生命自由
生命自由的相关文献在1990年到2022年内共计151篇,主要集中在中国文学、教育、中国哲学
等领域,其中期刊论文150篇、会议论文1篇、专利文献49260篇;相关期刊131种,包括齐鲁学刊、社会科学辑刊、中国德育等;
相关会议1种,包括全国第三次医学人文社会科学高峰论坛——全国第二届灾疫伦理、法律、社会问题与灾疫教育学术研讨会暨江苏省卫生法学会、医学伦理学会、医学哲学学会2011年学术年会等;生命自由的相关文献由149位作者贡献,包括李重明、马怡、仇冰洁等。
生命自由—发文量
专利文献>
论文:49260篇
占比:99.69%
总计:49411篇
生命自由
-研究学者
- 李重明
- 马怡
- 仇冰洁
- 尹晓
- 杨曦婷
- 王军
- 竺洪波
- 翟小宁1
- 赵辉
- Zee
- 乐乐
- 仲红卫
- 何妍
- 余华
- 俞佳
- 俞敏洪
- 俞正霞1
- 傅榆翔
- 兰坡
- 刘予涵
- 刘时玉
- 刘永
- 刘湘和
- 刘爱丽
- 刘知英
- 刘良华
- 史洪辉
- 史锡哲
- 吴小玉
- 周兴
- 周家荣
- 周珉佳
- 周韶华
- 姜宗兵
- 姜文振1
- 孔祥安
- 孙伟
- 孙永
- 孙鸿亮
- 孟庆礼
- 安明
- 宋廷军
- 宗定远
- 尹超
- 廖红玲
- 张全民
- 张建蓉
- 张志强
- 张惠平
- 张慧芳
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摘要:
四川省成都市泡桐树小学蒲江分校的前身是有百年历史的寿安中心小学,2014年由成都市泡桐树教育集团领办并更名。学校践行蒲江现代田园教育理念,秉承泡桐树小学“让每一个生命自由舒展”的教育理想,坚持家校共育的办学特色,为师生的可持续发展和幸福人生创设了宽松和谐的环境。
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玛利娅·蒙台梭利
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摘要:
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在完成这一细微的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成紊乱和偏差。只能是帮助,而不是强制或代替,坚定不移地依靠儿童自身力量,即正在进入充分发展的内在生命。这种艺术必须以科学方法为指导。
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摘要:
小学是一所百年老校,本着“生态教育,让每个生命自由舒展”的教育追求,秉承立德树人初心,立足跨学科课程整合,在信息技术赋能下探索教与学方式的变革,走出了一条信息化建设和发展的创新之路。
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李秀伟
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摘要:
教学促进学生生命的个性发展是有层次的,这个层次包含完整的结构过程:其一,以生命存在作为基础,这就要求教学关怀每一个生命的存在方式与其差异;其二,以生命需要作为动力,这就要求教学应尊重并提供每一个生命自由发展的场所;其三,以生命审美作为理想,理想的教学也就应当致力于学生的精神愉悦、身心发展。
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摘要:
作业写完了吗?--很多父母下班回到家,看到孩子的第一句话就是关心作业。要不要打卡?--《义务教育劳动课程标准(2022版)》到来后家长最关心的问题。最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间。--教育就是享受一种闲适,让孩子有充裕的时间体验和沉思,让生命自由舒展。
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史锡哲
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摘要:
自由主义者在建构自由理论过程中存在两次逻辑抽象,第一次导致自由权与自由分离,第二次导致生命权与自由权分离,最终使自由与生命走向对立.马克思在创立历史唯物主义过程中十分注重对资本主义社会个人生存状况的研究,揭示出自由主义自由论缺少生命关怀的理论缺陷及其现实根源,从而将自由理论建立在对个人生命活动状态的考察之上,为建构生命自由论设定了基色.生命自由在内涵与外延上超越自由权和生命权,它以现实生命个体为主体,以物质生活资料的生产和生命共同体为物质条件和社会条件,与其他自由的关系是有机统一、相互促进、动态平衡.生命自由论为建构当代中国的马克思主义自由论提供了可资借鉴的理论方案.
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顾水林
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摘要:
《同心润童心:全景式童心课程建构的研究》是江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点自筹课题,旨在通过课题的研究实施,探寻儿童教育的本质与规律,实现"让每个生命自由舒展、蓬勃生长"的办学愿景,实践"为生命增值,为成长赋能"的教育使命。人是课程实施最核心、最活跃的的资源,全景式童心课程在建构过程中始终聚焦"人"这个核心因素,从人的视角出发,形成教师、学生、家长和课程之间多维的网状结构,在课程的设计、开发、实施的过程中致力于人的发展与生长,进而放大人和课程同生共长的价值意义。
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章捷
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摘要:
从事教育工作二十多年了,我习惯于将生活中一些生动的教育案例如实地记录下来。而伴随学生成长的过程中,最让我开心的,一是能观察、欣赏、学习到他们各自独特的思维方式;二是能适时地引导孩子通过切身的体验来感知并融入这个多彩的世界;三是师生作为生命个体被相互尊重,教师可以淡定从容地促进学生的个性发展。一直以来,教育被赋予各种内涵,而我所理解的教育,是一个生命对另一个生命的尊重、关注、欣赏、引导,是让每一个生命都能自由舒展的过程。
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无
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摘要:
成都市泡桐树小学大邑分校(即大邑县北街小学西区)占地40亩,现有36个教学班,学生1590余人,教师90余人。2020年7月开始,由成都市泡桐树小学挂牌领办。学校以“让教育有情有趣,让生命自由舒展”为办学追求,以“办有特质的学校、育有情趣的学生”为办学目标,以“德能兼美、科艺双馨”为校训,树文明勤学之风,行积极向上之路,创建具有“科创梦想、艺术色彩、生命灵性”的教育家园。
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摘要:
广东省深圳市盐田区乐群实验小学是一所校内古树众多的百年老校,学校基于“生态教育 和乐人生”的办学理念,通过富有特色的生态课程体系培养拥有雅气质、善学习、富创意、悦合作、勇担当、会健身、乐生活的“七品”学生,让每一个生命自由舒展。