教育叙事与高职院校辅导员职业化发展研究

摘要

近年来,教育叙事与高职院校辅导员职业化发展受到更多人的关注,在研究教育本质的同时,也为研究者和教育者提供重视独特人、具体事的视角。高职院校辅导员实施教育叙事体现出鲜明特和重要的价值,其既是辅导员进行教育的工作方法和研究的科学方法,也能增强辅导员实施教育研究的主动性,是辅导员职业化进程的重要途径。