解题错误
解题错误的相关文献在1966年到2022年内共计554篇,主要集中在教育、数学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文554篇、专利文献6915篇;相关期刊322种,包括中学课程辅导(教学研究)、考试周刊、数理化解题研究:高中版等;
解题错误的相关文献由553位作者贡献,包括刘渊枢、熊志新、丁小红等。
解题错误
-研究学者
- 刘渊枢
- 熊志新
- 丁小红
- 丁称兴
- 俞进凯
- 兰诗全
- 刘刚
- 刘正祥
- 刘诗红
- 卢钟英
- 吴一哲
- 崔小军
- 庞昌萍
- 廖君华
- 张玲洁
- 徐秀贤
- 晏宇
- 曾石东
- 李兴秀
- 李岩
- 杨帆
- 杨福顺
- 林仁土
- 段志贵
- 沈丹丹
- 胡勇
- 胡望秋
- 胡桂春
- 蔡永铭
- 薛彩侠
- 谢文奋
- 赵会鹏
- 赵庆锴
- 郑丽兵
- 郑小军
- 郭骏聪
- 金俊峰
- 陆莹
- 陈安祥
- 陈德前
- 陈振才
- 陈长恩
- 骆毅
- 高明学
- 黄冠麟
- 丁双平
- 丛琳
- 严东来
- 严月雯
- 严海平
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李艳苹
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摘要:
数学是小学阶段的一门基础课程,小学也是小学生打好数学知识基础、建立数学思维的关键阶段。但在实际课堂中,学生往往能够听懂教材中的基础知识,但在解决具体的数学问题时却常常出现思维偏差,同时,也常常将这种思维偏差归结为马虎、粗心、不仔细等。此外,教师对待学生的错误往往采用“机械练习”“就错题论错题”等方式,这样不仅增加了学生的学习压力,还导致他们频频出错、反复出错。为了改善这一现状,教师应了解出现错误的根本原因,并采取针对性的措施,以此降低错误率,提高学生的数学思维水平。
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黄林平
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摘要:
概率问题中有许多概念看似相似,实则不同,非常容易混淆,初学时,不少同学由于对一些事件不能正确判断而造成解题错误,现就同学们易犯的错误类型进行归纳总结。
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朱磊
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摘要:
研究发现,初中学生在学习数学的过程中,无论是在解题方法还是思路上,都很容易出现一些错误,对于错误的产生包括很多方面,如何减少错误的产生在数学教学中具有重要意义.教师和学生都可以利用错题归纳总结,教师可以对错题进行讲解后加深学生的印象,帮助学生理清楚欠缺的知识点,学生利用错题可以对自己的学习情况进行了解.文章将具体分析初中学生在解答数学题时,出现错误的原因并提出相关策略.
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任耀军
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摘要:
好的开始是成功的一半,审题是数学学习关键的一步,仔细审题是打开解题大门的钥匙。仔细审题可以让我们理解题目的题意,清晰地分析题目的条件,联系已学知识进行解题,提高解答题目的成功率。然而,在日常的学习中,我们发现有很多学生在审题方面存在问题,导致解题错误。其根本原因在于没有养成良好的审题习惯,导致审题能力得不到有效提高。笔者分析了我们平时解题失误的原因,并从以下几个方面阐述一下如何培养良好的审题习惯。
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焦玲燕
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摘要:
在高中教育阶段,矫正学生解题错误是高中数学教学的重要内容.本文主要结合高中数学教材内容,阐述了常见的高中数学解题错误类型,从不同分支分析学生解题错误原因,并提出矫正高中数学解题错误的优化策略.
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梁北永
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摘要:
数学是对学生抽象能力和解题能力要求相对较高的学科,学生在对数学知识进行学习和对数学问题加以求解的过程中,往往会出现一些错误的情况,影响学生的数学学习成绩.本文将高中数学解题错误作为研究对象,对探寻错误根源,指导学生有效矫正的措施进行了分析,希望学生能掌握正确的解题方法和技巧,提高解题正确率,促进高中生数学综合学习能力得到合理化的培养.
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葛贻文
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摘要:
众所周知,二项分布是一种常见的概率分布.但在教学中发现,对于初学者来说,容易囿于对二项分布内涵理解不到位而产生种种解题错误.本文拟对出现错误的类型分三个方面作一些归纳,供同学们参考.1误判非特定情形与特定情形二项分布是以独立重复试验为前提的.
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金利敏
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摘要:
在有关化学反应与能量变化方面的试题中,往往通过图像传达信息,并提出化学问题。很多同学在做涉及图像的试题时,不能准确读取图像中所蕴含的信息,导致解题错误。现将有关化学反应与能量方面的图像题进行归类分析,以期提高同学们解此类题的效率。
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韩后贵
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摘要:
1.解题缺少针对性毫无疑问,高效解答综合题的首要步骤是深刻理解试题内容并从中提取出有效信息。阅读综合题材料时要先读问题,然后再阅读材料。很多同学在解题时都是先阅读材料然后再阅读设问。这种方法存在较大弊端,因为部分综合题材料较为深奥,初读时不可避免会出现困难,从而需要反复阅读,尤其在未明确答题方向与要求的前提下阅读材料是缺少针对性的,影响答题效率。
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崔胜峰
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摘要:
椭圆是圆锥曲线中的重要的曲线模型之一,历年高考中从未少过它的“身影”,高考中主要考查椭圆的方程、离心率及相关性质等,学生常常因为对椭圆方程掌握不够透彻,对椭圆的相关性质运用不够熟练而导致解题错误.本文主要对学生解题时的易错点进行分析,希望对读者有所帮助.