数理逻辑智能

摘要： 一、多元智能理论介绍多元智能理论是美国哈佛大学"零点项目"的研究成果之一,由霍华德·加德纳提出。人类的智能分为八种截然不同的类型(语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能)。它源于当时最新的一个认知研究,该研究表明,人们确实不同程度地拥有着不同类型的智能,从而以不同的方式来学习、记忆、展示和理解。

摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下称“2017版课标”)提出生物学学科核心素养的要求是:形成正确的生命观念,掌握科学探究的基本思路和方法,利用科学思维探讨和阐释生命现象和规律,提高实践能力,从而认识、探究和解决生物学问题[1]。《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下称“2018高考大纲”)对学生理解能力的要求为:能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论[2]。可以看出,2017版课标和2018高考大纲都对高中学生在语言表述和数理逻辑思维方面提出了很高的要求,这也是学生在解决真实情境的实际问题中所需的必备品格和关键能力之一。

摘要： 逻辑数学智能是指人能够计算、量化、思考命题和假设，以及进行复杂运算的能力。结合加德纳多元智能理论的逻辑数学智能相关理论及实践研究以及素质教育下有关数学能力结构、数学核心素养等的分析，总结出逻辑数学智能是由基础能力、核心能力、综合应用能力三个层面的不同能力要素组成的一个多维度、多层次的动态网络结构。

摘要： 一、关于多元智能理论多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）在1983年提出。他把智能定义为：在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。并且,在1995年,加德纳教授将智能分为七个不同的种类,即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能和内省智能。[1]1998年与1999年,

摘要： 运用多元智能理论进行课堂教学改革，并不要求每节课都必须同时进行八种智能的训练，而是要求教师结合学科特点和不同智能类型学生有选择地应用和训练。

摘要： 西西豆正在玩数字迷宫。规则是按照从51到100的顺序走，遇到★要填一个合适的数字才能通过。请你帮他快速通过吧。数理逻辑智能：数理逻辑智能是指能有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力。儿童的表现是喜欢数学或科学类的课程，常常自己提出问题寻求答案，喜欢寻找事物的规律，对新的学科发展感兴趣，能很快发现别人言谈行为的逻辑性缺陷，喜欢下棋或玩思考性的玩具。

摘要： 引力波是爱因斯坦相对论的重要结果,爱因斯坦在1915年提出广义相对论,1916年发表.大家都说爱因斯坦是伟大的科学家,我要说他也是最伟大的战略家.战略家是什么？就是看到别人看不到的东西.你想想看,100年前,你提出一个理论,当时几乎没什么人搞得懂,100年后被验证了,人生最炫酷的事不过如此.说到爱因斯坦,我要提人和人在各个方面的差异是极其巨大的.多元智能学说告诉我们,人类有七种以上的智能,以数理逻辑智能来说,爱因斯坦跟普通人的差距相当之大.

摘要： 美国著心理学家加德纳进一步揭示了个体之间的差异，提出了多元智力理论。他认为每个人至少有七种智能，即语青智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省督能、体态智能等，并且指出每个个体在这些方面的发展方向及其发展水平都存在着差异。因此评价目标应设多种层次。只有这样，才能准确地反映出每个个体在不同方面的发展水平，才能使每个个体发现自己的长处，增强自信。素质教育特别强调学生自信心的树立，因为自信心是一个人成长的根基。

摘要： 本发明提供了一种智能显示设备的逻辑控制系统，所述逻辑控制系统包括至少一感知器、多个逻辑判断单元和多个与逻辑判断单元一一对应的执行单元，所述至少一感知器用于感知当前输入的数据，并根据感知到的数据的类型，传输给对应的逻辑判断单元；所述对应的逻辑判断单元用于对上述感知的数据进行预设规则的逻辑判断，并将逻辑判断结果输出给对应的执行单元；所述对应的执行单元根据上述逻辑判断结果进行相应的操作。本发明解决了现有技术存在的程序员编写查错效率低且维护困难的问题。

摘要： 本发明实施例提供一种基于智能控制单元的列车车门逻辑智能控制系统，包括：位于选定车辆的第一智能控制单元、位于其余各车辆的第二智能控制单元以及位于各个车辆的门控器；第一智能控制单元获取到门控制操作信息后，通过相应的门控制指令输出端口输出对应的门控制指令；第一智能控制单元和第二智能控制单元的对应的门控制指令输入端口接收到门控制指令后，驱动对应的门控器控制端口控制本车的门控器执行门控制指令。本发明实施例提供的基于智能控制单元的列车车门逻辑智能控制系统，通过使用无触点控制系统，解决了目前动车组继电器逻辑控制电路复杂、触点异常黏连、电路板烧损等问题；同时节省了成本，简化了电路，提高了维修效率。

摘要： 本发明实施例提供一种基于智能控制单元的列车受电弓逻辑智能控制系统，包括：智能控制单元、升弓执行继电器、升弓电磁阀及列车网络单元；智能控制单元接收到列车网络单元发送的升弓指令后，控制第一电子开关闭合，升弓执行继电器得电，升弓执行继电器的第一触点闭合，升弓电磁阀得电，受电弓升起。本发明实施例提供的基于智能控制单元的列车受电弓逻辑智能控制系统，通过采用LCU等智能控制单元为控制核心，实现了受电弓的控制，使用无触点控制系统，解决了目前动车组继电器逻辑控制电路复杂、触点异常黏连、电路板烧损等问题；节省设计运用改造、后期维修和备品备件成本；提高动车组逻辑控制电路的可靠性并简化了电路，提高后期维护、改造效率。

摘要： 本发明是关于一种数理运算逻辑教学辅具，孩童进行数学运算的学习时，通过板体上面的运算逻辑图案进行运算，运算时主要是将载有数字图案的填空板嵌入至相对应缺槽内，各缺槽内的讯号接收单元便会进行侦测，并将结果回传至处理器。所述处理器便会根据侦测结果判断孩童运算是否正确。通过上述方式，本发明将传统数学的运算、学习转换成仿若拼图般的乐趣，让孩童可以用轻松愉快的方式学习数学，并从中获得成就感，以奠定数学学习的基础。

摘要： 本发明提供了一种智能显示设备的逻辑控制系统，所述逻辑控制系统包括至少一感知器、多个逻辑判断单元和多个与逻辑判断单元一一对应的执行单元，所述至少一感知器用于感知当前输入的数据，并根据感知到的数据的类型，传输给对应的逻辑判断单元；所述对应的逻辑判断单元用于对上述感知的数据进行预设规则的逻辑判断，并将逻辑判断结果输出给对应的执行单元；所述对应的执行单元根据上述逻辑判断结果进行相应的操作。本发明解决了现有技术存在的程序员编写查错效率低且维护困难的问题。

摘要： 一种基于数理模型和预测控制的智能加药系统及方法，采用的MPC特别针对多变量扰动和大滞后的控制场景，相比传统的PID控制，抗干扰性强，控制响应速度快，系统稳定性更好，并且随着数据的积累，可以不断地自我迭代优化，使系统越来越稳定，控制效果越来越好；可以保证出水水质更稳定，并在一定程度上节约加药量，特别是可以降低运维人员的劳动负荷。

摘要： 基于视频流的人工智能自动控制的港口木材计数理货系统，包括相配合设置的前端图像采集单元、操作终端、客户端和智能分析服务器，所述前端图像采集单元用于拍摄捕获木材横截面图像或视频，并识别统计出有效木材；所述操作终端用于控制驱动前端图像采集单元的动作以拍摄捕获木材横截面图像或视频；所述智能分析服务器用于根据拍摄捕获的木材横截面图像或视频进行分析，对木材数据进行计数；所述客户端用于供理货员在后台使用，设有图形化的操作界面，以接收智能分析服务器传输的分析结果数据；在前端图像采集单元、操作终端、客户端和智能分析服务器之间设有网络设备和交换机，以进行数据交互。

摘要： 一种自动评判数理化主观题的智能系统，其属于教育评价的技术领域。该系统从改变主观题的结构形式入手，既保证改变后的主观题和原来的主观题对学生知识的掌握，学科能力发展水平，应用知识的灵活成的等测试功效相同，又适应计算机的识别技术。可以做到快速准确的判定试题。同时，在得分点处设干扰项，增加干扰背景，把测题的结构改变为多步组合的选择题。这种改变测题结构实现制动化判题的操作技术，经过实际应用测试，测查同样的学生，同样的知识内容，同样的学科能力，学生的测试成绩没有明显的差异或无差异。

摘要： 本发明实施例提供一种基于智能控制单元的列车车门逻辑智能控制系统，包括：位于选定车辆的第一智能控制单元、位于其余各车辆的第二智能控制单元以及位于各个车辆的门控器；第一智能控制单元获取到门控制操作信息后，通过相应的门控制指令输出端口输出对应的门控制指令；第一智能控制单元和第二智能控制单元的对应的门控制指令输入端口接收到门控制指令后，驱动对应的门控器控制端口控制本车的门控器执行门控制指令。本发明实施例提供的基于智能控制单元的列车车门逻辑智能控制系统，通过使用无触点控制系统，解决了目前动车组继电器逻辑控制电路复杂、触点异常黏连、电路板烧损等问题；同时节省了成本，简化了电路，提高了维修效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于多元智能探索活动的数理逻辑游戏装置，包括：立板，其固定在墙面或地面上，所述立板上设置有让位槽；桌板，其呈方形，所述桌板的一边与立板一侧的上部铰接；丝杠，其竖直布置在所述立板的另一侧，所述丝杠与驱动电机连接，以驱动所述丝杠绕竖直轴线旋转；螺母，其与所述丝杠相配合，所述螺母的一侧表面与立板的另一侧表面相贴合，以防止螺母发生转动；所述丝杠能够带动所述螺母上下移动；连杆，其穿过立板上的让位槽，所述连杆的一端与螺母相铰接，另一端桌板下表面相铰接，通过所述螺母的上下移动带动桌板相对于立板折叠。本实用新型提供的数理逻辑游戏装置总体结构简单，操作方便，折叠后占用空间小。