学生德育

摘要： 近年来,夷陵区东湖高级中学党委认真贯彻落实省、市、区相关部门关于清廉校园建设的决策部署,精心谋划,全力打造“六边形”清廉校园品牌(如图1所示),实现清廉学校建设与党建引领、校园文化、学校管理、教育教学、后勤财务、学生德育六个方面深度融合,全力营造清净校风、清正教风、清新学风。

摘要： 赵燕,中共党员,中学高级教师,山东省烟台市名校长培养人选。1992年大学毕业,曾任山东省烟台第三中学副校长,烟台第七中学校长、书记,现任烟台第十四中学校长、书记。一直坚持以人为本、五育融合、全面发展的育人理念,推进课堂改革,丰富育人载体,促进学生德育修身、智育启智、体育强身、劳育立行,切实落实“立德树人”根本任务。

摘要： 思政教育在中职课程结构中占据主要地位,不仅对中职生的综合思想素质、道德素养、理想信念、爱国主义情感有着较大的影响,还可以引导中职生走正确的道路,遵循人道主义与行为规范。由此可见,思政教育具备一定的德育功能。因此,中职教师要注重把思政教育和学生德育融合在一起,以此来培养中职生积极的人生价值观、职业观,从而使学生成为企业发展需要的技能型高素质人才。

摘要： 众所周知,地理学科是九年义务教育初中阶段必修的一门课程,对学生德育、智育、体育的全面发展起着十分重要的作用。然而,西藏地区教育环境特殊,在初中地理教学质量提高方面存在很多困难,初中地理教学的现状和存在问题让我们很多地理教师困惑,甚至很迷茫,有时觉得自己在地理教学上已经黔驴技穷了。下面我就根据自己的所在学校地理教学的现状和教学中遇到的困惑陈述出来,以供和广大地理教育工作者交流探讨,希望得到大家的建议帮助,以便提高初中地理教学效率。

摘要： 为深入贯彻落实立德树人根本任务,激发长三角地区教育工作者对学校德育工作教学与研究的热情,提高教师学科育德和总结提炼能力,提升学校育德管理能力,发挥学校德育文化的熏陶与浸润作用,上海市学生德育发展中心、《教育参考》杂志、长三角地区中小学德育工作联盟联合举办了"2021年长三角中小学学科德育论坛"征文活动。征文活动共收集论文千余篇,覆盖三省一市433校。根据学科分为综合管理组、文科组、理科组、思政组四类,邀请德育专家及学科专家进行交叉评审。经专家评审及论文检测,已评选出获奖文章,现公布如下.

摘要： 中高职贯通培养是我国职业教育发展的新趋势和现代职业人才培养的重要模式。通过对中职、高职学生分别进行调查,比较分析当前中职、高职学生德育工作中存在的共性特征、个性问题及主要原因,提出了加强中高职德育工作协同、改进德育主题教育活动、强化职业道德教育、推行参与式思想政治理论课教学改革等政策建议。

摘要： 党的十九大做出“中国特色社会主义进入了新时代”的历史方位判断,并提出建设“健康中国”“教育强国”“文化强国”“体育强国”等目标。[1]新时代的到来不是轻而易举、一帆风顺的,是经历了遇山开路、逢水搭桥,我们拥有的是数辈先烈奋斗的果实。中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。[2]进入新时代需要有新思想、新作为和新担当,才能走得稳走得久,才能创造自己所在行业新的丰功伟业。随着改革开放不断向前,职业教育被推到了前所未有的突出位置,党和国家高度重视职业教育发展。《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(简称“职教20条”)、高职院校扩招100万人(包括升学学生、下岗工人、农民工、退伍军人等),“1+X”职业等级技能证书等文件与举措无不是符合市场经济发展要素的重要举措,正所谓改革不停顿,开放不止步。学生的增多,生源的复杂,增加了高职院校管理工作的难度。管理跟不上,思想教育不到位,何谈培养国家所需人才?高职院校辅导员作为学校学生管理骨干队伍,是学生德育和思想政治工作的主要执行者,工作效果的内隐性、长期性决定其工作的重要与价值。面对新形势、新局面,高职院校辅导员应理顺思路,在深思熟虑中学习,在实践中学习。新时代,高职院校辅导员担负哪些使命?前进的方向在哪?如何顺应时代开展工作?这些都是我们值得下功夫研究的问题。

摘要： 对学生进行德育,促使其养成良好的品德是学校和教师的重要义务和责任。德育是影响学生成长和发展的重要因素,是帮助学生形成正确价值观念的重要手段,对学生积极品质的构建来说是无可替代的。德育叙事是学生德育模式的创新,在德育中发挥着重要作用。学校要利用德育叙事优势,强化日常生活中的学生德育效果,实现传授知识和品德内化的双赢。文章从德育叙事的概念及特征、优势和存在的问题着手,提出德育叙事的优化策略。

摘要： 众所周知,现如今随着经济社会的快速发展对公民的身体素质提出了更高的要求。在新课标背景下,教育改革的不断深化,使初中体育教学进入了一个新的阶段。从初中教育的角度出发,有必要全面提高初中学生的身体素质,重视学生德育、智力、身体和心理技能的全面发展。对于初中学生的体育教育,有必要结合他们的身体素质选择针对性的教学方法,以帮助他们减轻压力,并提高他们的身体素质。在这个阶段,初中学生体育教育中仍然存在很多问题,一个是教师的思想问题,另一个是教学方法的问题,阻碍了教育的发展。本文着眼于初中体育课堂有效教学开展的策略探究问题,总结了提高初中体育课堂有效教学的方法。

摘要： 高中作为学生思想品德养成的重要阶段,在各科目中渗透德育显得尤为重要。高中政治内容本身对学生德育的培养就有主要的作用和影响,可是目前由于教学观念、教学方法、教学工具的落后,使得高中政治课堂依然存在着许多方面的不足,无法更好达到立德树人的效果。一、现代高中政治课堂立德树人培养的不足1.缺乏实践性高中政治教学的场所大部分都是在课堂,而且基本上都是教师在课堂上讲解知识内容,很少给予学生自由学习的空间。

摘要： 本文从体验、道德体验的概念解析着手,在把握道德体验、道德发展基本理论问题的基础上,就如何构建道德体验场域,如何通过道德体验推动学生道德发展作了一点阐释。

摘要： 本文从体验、道德体验的概念解析着手,在把握道德体验、道德发展基本理论问题的基础上,就如何构建道德体验场域,如何通过道德体验推动学生道德发展作了一点阐释。

摘要： 本文从体验、道德体验的概念解析着手,在把握道德体验、道德发展基本理论问题的基础上,就如何构建道德体验场域,如何通过道德体验推动学生道德发展作了一点阐释。

摘要： 本发明提供了一种高校大学生第二课堂德育成绩评价系统，其特征在于：包括学生基础数据模块、数据储存模块、匹配模块、成绩管理模块、后台管理模块、采集模块、评价模块和分析模块；采集模块连接学生基础数据模块，学生基础数据模块连接数据储存模块和匹配模块，数据储存模块和匹配模块连接分别连接后台管理模块，后台管理模块连接评价模块和分析模块。本发明通过采集模块采集大学生的基础信息并将其储存在数据储存模块中，当再次通过采集模块采集大学生的德育成绩时通过匹配模块匹配其基础信息和评价模块的评价情况，并通过分析模块分析该大学生的综合评价情况并反馈给评价模块，教师通过参考评价模块辅助大学生进行教育。

摘要： 本发明属于一种德育教育中在校学生心理教育用疏导椅；包括疏导椅本体单元，疏导椅本体单元的后部设有靠背单元，靠背单元的下部设有视频支撑单元；具有结构简单、设计合理、便于安装和调整视频装置，能够使患者放松身体或者使患者与医生平时，方便医生及时掌握患者心理活动的优点。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本实用新型涉及宣讲装置技术领域，尤其为一种大学生传统文化德育宣讲装置，包括移动底座，所述移动底座两侧的前后两端均安装有电控升降底柱，所述移动底座的顶部四角处嵌入安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部安装有柜体，所述柜体的正面嵌入安装有LED灯牌显示屏，所述柜体的左侧设有充电接口，所述柜体的内部底端安装有蓄电池组，所述柜体顶部安装有宣讲台，所述宣讲台的顶部前沿与两侧之间安装有护栏，整体装置结构简单，便于灵活移动和升/调节，适用于不同地点，不同身高的宣讲人员宣传演讲使用，同时便于显示传统文化德育内容展示宣传使用，并便于拾音/扩音播放传统文化德育演讲内容使用且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。

摘要： 一种大学生传统文化德育宣讲装置，包括宣讲面板、支撑结构、底座，从上往下宣讲面板、支撑结构、底座依次连接，宣讲面板上固定连接有话筒和扬声器，宣讲面板表面固定连接有磁性板，磁性板上吸附有磁性块，宣讲面板与支撑结构通过连接板、锁紧轴活动连接，连接板固定连接在宣讲面板下端，锁紧轴设置在连接板与支撑结构连接处，支撑结构下端与底座固定连接，底座底端活动连接有轮子，本实用新型中通过设置扫把以实现对装置底部的垃圾进行清理，通过设置液压伸缩杆和液压缸，可根据实际情况调节宣讲面板的高度至合适位置；通过设置锁紧轴，可根据需要调节宣讲面板的角度；通过设置磁性块，可防止宣讲稿在宣讲面板上滑落，操作简单方便。

摘要： 本实用新型涉及文化宣讲技术领域，且公开了一种大学生传统文化德育宣讲装置。该大学生传统文化德育宣讲装置，包括移动轮、底座、高度调节装置、放置板和角度调节装置，移动轮的顶部固定安装有底座，底座的顶部活动连接有高度调节装置，高度调节装置的顶部活动连接有放置板，放置板的底部设置有角度调节装置，高度调节装置包括外部固定杆。该大学生传统文化德育宣讲装置，通过设置的高度调节装置使得该大学生传统文化德育宣讲装置，在使用时能够根据实际需要进行高度调节，使其能够适应每个人的体形特征，通过设置的角度调节装置，使得该大学生传统文化德育宣讲装置在使用时可以根据需要对放置板的角度进行调节。

摘要： 本实用新型公开的属于宣讲装置技术领域，具体为一种大学生传统文化德育宣讲装置，所述底座的底部四角均设置有万向轮，所述底座顶端的左右两侧均设置有伸缩杆，所述横板底端的中央位置设置有储藏柜，所述底座顶端的中央位置设置有第一液压装置，且第一液压装置顶端的动力输出端连接在储藏柜的底端，所述储藏柜右侧的中央位置设置有话筒架，所述话筒架的内腔顶端插接有活动话筒，所述储藏柜右侧的下方设置有无线收发装置，通过设置万向轮，在万向轮上设置刹车装置，便于其移动和运输，通过设置第一液压装置，便于高度的调节，通过设置第二液压装置，便于宣讲台角度的调节，本实用新型结构合理，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，属于德育教学技术领域，其技术方案要点包括展示装置主体，所述展示装置主体表面的左侧和右侧均活动连接有活动板，所述活动板后侧开设有与展示装置主体配合使用的活动槽，所述活动板的内腔活动连接有展示板，所述活动板的内腔设置有与展示板配合使用的旋转机构，解决了现有的展示装置多为单块展示板，功能过于单一，不具备划分多块展示区域，分层次和分课程进行不同阶段教学和展示的效果，且不具备对立体物品进行展示和支撑的效果，展示装置的局限性过大，从而缺少一种多功能的展示装置，无法达到增加教学未知性和趣味性的效果，增加使用者操作难度的问题。

摘要： 本实用新型属于教育宣传栏技术领域，涉及一种学生德育教育用宣传栏，包括支撑台、第一轴承、第一转轴和活动台，所述第一轴承固定连接在支撑台上表面，所述第一转轴穿设在第一轴承中，所述活动台固定连接在第一转轴上端，所述支撑台上表面开设有滑轨，所述滑轨共有两组。其有益效果是，该学生德育教育用宣传栏，通过设置扩展板、电机、第一螺纹柱和螺纹管的配合下，当人们需要对展示的面积进行扩大时，人们只需要通过控制开关控制电机运作，从而带动得以螺纹柱转动，在第一螺纹柱和螺纹管的配合下，从而方便了人们对扩展的位置进行调节，当扩展板移动至指定位置后，人们只需要通过控制的开关控制电机停止运作即可。

摘要： 本实用新型公开了一种高校学生德育教育宣传栏，包括宣传栏本体和用于对宣传栏本体进行支撑的支撑架，所述支撑架上设有使宣传栏本体高度进行调节且便于宣传栏本体进行宣传使用的驱动支撑装置，此高校学生德育教育宣传栏，通过在支撑架上设有的驱动支撑装置，从而使宣传栏本体可以相对于支撑架进行上升与下降的作用，从而一方面便于工作人员定期的对宣传栏本体上德育教育的宣传内容进行更换，使宣传栏本体可以对多个版块内容进行有效快速的取换的作用，另一方面也便于不同身高的学生对宣传栏本体上的宣传内容进行观看，从而进一步的提高德育教育的宣传效率。