学生的积极网络行为,充分发挥网络育人功效,建设和谐网络环境具有重要指导意义。
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张瑾
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摘要:
基于微信平台的大学生思想政治教育以过程的形式存在,整个系统以进行大学生思想教育和价值引领为目标,处于动态的信息输入和输出状态,信息传播质量与大学生网络思想政治教育的实效性直接相关。信息生态理论作为提升信息传播质量和效率的重要工具,强调用系统思维和整体观念审视整个信息生态系统的运行,为系统建构基于微信平台的大学生思想政治教育实践路径提供了新视角。以中国青年报评选的西部17个中国大学百强官微为例,运用网络爬虫技术和Python语言识别、提取的微信数据放到信息生态理论分析框架,结果发现,更好地发挥微信平台在大学生思想政治教育中的作用,需组建合理完备的微信公众平台运营管理者生态链,不断提高微信公众平台的信息开发深度和共享广度,动态把握微信公众平台目标用户所处环境的新变化。