童蒙教育

摘要： 小学正处于童蒙教育阶段,对学生进行思想道德教育,培养其良好的行为习惯尤其重要。思政课作为思想道德教育的主渠道,教师要通过教育教学活动,引导学生树立符合社会主义核心价值观的思想观念,塑造学生良好的道德品行。然而,当下小学思政课的教学存在着师资力量薄弱、教学内容照本宣科、教学过程空洞乏味等诸多问题。要上好思政课,增强课堂的吸引力和感染力是新时代对每一个思政教师提出的根本要求,广大教师要以“八个统一”为良方.

摘要： 明代初中期,重举业,轻德性之风盛行,不良的社会风气逐渐造成了当时童子“偷薄庸劣,日趋下流”的品行。王阳明基于社会大环境和自己的学说基础,提出了独特的童蒙教育思想。他注重童子的美育和德育,倡导通过歌诗、习礼、背书诵书等方式“宣其志”“存其心”“开其知觉”“涵养其方”,从而帮助童子走上自己的“格物致知”之路。在教学中,王阳明主张尊重儿童的身心发展规律和个体差异,提出“童子自有童子的格物致知”,应该“随人分限所及”。王阳明的童蒙教育思想对后世产生了深远影响,值得广大教师探究。

摘要： 古人向来重视幼儿教育,认为幼儿阶段是教育启蒙的最佳阶段,故而称之为“童蒙”。在一般的认知中,古代童蒙教育似乎仅仅围绕四书五经进行学习,显然这是一种狭隘的观点。在儒家学派教育观念的影响之下,古代童蒙教育的内容呈现一种“养正”的状态,因而童蒙时期教育的目标是实现“童蒙养正”。关于“童蒙养正”的内容,朱熹在《童蒙须知》中有明确的解释,在朱熹看来,童蒙之学,衣服冠履为第一,言语步趋为第二,洒扫涓洁为第三,读书写字为第四,杂细事宜为第五。仅以数十字,将童蒙教育的内容详细指出。按照朱熹的观点,幼儿教育的内容并非只是读书写字,还有穿衣吃饭、言谈举止、劳动打扫、处理大小事宜等。与传统幼儿教育相比,现代幼儿教育的内容虽有所改变,然而朱熹“童蒙须知”却依然是现代幼儿良好品质与习惯培养的重要原则,将其纳入现代幼儿教学内容中,可推动幼儿品质与习惯的培养。

摘要： 童蒙教育在汉代得到了迅速的发展。究其原因,一方面是因为汉初继承了秦代童蒙教育的政策与内容。另一方面,汉初推行宽松的文教政策,黄老之学盛行,德育教育受到重视,私学发展迅速,选官制度中关于“童子科”的设置及汉代教育家对于童蒙教育的重视,加上后来纸的发明为童蒙教育的发展提供了有利条件,这些都推动了汉代童蒙教育的发展。

摘要： 对幼儿进行启蒙教育,这是幼儿园教育的基本目标。教师深入研读童蒙教育内涵,从“悦”文化视角展开教育行动,其切入点选择科学合理,有利于教育探索和实践顺利推进,不仅能够对幼儿形成感官冲击,还能够开发幼儿心智,全面提升幼儿身心健康指数,同时还能够提升教师专业教育水平。“悦”文化是朱熹童蒙教育的核心内容,教师以“悦”文化为教育视点,主动展开实践探索行动,能够获得理想教学成效。

摘要： 唐代童蒙教育也被称为"蒙养教育",是从先秦时期继承与发展而来的教育模式,《周易·蒙卦》中"蒙以养正,圣之功也",为最早记载有关童蒙教育的内容.随着唐朝科举制度等的兴盛,以家训、家学为主的童蒙教育,逐渐成为家学或私学对子女、奴仆教育的主要方式.忠信、孝慈、友悌、笃行等儒家教育观念,不仅深刻影响着有唐一代的人才培养、进士及第,也为后世及当代儿童教育的实施提供了实践经验.

摘要： 古代童蒙教育主要承担着识字、熟悉文言、初步阅读等任务。识字是古代童蒙教育的开端,儿童初入学时,首先就要进行识字。于是为了更好地促进儿童识记、理解汉字,提高教学效率,古人根据长期的教学实践,以重视理解的童蒙教育理念为基础,既提出了重视理解的识字教学原则,也形成了符合汉字特点的具体教学方法。尤以识字教育为中心的古代童蒙教育中,重视理解的教育原则与具体方法。于今视之,启迪良多。

摘要： 古代童蒙教育主要承担着识字、熟悉文言、初步阅读等任务。识字是古代童蒙教育的开端,儿童初入学时,首先就要进行识字。于是为了更好地促进儿童识记、理解汉字,提高教学效率,古人根据长期的教学实践,以重视理解的童蒙教育理念为基础,既提出了重视理解的识字教学原则,也形成了符合汉字特点的具体教学方法。尤以识字教育为中心的古代童蒙教育中,重视理解的教育原则与具体方法。于今视之,启迪良多。

摘要： 宋代在儒学复兴中建构起系统化的理学思想体系。宋代理学兴起与统治者重视文教和一大批理学家因应经济社会领域的诸多新发展和新变化而从事新儒学的变革有关。宋代理学家们在建构理学理论体系和从事学术阐发的同时还高度重视将其理学思想与童蒙教育相结合,并对宋代童蒙教育理论发展、蒙学教材体系建设和教学方法创新等产生深刻影响。因而,宋代蒙学教育也被深深镌刻上理学思想的文化印记,并基本奠定了后世蒙学教育的文化内容格局。

摘要： 宋代在儒学复兴中建构起系统化的理学思想体系.宋代理学兴起与统治者重视文教和一大批理学家因应经济社会领域的诸多新发展和新变化而从事新儒学的变革有关.宋代理学家们在建构理学理论体系和从事学术阐发的同时还高度重视将其理学思想与童蒙教育相结合,并对宋代童蒙教育理论发展、蒙学教材体系建设和教学方法创新等产生深刻影响.因而,宋代蒙学教育也被深深镌刻上理学思想的文化印记,并基本奠定了后世蒙学教育的文化内容格局.

摘要： 本发明公开了一种带有加热功能的儿童蒙面头套玩具，头套本体两侧分别缝制有耳焐，头套本体前面两侧分别开设有眼孔，两眼孔中间下部剪裁有嘴部通孔，所述嘴部通孔一侧设有口罩，口罩一边与头套本体缝制固定，其另一边为自由设置，口罩内侧自由一边固定有魔术母贴，口罩采用防水材质所制，头套本体相对口罩缝制一侧固定有魔术子贴；所述头套本体下端固定有弹性松紧套，头套本体外部均匀分布多个加热贴，加热贴包覆于套头本体中间，加热贴导线连接导电线端部，导电线另一端部连接控制器。该头套通过与头套本体缝制于一体的口罩不易掉落，加热贴可在冬天对儿童的头部进行供暖，在头套的上方还设置有音乐播放器和彩灯，大大提高了头套的娱乐性。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型公开了一种用于启蒙教育的童蒙习字板，包括毛笔和笔槽底板，毛笔笔头设置有钢珠，笔槽底板上表面设置有多个线槽，所述线槽包括横线槽、直线槽、斜线槽、弧线槽、圆形槽和方框槽，每个线槽上设置有一个与毛笔笔头的钢珠相对应的入笔口。本实用新型解决了传统毛笔启蒙只能口传相教的缺点，能让学生握住毛笔，在笔槽底板上练习各种笔画，有利于锻炼学生的握笔、手指运动、手腕动作、运笔方向等一系列操作。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童蒙古包帐篷用的链接结构，包括蒙古包帐篷本体，所述蒙古包帐篷本体包括支撑篷体和支撑篷盖，所述蒙古包帐篷本体内侧面的位置处设置有帐篷支撑杆，所述帐篷支撑杆设置有两根以上，所述帐篷支撑杆包括支撑下杆和支撑上杆，所述支撑下杆和所述支撑上杆之间的位置处设置有支撑转弯连接套，所述支撑下杆之间的位置处设置有延长连接套；本装置通过有多根帐篷支撑杆，能够轻松且简单的将蒙古包进行搭建，同时帐篷支撑杆之间采用塑料材质的支撑转弯连接套，方便操作，同时支撑转弯连接套有加强块，能够增加整体强度，本装置采用支撑转弯连接套可以极大的节约成本，使用简洁方便。

摘要： 本实用新型涉及一种儿童蒙古包帐篷，包括底部固定圈、上部固定圈和支杆，所述的底部固定圈与若干个支杆的下端相连，所述的支杆的上端从上部固定圈内部穿过并在顶部相连，所述的支杆下端通过下连接件与底部固定圈相连，所述的底部固定圈、上部固定圈和支杆的顶部组成的骨架外侧铺设有帐篷布，该帐篷布的前侧布置有门帘，所述的帐篷布的顶部布置有一圈装饰收紧带，所述的帐篷布的侧壁上布置有若干个透明纱窗。本实用新型结构简单，外形美观，使用简单，拆装方便，让人们充分享受游玩的乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种医用儿童蒙眼罩，涉及儿科医疗设备领域，该医用儿童蒙眼罩的基罩四角分别设有四个穿线孔，基罩长边的两穿线孔分别系有两根松紧带，松紧带固定在头部，十分便利，基罩中心设有一圈环形的眼部衬框，眼部衬框位于基罩正面一层设有一圈粘扣带，眼部衬框通过粘扣带粘结有眼罩本体，眼罩本体中心一层为遮光层，遮光层两侧粘结有药棉层，眼罩本体对应于粘扣带位置设有一圈绒毛圈，绒毛圈与粘扣带贴合连接，易于撕下和贴合眼罩本体，方便随时观察眼部伤口愈合情况和换药，该蒙眼罩适用于儿童。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。