蒙台梭利

摘要： 蒙台梭利混龄教育是蒙台梭利教学法的重要组织形式,它能够促进幼儿的认知能力和社会性发展,帮助幼儿形成积极健康的人格,具有十分重要的教育意义。但是我国在实施蒙台梭利混龄教育时面临许多挑战,需要逐步建立适合我国幼儿园的混龄课程体系,提高混龄师资水平。同时,家长也需要转变关于混龄教育的不正确观念,正确认识混龄教育。

摘要： 儿童天生是科学家和探索者,与生俱来就有好奇心和探究热情。正如蒙台梭利所说:“儿童是上帝派来的密探。”当今社会发展日新月异,孩子们从小就生活在一个被科学技术包围的环境中。随着年龄的增长和生活经验的丰富,幼儿对周围世界的好奇心越来越重,他们好问、好动、好探究,会做出许多在成人看来“匪夷所思”的探索行为。对此,作为幼儿教育工作者,我们要积极为孩子创造一个宽松自由的科学探究环境,鼓励其大胆提问、主动思考,支持和引导他们自主探究。

摘要： 项目概况:Scenic森可之家儿童托育中心位于江苏省南通市苏建名都城,面积约840m,配置6间教室和1间绘本区,是一所以儿童身心发展为指导,以蒙台梭利和五大领域教育理念为基础的全日制托育中心。设计理念:通过对幼儿的年龄特点进行分析,我们以“阳光、天然、纯真”为设计理念,给幼儿创设了一个无拘无束、安全舒适的环境。

摘要： 近年来,混龄游戏越来越成为学前教育领域的热点话题,幼儿园开展混龄游戏的教育价值有目共睹,然而混龄游戏的全面实施仍是教育领域的难题。蒙台梭利的教育思想备受世人青睐,是具有显著成效的教育模式,将两者理论层次方面的相同之处加以总结,可以为蒙台梭利教育思想推动幼儿园混龄游戏的实施打下一定的理论基础。

摘要： 蒙台梭利曾说:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取的东西,都将融入自己的生命之中。”为充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用,我们将儿童本位融入环境,将课程视角、过程意识落实到环境,将自然、生命、成长、探究的课程理念显现在环境。我们班的标志“小朋友们,这个学期结束就要毕业了,心里有什么想法吗?”暄暄说:“我舍不得离开幼儿园。”润润说:“我会想念好朋友们。”小怡说:“我会想老师。”

摘要： 激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在完成这一细微的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成紊乱和偏差。只能是帮助,而不是强制或代替,坚定不移地依靠儿童自身力量,即正在进入充分发展的内在生命。这种艺术必须以科学方法为指导。

摘要： 在幼儿园教学中,幼儿在我们教师创设的幼儿园区域环境中主动观察、大胆探索、动手操作、创造性的表现使手部肌肉活动机会更多,更能开发幼儿大脑潜能,主观能动性也得到了最大程度的发挥,充分体现了幼儿的主体地位有利于幼儿各方面能力的发展。幼儿园区域活动是幼儿最快乐的教学活动,它为幼儿提供了一个广阔的动手操作自我实践的舞台。幼儿园区域就像蒙台梭利的“儿童之家”。

摘要： 2021年7月底,随着“双减政策”的颁布,学生的可支配时间逐渐增多,学习方式逐渐丰富,家长对于儿童的素质教育更加重视。博物馆作为一所社会大学校所承担的教育职责也更加明显,而博物馆教育有其独特性,主要表现在教育对象广泛、教育内容多样、教育方式生动等。文章以儿童为研究对象,探讨如何在蒙台梭利儿童教育理论背景下,增强博物馆教育职能,提高博物馆社会效益。

摘要： “教育即生长,教育即生活。”对于儿童来说,尤其如此。幼儿的生长融于生活之中,生活是其生长的土壤,生长是其生活的主旋律。生活蕴含的发展机制对幼儿生命完善尤为重要。蒙台梭利说:“幼儿有强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。”尊重幼儿的生活,珍视幼儿生活的独特价值,是“以幼儿为本”的教育的基本特征。

摘要： 2层越南HGAA工作室近日在下龙市建成了一所名为“我的蒙台梭利花园”的幼儿园项目。蒙台梭利教育体系鼓励儿童培养自然兴趣,而不是使用包含评分和考试的正式课程。该学校选用金属网作为围墙、栏杆以及户外棚架,供植物攀爬。由于这块以前被用作社区菜园的土地最长租赁期为10年,为便于拆卸和重新安置,该建筑采用简单的2层钢框架结构,仅以简单的面板覆盖内墙,使教学区域尽可能灵活;而50%以上的土地用作花园,以创造亲近自然的学习空间。

摘要： 文章介绍了自由教育理论的基本观点，阐述了我国传统家庭教育的主要表现，并探讨了蒙台梭利自由教育理论对我国家庭教育的启示，了解儿童成长的秘密，同时提供适宜的发展环境，并在活动和自由中培养儿童健康人格。

摘要： 蒙台梭利教育在中国经历了引入,批判、复兴三个阶段,正现今,蒙台梭利教育在中国越来越流行,越来越多的幼儿园会创建蒙台梭利班,甚至很多私立因所会全部采用蒙台梭利教学法的方式办园.本文着重从蒙台梭利教育中被人们们所误解的几个方面,并分析其原因,讨论蒙台梭利的教育法和教育思想,使教育者更加深刻地了解蒙台梭利教育方法并运用于日常教育教学之中.

摘要： 蒙台梭利是意大利的儿童教育学家、医生。她的教育思想对于20世纪初的幼儿教育产生了重要影响，对聋儿教育也有一定的启示，主要有四个方面：1、心理发展是自然的表现；2、儿童心理发展存在着关键期；3、儿童心理发展的阶段性；4、儿童心理发展应重复练习。

摘要： 本发明涉及发动机检测时使用的一种梭台，梭台包括传感器、控制器、执行装置，传感器与控制器连接，控制器控制执行装置动作，执行装置包括横向移动机构和台板，横向移动机构推动台板往复运动，所述台板上包括两个沿其运动方向顺序布置的载料工位，载料工位上设置输送物料的输送机构，输送机构的输送方向和台板的运动方向相互垂直并位于水平面内；利用梭台可以构成新的检测系统，实施相应的检测方法，其一个载料工位承载发动机并退出输送通道的位置，另一载料工位可以将已检发动机继续输送，避免已检发动机堵料，已检发动机能及时顺畅地进入后续工序，避免了堵料、待料情况，整个发动机检测和后续装配等工序效率提高。

摘要： 提供了符合至少美国材料与试验协会的教育和安全标准教的玩具。实施例包括抓握玩具、摇铃玩具、滚动鼓玩具、形状适配玩具和具有球的六角件玩具。

摘要： 本发明涉及发动机检测时使用的一种梭台，梭台包括传感器、控制器、执行装置，传感器与控制器连接，控制器控制执行装置动作，执行装置包括横向移动机构和台板，横向移动机构推动台板往复运动，所述台板上包括两个沿其运动方向顺序布置的载料工位，载料工位上设置输送物料的输送机构，输送机构的输送方向和台板的运动方向相互垂直并位于水平面内；利用梭台可以构成新的检测系统，实施相应的检测方法，其一个载料工位承载发动机并退出输送通道的位置，另一载料工位可以将已检发动机继续输送，避免已检发动机堵料，已检发动机能及时顺畅地进入后续工序，避免了堵料、待料情况，整个发动机检测和后续装配等工序效率提高。

摘要： 本发明涉及戈氏梭菌联合帕博利珠单抗在癌症治疗中的应用和戈氏梭菌芽孢冻干粉制备方法。本发明提出了戈氏梭菌芽孢联合帕博利珠单抗在制备治疗结肠癌医药制品中的应用。本发明首次发现戈氏梭菌芽孢联合帕博利珠单抗可以显著提高抗结肠癌的疗效，同时降低帕博利珠单抗的使用剂量，高效低毒。戈氏梭菌溶瘤可通过多种方式影响TME免疫原性，使TME从一个免疫抑制状态变成免疫激活状态，同时调节免疫抑制性TME，打破免疫耐受。在最佳组合条件下戈氏梭菌芽孢与帕博利珠单抗联合约有20％小鼠肿瘤组织彻底清除，将PD‑1抗体治疗肿瘤患者的受益范围扩大，甚至对PD‑1抗体治疗失败患者也有突出疗效。

摘要： 本发明提供了一种同时符合安全和教育标准的悬挂玩具的结构。该结构包括一个或多个顶部，其中一个或多个顶部包括头部、平台部和基部。基部包括一个用于连接玩具可以连接的绳子的槽。该结构还包括底部，该底部可从顶部拆卸。底部包括至少两个腿部，腿部因此可从顶部拆卸并且可与另一组腿部互换以便调节结构的高度。

摘要： 一种梭台梭板前进距离控制机构，包括安装于梭台上的梭板、安装梭台上、用于带动整个梭板前进的长气缸，其特征在于，在定位梭板(4)后方安装一用于带动定位梭板(4)前进的短气缸(3)，在定位梭板(4)后方旁侧设置用于阻挡下精确定位的缓冲器(2)，在定位梭板(4)前方设置缓冲器(5)。根据本实用新型的梭台梭板前进距离控制机构，可以对梭台梭板前进距离进行精确控制，从而，在对型号、尺寸不同的发动机在线检测换型时，可以与不同型号发动机的进排气口精确对应，解决多种尺寸发动机的进排气封堵问题和位置精确定位问题。另外，本实用新型的梭台梭板前进距离控制机构整个动作有两个动力源，噪音小。另外，根据本实用新型的梭台梭板前进距离控制机构，结构简单，方便安装与维护。

摘要： 本实用新型公开了具有圆凸台的旋梭外梭，包括一体制成的外梭本体和半圆台，半圆台包括半圆弧侧壁和与半圆弧侧壁相接的平面侧壁，在半圆弧侧壁与平面侧壁两侧的相接处分别制有一个圆凸台，圆凸台的中心制有固定螺孔。该具有圆凸台的旋梭外梭具有结构新颖、耐高温、耐磨损、省工艺等优点。在半圆弧侧壁与平面侧壁两侧的相接处分别制有一个圆凸台，在圆凸台的中心钻削固定螺孔，解决了外旋梭梭后续车削、在平面侧壁上钻孔加工不方便的技术难题，而且加工出的圆凸台对于旋梭的使用要求和条件丝毫不影响，大大降低了旋梭外梭的制造成本，提高了加工效率。

摘要： 本实用新型公开了一种蒙台梭利环境幼儿英语二十四节气语言教具，该教具包括转动盘、名称盘和卡片盘。所述转动盘包括具有共同转轴且可相互转动的第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘和旋转指针，所述第一转盘用于标识季节，所述第二转盘用于标识月份，所述第三转盘用于标识节气的对应日期，所述第四转盘用于标识节气的节气名称，所述旋转指针位于所述第一转盘上方；所述名称盘用于标识所述教具的名称；所述卡片盘用于放置相应节气的卡片；所述的六个转盘的圆心都由转轴穿过。本实用新型的教具通过设置多个转盘，可以方便地进行二十四节气的学习，提高了二十四节气教学的趣味性，能够让孩子更好地探索学习和记忆二十四节气。

摘要： 本实用新型提供一种蒙台梭利实训室内用的多功能教具，包括教具尺A、教具尺B和滑动凸起；所述转动座结构由防脱卡套、滑动轴、刻度盘和弹簧组成；所述防脱卡套固定连接于教具尺A后侧位置开设的圆形孔内，且所述防脱卡套内套接有一根滑动轴。因绘制座主体滑动连接于滑动槽A内，通过调整绘制座主体在滑动槽A内的位置，可实现不同直径圆形的绘制，与现有装置相对比，本装置能够绘制时更为灵活；因弹簧的弹力作用下滑动轴底端面高于教具尺A的底端面，故可防止转动座结构妨碍教具尺A划线，且滑动轴底端面粘附有一层橡胶垫，故在使用本装置进行绘制圆形时可增加滑动轴底端面与黑板之间的摩擦阻力，防止在绘制时滑动轴位置变化导致绘制失败。

摘要： 蒙台梭利数学翻转计算教具，包括底板，底板顶面两侧分别纵向固定连接支撑板的底面，支撑板的顶面分别纵向安装压板，压板的底面前侧分别与对应的支撑板顶面前侧铰接连接，压板的底面能够分别与对应的支撑板的顶面接触配合，压板的底面与支撑板的顶面分别横向开设对称的半圆槽，半圆槽的两侧均与外界相通，支撑板顶面的半圆槽内分别活动安装支撑杆。L型支架能够套装卡片带的四个卡片，正六面体能够展示卡片带的六个卡片，卡片带总共由十个卡片连接，能够印刷０～９十个数字，无需再在正六面体的表面书写数字，印刷的数字书写更加规范，在使用中能够随意触碰卡片，方便教师与学生之间的教学互动，提升课堂教学体验，激发学生对数学的学习兴趣。