语言学史

摘要： 2019年,以上海大学丁治民教授为首席专家主持的国家社会科学基金重大项目“东亚汉字文化圈《切韵》文献集成与研究”(10ZDA316)获得立项。该项目从学科建设角度全面、系统地整理、汇编现存的《切韵》文献并进行汉语音韵学最要韵书的专题研究,这对汉语音韵学、汉语语音史、语言学史以及中外文化交流等都具有重要的学术和现实意义。

摘要： 2020年,天地出版社出版了扬雄的新传记——《扬雄传》,此书由王青教授撰写。该书从扬雄出生、成长的环境开始挖掘、分析了扬雄所属的社会阶层,介绍了西汉中晚期发生的重大事件,并进一步梳理了扬雄的个人生平,重新评价了扬雄在思想史、文学史与语言学史上的贡献与地位。

摘要： 《安徽文献总目》著录“程佩”的籍贯和著述信息,其生平不详。本文爬梳徽州多种地方志和谱牒,考证其名当为“程珮”,并据家谱考释出其出生时间、里籍和生平情况。文章还结合相关文献记载对其亡佚著作《学庸问辨》作了初步考察。这些研究将对安徽文献学研究和语言学史研究有所裨益。

摘要： 体认语言学凸显“体验”和“认知”,是中国学者对认知语言学的改造。本文从对语言学史的追溯出发,通过文献梳理和史实澄清,观照体认语言学的特点和价值——从“某种语言学”观照体认语言学的理论性,从普遍语法学观照体认语言学的普遍性,从语言人本论观照体认语言学的人本性。其旨趣在于祛除简单套用西方理论的弊端,提倡勇于改造理论的精神,以更好地推动语言学的发展。

摘要： "比较法"作为一种重要研究方法存在于整个语言研究的发展历程当中,在语言学史的不同时期语言比较研究扮演着不同的角色,比较研究的范畴与目的也存在一定差别.以语言学史视角对语言比较进行分析,语言比较研究思想呈现出传承性、系统性、科学性、普遍性等特点,对其进行历史回顾与现状分析对当下语言学研究具有重要意义,为"文化自信"背景下汉外语言对比研究提供新的思路.

摘要： 汉语语言学史的研究要重视通与专的结合。通史为线,贵在对学术史发展规律的探寻;专史为点,贵在对专人、专书、专题的深入、全面研究。没有点的有力支持,线的轨迹便不会清晰;线的轨迹不够清晰,则点的位置难以确定。李玉平《郑玄语言学研究》是当前专史研究中的一个典范。

摘要： 赵振铎先生,当代著名语言学家、文献学家,1928年生于四川省成都市。先后从祖父赵少咸先生攻读语言文字学,从高明凯先生攻读语言学理论。成果遍及音韵、训诂、文字、方言、语言学史、文献学、辞书学诸领域,享誉中外学界,还完整聆听了王力先生的汉语史和魏建功、岑麒祥、袁家骅、周祖谟、李荣等先生所授课程。先生的校勘学思想体现在《古代文献知识》《训诂学纲要》《集韵研究》《集韵校本》等著作中,他的校勘实践则植根于他半个多世纪以来对《集韵》的校理疏通过程中。其中,《集韵校本》是在《集韵研究》基础上,对《集韵》的第一次全面系统的整理,是《集韵》研究的扛鼎之作,书中既有文本核勘和文字、词语的疏通证明,也有典章制度、人物事迹的考证等。先生丰富的校勘学思想、严谨的校勘方法、广阔的学术视野、深厚的小学功底、严谨的治学态度,集中体现在《集韵校本》的校勘实践中。

摘要： 我国的语言学界和外语教学界对奥托·叶斯柏森(Otto Jespersen)的名字并不陌生。早在20世纪初,他的语言演化思想就已通过胡以鲁《国语学草创》而为国人所知。至30、40年代,他的语言学思想深刻影响过何容、吕叔湘、王力等汉语语法大师,对林语堂等其他领域的学者亦有一定影响。进入80年代,他的《英语语法要略》《语法哲学》两部著作得到了汉译。不过,除了我们所熟悉的三品级等语法理论之外,叶斯柏森还在早年致力于语音学研究,既在语音理论方面著述丰硕,又将理论积极运用于语言教学、方言研究、文字改革、词典编纂等应用领域,后世学者因而指出:"早期生涯中,他获得了经典语音学领军型代表人物之地位"(于恩·里舍尔《奥托·叶斯柏森对丹麦语音学和普通语音学的贡献》[Jorgen Rischel,Otto Jespersen’s Contribution to Danish and General Phonetics],1989,p.43)。叶斯柏森对语音的研究不仅包含静态的描写与归纳,更涉及语音的历时演变规律。1886年,他长达29页的《论语音定律问题》(Zur Lautgesetzfrage)一文,发表于德国莱比锡出版的《普通语言学国际学报》(Internationale Zeitschrift f(u")r allgemeine Sprachwissenschaft)上,对新语法学派的"语音定律无例外"这一知名论断中存在的缺陷提出了独到的见解。正如语言学史专家科尔纳(E.F.K.Koerner)所指出,《普通语言学国际学报》创办出版的年代,正是新语法学派运动最强势的年代,该时代"可比作20世纪60年代中期至70年代初的‘生成主义范式’之时代"(《论泰希默的重要性》[The Importance of Techmer’s"Zeitschrift"],1973,p.22)。因此,在新语法学派如日中天的19世纪80年代,时年26岁的叶斯柏森,能够在该学派的大本营发表这样一篇长文,不难从中体会出由泰希默(Friedrich Techmer,1843-1891)、莱斯琴(August Leskien,1840-1916)、保罗(Hermann Paul,1846-1921)等学派核心人物组成的学报编委团队对此文学术价值的充分肯定。主编泰希默甚至亲自出马,为该文增加了若干点评式脚注(即文中不时可见的"F.T.注")。叶斯柏森三度论述语音定律问题。1886年的这篇《论语音定律问题》,我们不妨称之为"第一论"。该文分别以德语发表于《普通语言学国际学报》、以丹麦语发表于《北欧语文学学报》(Nordisk tidsskrift for filologi)。1904年,他的专著《语音学的基本问题》(Phonetische Grundfragen)出版时,这篇文章充当了该书的最后一章。不过,他没有对旧文直接做修订,而是在保持其原貌的基础上,在其后附上了一份12页的"补记"(Nachtrag),是为语音定律问题之"第二论"。1933年,叶斯柏森对《论语音定律问题》的原文和补记进行了删节和修改,一并编入了其自选集《语言学文集——用英、法、德语撰写的论文选》(Linguistica:Selected Papers in English,French and German),此时他又新撰写了一份24页的"最后的话"(Letzte Worte),是为"第三论"。从叶斯柏森对此问题的一论再论,我们不难体会美国语言学家特伦斯·威尔伯(Terence H.Wilbur,1924-2000)为何把该著作称为"叶斯柏森最宠爱的孩子"(Wilbur,1977,p.lxxxix),并将其与古尔替乌斯、德尔布吕克、布鲁格曼等在当时更具资历与影响力的学者撰写的篇幅更长的著作并置,收录进《1885至1886年语音定律之争资料集》(The Lautgesetz-Controversy:A Documentation [1885-1886])。迄今唯一一部中文版《叶斯柏森语言学选集》的编者兼译者任绍曾教授曾为选集缺乏语音学的内容而略感遗憾(《选集》译序,2006,p.9)。而今,本文译者译出叶斯柏森对语音定律问题的上述三论,以期向充分发掘叶斯柏森丰硕的语音学思想迈出一小步。以下为《论语音定律问题》("第一论")的全文,据1886年德语版译出。

摘要： 当前学界的语言研究更偏重本体,语言史也成了语言本体的研究史,而忽略了语言研究本来的历史文化语境。我们提出文化语言活动史的理念,根据特定历史阶段的文化背景研究具体的语言实践及其理论研究,为语言史、语言学史和文化语言研究作出有益的补充。以魏晋六朝和晚期罗马的宗教语言活动比较为个案,阐明本研究作为语言研究史及其比较研究新路径的可行性、必要性和学术价值。

摘要： 本文探讨了五个方面的问题:"语言学史"的学科性质;研究"语言学史"的意义;历史研究中应有的团队精神,以及学者的学术个性;创建体系与重新改写;考察国外汉语研究史的必要性。按照学科建设的标准来要求,中国语言学史的研究水平还是比较低的.有不少认识问题、理论问题仍须进一步探索.

摘要： 梁启超的《清代学术概论》、《中国近三百年学术史》问世之前,中国传统的学术史大致有两种形式:目录式与学案式.清代谢启昆等编撰的《小学考》是我们研究古代语言学史极重要的专门目录书,是目录式学术史的最高水平代表作.本文主要讨论《小学考》的编撰及其学术史价值(学案式学术史拟另文讨论).

摘要： 方回是我国宋元之际的著名诗人、诗评家。其评点著作为《瀛奎律髓》四十九卷和《文选颜鲍谢诗评》四卷。此二书通过类选、圈点、评论、注解，既示读者以切实的学诗途径，又表明了自己的诗学思想。本文介绍了方回对偶观中的修辞要求和修辞方法。

摘要： 方回是我国宋元之际的著名诗人、诗评家。其评点著作为《瀛奎律髓》四十九卷和《文选颜鲍谢诗评》四卷。此二书通过类选、圈点、评论、注解，既示读者以切实的学诗途径，又表明了自己的诗学思想。本文介绍了方回对偶观中的修辞要求和修辞方法。

摘要： 方回是我国宋元之际的著名诗人、诗评家。其评点著作为《瀛奎律髓》四十九卷和《文选颜鲍谢诗评》四卷。此二书通过类选、圈点、评论、注解，既示读者以切实的学诗途径，又表明了自己的诗学思想。本文介绍了方回对偶观中的修辞要求和修辞方法。

摘要： 方回是我国宋元之际的著名诗人、诗评家。其评点著作为《瀛奎律髓》四十九卷和《文选颜鲍谢诗评》四卷。此二书通过类选、圈点、评论、注解，既示读者以切实的学诗途径，又表明了自己的诗学思想。本文介绍了方回对偶观中的修辞要求和修辞方法。

摘要： 方回是我国宋元之际的著名诗人、诗评家。其评点著作为《瀛奎律髓》四十九卷和《文选颜鲍谢诗评》四卷。此二书通过类选、圈点、评论、注解，既示读者以切实的学诗途径，又表明了自己的诗学思想。本文介绍了方回对偶观中的修辞要求和修辞方法。

摘要： 王易是我国现代著名的修辞学家，他对我国现代修辞学的建立和发展做出了重要的贡献。正确认识和评价王易的修辞观，对总结我国现代修辞学发展的历史经验、促进我国现代修辞学史的研究、推动我国当代修辞学的发展，都具有重要的意义。rn 本文介绍了构建中国现代修辞学史上第一个完整而独立的修辞学系统、最早提出把修辞现象作为修辞学研究的对象以及对语体、风格的研究较具特色等王易对现代修辞学的贡献。

摘要： 王易是我国现代著名的修辞学家，他对我国现代修辞学的建立和发展做出了重要的贡献。正确认识和评价王易的修辞观，对总结我国现代修辞学发展的历史经验、促进我国现代修辞学史的研究、推动我国当代修辞学的发展，都具有重要的意义。rn 本文介绍了构建中国现代修辞学史上第一个完整而独立的修辞学系统、最早提出把修辞现象作为修辞学研究的对象以及对语体、风格的研究较具特色等王易对现代修辞学的贡献。

摘要： 王易是我国现代著名的修辞学家，他对我国现代修辞学的建立和发展做出了重要的贡献。正确认识和评价王易的修辞观，对总结我国现代修辞学发展的历史经验、促进我国现代修辞学史的研究、推动我国当代修辞学的发展，都具有重要的意义。rn 本文介绍了构建中国现代修辞学史上第一个完整而独立的修辞学系统、最早提出把修辞现象作为修辞学研究的对象以及对语体、风格的研究较具特色等王易对现代修辞学的贡献。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 提供一种可以以较低的负担和成本应对多种语言学习并适于外语发音学习的、利用语音和图像的成绩反映型语言学习系统以及语言学习程序。其特征在于，经由网络(4)连接到学习者终端(3)的学习辅助服务器(1)具有：语音存储单元(21)，其对于要学习的语言，存储作为发音样本的单词和句子的样本语音；语音发送单元(11)，其将样本语音和图像发送到学习者终端(3)，使学习者将该样本语音与该图像建立关联并进行识记；语音获取单元(12)，其将所述图像发送到学习者终端(3)，并要求学习者说出对应于该图像的单词和句子；语音分析单元(13)，其分析所获取的学习者语音来确定学习者并评价发音的准确性；以及评价发送单元(14)，其将表示发音准确性评价的图像发送到学习者终端(3)；其中，所述图像不包括与要学习的语言相关的字符信息。

摘要： 本发明公开了一种太阳能语言学习一体机，包括：相互呈一定角度可拆卸的设置在底座上的第一支撑板和第二支撑板，第一显示屏和第二显示屏分别设置在第一支撑板和第二支撑板的第一正面和第二正面上，第一光伏板设置在第二显示屏的第二背面上，第二光伏板设置在第一旋转板上，并且第一显示屏、第二显示屏、第一光伏板和第二光伏板分别与电池电连接。本发明能够在闲时，通过第一光伏板和第二光伏板为电池充电，为第一显示屏和第二显示屏供电，节省电能。本发明提供的语言学习系统能够根据第一显示屏和第二显示屏的CPU芯片的标识码的不同配置不同的模块和相应的展示内容，供语言学习者和监督人使用，进而更好的提高学习质量和测评质量。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 本发明属于学习用品技术领域，公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，设置有外壳、显示屏、录音机、键盘、摄像头、数据传输接口、播放器。显示屏、录音机、键盘位于该装置的正面。摄像头、数据传输接口、播放器位于该装置的背面。在显示屏上显示出来后，显示出不同的信息，通过摄像头可拍摄不同的语言，在显示屏上显示出来，进行实时翻译，并且可将生僻词存储到该装置中，以便于下次的使用，通过数据传输接口可将多种语言信息导入到该设备中。该发明结构简单，设计合理，且体积非常小，便于携带，功能齐全，可以随时随地的进行多种语言的学习。

摘要： 本发明提供一种能够自动测试题目的语言学习系统及其语言学习方法。学习系统包括学习终端、服务器和自我训练装置。用户能够通过学习终端进行学习，然后通过学习终端进行测试，检验学习水平。学习系统能够根据用户的学习历史，自动产生与用户语言水平相匹配的测试题目。另外，学习系统能够根据当前的用户等级，输出与用户等级相匹配的内容，这样能够增强用户的积极性，增强学习效率，用户可以随时随地的学习。

摘要： 提供一种可以以较低的负担和成本应对多种语言学习并适于外语发音学习的、利用语音和图像的成绩反映型语言学习系统以及语言学习程序。其特征在于，经由网络(4)连接到学习者终端(3)的学习辅助服务器(1)具有：语音存储单元(21)，其对于要学习的语言，存储作为发音样本的单词和句子的样本语音；语音发送单元(11)，其将样本语音和图像发送到学习者终端(3)，使学习者将该样本语音与该图像建立关联并进行识记；语音获取单元(12)，其将所述图像发送到学习者终端(3)，并要求学习者说出对应于该图像的单词和句子；语音分析单元(13)，其分析所获取的学习者语音来确定学习者并评价发音的准确性；以及评价发送单元(14)，其将表示发音准确性评价的图像发送到学习者终端(3)；其中，所述图像不包括与要学习的语言相关的字符信息。

摘要： 本实用新型涉及应用语言技术领域，具体为一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一盒体，所述第一盒体的一侧通过连接带固定连接有第二盒体，所述第二盒体远离第一盒体的一侧通过第一转轴活动安装有内挡板；壳体，所述壳体设置于第一盒体中部开设的内槽内部，所述内槽的内部底端固定安装有若干弹簧，若干所述弹簧的顶部之间固定连接有垫环，所述壳体的中部设置有屏幕。本实用新型通过设置弹簧，当设备存放时，为了避免碰撞导致屏幕损伤，当设备与其他物品快速碰撞时，屏幕受到碰撞力，会带动壳体往内槽内部收缩，这时垫环会通过弹簧将压力缓冲，避免震动导致内部电子元件和屏幕损坏，从而达到便于防护的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一壳体，所述第一壳体的内侧壁对称均匀开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有第一挡板，所述第一挡板的一侧对称焊接有两个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述第一挡板的一端焊接有第二挡板，所述第二挡板远离所述第一弹簧的一端粘接有橡胶垫；通过第一壳体、第一挡板、第一弹簧和滑槽等部件之间的组合设置，可以对大小不同的设备进行限位和固定，通过背带、第一卡块和第二卡块之间的组合使用，从而再次对学习设备进行防护，本装置简单实用，可以对不同大小的设备进行防护，同时将学习设备放入本装置的内部后也更加便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括学习盒，所述学习盒内部中间开设有滚动口，所述滚动口上下两端左右侧均安装有轴承，每两个所述轴承内部之间安装有随动杆，顶端所述随动杆右侧顶端安装有随动齿轮，所述学习盒顶端内部安装有转动电机，所述转动电机顶端安装有传动齿轮。本实用新型可以通过磁性笔将铁粉盒内铁粉吸附在磁性画板表面，从而可以在磁性画板表面进行书写，再通过转动电机带动随动杆运转，可以使覆盖在随动杆表面的滑动布进行转动，从而使用者可以在滑动布前后表面均固定所需要熟悉的应用词条，增加本装置的引用语言词条存放量的同时，不会增加装置的体积，较为实用，适合广泛推广与使用。