理解错误

摘要： 随着农业国际化趋势日益发展,英语翻译技能成为农业企业开展对外贸易合作的必然要求,也是农业科技交流的重要手段。为了有效获取各国农业科技发展的现状,人们开始关注农业英语翻译,了解农业科技英语的特点,以掌握科学有效的翻译技巧。然而,受到中西文化差异的影响,农业英语翻译时常会出现许多语言文化方面的理解错误,甚至运用汉语拼音直接转化。

摘要： 参考答案一、1.A[本题考查学生的综合赏析能力,涵盖理解和赏析内容、手法、语言、感情等多个方面。鉴赏时,应注意结合全诗进行分析。常见的设错方式有字词或意象含义理解错误、艺术手法判断不准确、艺术效果分析错误、语言风格分析有误、曲解文意等。A项中的“因离别伤感而情不自禁哼唱的情景”有误。]

摘要： "理错课堂"是建立在华师大熊川武教授"理解教育"和全国名师华应龙"化错教育"的理论基础之上对课堂教学形式的一种探索,强调将学生的错误看成等待打造的璞玉,从理睬学生的错误入手到"理会"、"理答"学生的错误,再在此基础上"理整"学生的错误,经过这一系列的活动帮助学生理解错误,从不同的角度看待错误,从而做到举一反三,让学生的学习因为错误的发生而深入。一、因何要"理错""理错"分两层意思:一是理。理,治玉也,即把玉从石中加工出来;二是错。错,即"璞石".

摘要： 初中教师常使用多媒体平台进行教学,该平台特别适用于数学教师教学.数学具有抽象且枯燥的特性,并且拥有较多知识点,非常容易导致学生将其内容理解错误,多媒体平台的应用,能够使数学知识更加生动,可以促使学生直观地理解数学知识和提高教师教学效率等.

摘要： 笔者通过对大量认知障碍的认识和理解,对落实基于认知困难中原始问题的高中物理课堂学习流程设计了如下三个环节。环节一:原始问题的确定在确定原始问题的过程中可以找到学生隐形知识上存在的问题,具体操作方法有三条途径:一是从对知识点的理解错误着手分析,找到根本性错误的地方;二是从对规律或现象的认知错误着手分析,找到多数学生具有共性错误的地方。

摘要： "化错"源于华应龙老师的"化错教育","化"指转化,是指把学生学习过程中出现的差错转化为一种教学资源,机智处理,相机融入,让学生不但理解错误的原因,还能正确地认识学习过程中的错误,"化腐朽为神奇",变"事故"为"传奇"。差错在学习过程中无处不在,教师既不能害怕学生出错,更不能回避或堵截学生学习过程中的错误。

摘要： 化学的教学工作,需要让学生学习化学知识同时也形成化学核心素养,所以要选择合适的教学方法,保证化学教学的效率。使用有效性教学,能够让学生和教师之间增加交流,及时纠正学生的理解错误,在提高教学效率的同时,学生也会主动思考,让学生深入理解化学知识,达到培养化学核心素养的目标。

摘要： 走近古诗词教学的神秘世界,感悟古诗词教学的神奇魅力,我结合了自己的教学实际,谈谈对小古诗群文教学中送别诗教学的一些想法。一、知人论世,创设情境送别诗一直是诗人抒情言志的重要题材。小学生离古人生活的年代久远,阅历不足,仅仅靠几行文字,无法读懂作者的内心世界,无法激起内心深处的情感体验;越是学习简练的诗,越难体会作者的感情。学生缺乏对诗歌写作背景的了解,就可能导致理解错误。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 在输入错误检测装置(100)中，挑选部(108)挑选在用自然语言记述信息系统的规格的系统规格说明书(117)、及用自然语言记述作为向分析信息系统的分析装置的输入信息的分析装置输入信息(111)和作为来自分析装置的输出信息的分析装置输出信息(112)中的至少任意一个的解析对象文件(116)中共同地出现的单词群。学习部(109)学习系统规格说明书(117)和解析对象文件(116)的各个中的、属于由挑选部(108)挑选的单词群的个别的单词的语义。检测部(110)通过检测系统规格说明书(117)与解析对象文件(116)之间的、由学习部(109)学习的语义的变化，从而确定包含于解析对象文件(116)的、由于分析装置输入信息(111)的输入错误引起的单词的错误。

摘要： 本发明公开了一种纠正错误充电，错误接线和错误加料的方法，其特征在于；用添加浓硫酸，不用蒸馏水，和静置24小时，不需用电充电，接线在正负极上等。本发明特点；使用方便只需使用说明书上六条方法即可，使用年限不限，无短期抛弃物，物尽其用。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 本发明提供了错误校正装置、程序和方法。它们通过适当而有效地使用软件和硬件来减少对接收字中涉及擦除的错误的校正处理所需的处理时间。在对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)从RDC(2)接收到涉及擦除的接收字时，擦除信息保存部分(3a1)保存擦除信息，而校正子产生部分(3a2)根据接收字产生校正子，从而擦除判定部分(3a3)将擦除信息和校正子发送到MPU(4)。在MPU(4)中，擦除错误值计算部分(4a3)和擦除校正部分(4a4)仅校正擦除，并将不涉及擦除的接收字存储在RAM(3b)中。经由数据总线(6)和开关(5)再次将来自RAM(3b)的接收字输入至对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)。擦除判定部分(3a3)判定该接收字为不涉及擦除的接收字，并使Chien搜索部分(3a5)和错误校正部分(3a6)校正错误。

摘要： 本发明公开了一种可同时修正双重错误并检测到三重错误的(18，9)错误修正码。该码由下面的奇偶校验矩阵定义：其中β是在256个元素的有限域中的、多项式x17－1的一个根。还公开了用于有效地确定单个和双重错误的位置以及检测无法修正的错误的存在的逻辑电路。

摘要： 理解辅助系统(10)辅助享受记笔记服务的有听力障碍的人理解。理解辅助系统(10)包括：理解辅助服务器(1)；客户端(2)，其供笔记员使用；客户端(4)，其供检查笔记员记下的笔记的检查者使用；客户端(3)，供有听力障碍的人使用。理解辅助服务器装置(1)包括：文本接收单元(11)，其被构造成从客户端(2)接收通过笔记员的笔记而得到的文本数据；文本发送单元(17)，其被构造成将接收到的文本数据发送到客户端(4)；和数据通信单元(16)，其被构造成从客户端(4)接收已检查完成的文本数据并且将已检查完成的文本数据发送到客户端(3)。

摘要： 本实用新型涉及检测图像数据中错误的系统、够检测错误的成像系统和车辆成像系统中的错误检测的设备。检测图像数据中的错误的系统包括：像素阵列，包括多个像素；图像处理单元，耦接至像素阵列以接收像素生成的第一像素数据和第二像素数据，包括：错误检测电路，被配置成接收像素数据，其中错误检测电路检测并生成错误状态；并且其中图像处理单元响应于错误状态；嵌入式系统，耦接至图像处理单元以接收来自图像处理单元的输出数据；以及外围系统，耦接至并响应于嵌入式系统。本实用新型解决的一个技术问题是防止车辆由于有错误的图像数据而按照与实际环境不符的方式操作，实现的一个技术效果是提供用于成像系统中错误检测的设备。