观察力

摘要： 小学生智力发展过程中一个重要的内容就是良好观察力的发展。在音乐教学中,加强对学生观察能力的培养,既可以提高教师的音乐教学质量,又可以促进学生对音乐的欣赏和审美。本文的研究重点在于探析课堂观察力在小学生音乐教学中的应用,旨在全面提高小学生素质,实现音乐教育的本质要求。

摘要： 南京晓庄学院实验幼儿园以美育课程建设为主导,深挖课程资源,其中陶艺活动深受幼儿的喜爱。幼儿天生对泥土有感觉,在教师的引导下,幼儿在陶艺活动中提升感知能力和观察力,强化对作品的欣赏和感知。本期我们走进南京晓庄学院实验幼儿园,感受陶艺活动对幼儿美感的熏染。

摘要： 在H城桂花苑住着4位少年侦探:峥嵘、宁宁、伟栋和奇奇。他们富有正义感、有爱心、有耐心,而且还很勇敢。他们凭借出色的分析推理能力、观察力和想象力,破解了一个又一个谜案,被人们称作“小神探”。近期,国宝大盗混入H城的博物馆里捣蛋作乱,搅得整个博物馆中的远古人类和生物都复活了。不仅如此,时空之门也被悄俏打开了,各种案件层出不穷……从现在开始,就让我们一起跟随小神探们进入博物馆中调查破案,找出国宝大盗吧!

摘要： 观察力是幼儿园教师必须具备的基本教学素养之一,良好的观察力可以让教师在教学实践中做到灵活多变、适时调整,从而提升教学效果,反之则容易导致教学效果低下。目前幼儿园教师这一群体在观察力方面普遍存在短板,这严重影响幼儿教育质量。鉴于这种情况,每一个幼儿园教师都需要深入了解自身是否拥有良好观察力,是否需要采取措施来提升观察力。因此,对于幼儿园教师观察力提升这一课题进行深入研究具有重要的现实意义。本文首先对提升幼儿园教师观察力的重要意义进行了探讨,随后通过调研分析幼儿园教师观察力提升方面常见的一些问题,系统探讨具体的解决策略,以期给幼儿教师观察力提升带来一些借鉴和启示。

摘要： 简便运算作为运算的方法和技巧,需要学生以敏锐的观察力去甄别符合运算律的式子,以灵活的思维去选择简算策略,以较强的数感去发掘简算的价值。如何提高学生简便运算的能力呢?笔者以“加法交换律和加法结合律”为主体内容设计单元整体教学,从简算知识的迁移、模型的迁移和数感的迁移三个方面进行了探索。

摘要： 编辑,是以生产精神文化内容为目的,通过策 划、组织、选择、审读和加工优化作品使之宜于传 播的一种创造性文化活动。而新闻编辑除了具有一 般工作所需的细心、敏锐观察力、良好沟通能力、 清晰逻辑分析能力之外,还需要有思维活跃的头脑 和良好的创意想象力。新闻编辑的职责不仅在于组 织报道新闻事实,而且要作为承担社会责任的主体, 对新闻素材进行“再认识”与“再创造”,并清晰表 达出对新闻事实的评价。因此,新闻编辑的主要任务 是通过新闻的手段,用事实和言论,把党和政府的主 张,人民的意见,及时而准确地传播出去。

摘要： 如何做一个有智慧的人,应该具备以下三个特质:丰富的知识、富有洞察力、坚定的决心。也就是说,所谓"智慧",就是把对现实的一般知识与更具体、更直接的洞察力、观察力或直觉结合到重要情况的动态中,然后根据这些知识和洞察力得出的结果,拥有采取行动的必要决心。如果我们对相关现实一无所知,或者如果我们没有辨别局势动态的观察力,或者如果我们根本没有采取行动的决心,或懒惰或害怕,我们就没办法克服挑战,解决困难。

摘要： 随着我国教学体制改革的不断深入,人们对素质教育的重视程度逐渐提升。小学美术作为素质教育的重要组成部分,也受到了人们的关注。在小学美术教学过程中,不仅能够提高学生的欣赏能力和审美能力,还能丰富学生的内心世界。基于此,在小学美术教学过程中,培养学生的观察能力成为了小学美术教学的重点内容。

摘要： 刚刚做校长时,我常常很苦恼,感觉学校里没有合适的教育资源、丰富的教育素材和良好的教育契机。随着阅历的丰富,对教育理解的越发深刻,我发现在学校里只要处处留心,时时在意,校园里的一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一棵小树等都蕴涵着丰富的教育因子。能否发掘学校的教育素材,关键看我们是否有一种善于发现教育资源的观察力,是否有一种能洞察其中教育思想的领悟力。

摘要： 线描画具有形象性、游戏性、趣味性等特点,深受幼儿喜爱。丰富的点线元素构成一幅幅精美的画,能让幼儿在感受美、欣赏美的同时,发展观察力和专注力、想象力和创造力。针对线描画对幼儿发展的价值,笔者结合相关案例谈谈幼儿线描画教学的有效策略。

摘要： 观察是一种有目的、有计划且持久的知觉活动,是科学实验和发现的基础，幼儿智力的发展离不开观察能力的发展与提高。重视幼儿观察力的培养,有助于智力的发展。

摘要： 1998年出版的护士核心能力包括批判性思维能力、评估能力、沟通能力和技术能力，并且对这种能力进行了清晰而又详尽的描述。本文就临床护士的观察力、思维力以及应对力等能力浅谈了几点看法。

摘要： 马卡连柯曾指出,教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力.有了这种能力,教师才能避免刻板的公式,正确估计,判断课堂教学中出现的意外事件,从而找到有效的方法并正确地加以运用.可见,不断积累经验,增长随机处置的能力,增强教育机智,是提高教学艺术水平,顺利地完成教学任务所不可少的.总之，敏锐的观察力，准确的判断力，适当的措施，及时的调节，是随机处置的过程，是教师的教育机智。一名教师要掌握随机处置的能力，提高教学艺术水平，需要在实践中不断积累经验，积累多种'案例'和'处方'。

摘要： 初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式.在教学设计与实施中一定要抓住活动中的'动点'，设计好'动法'，'激活'学生。教师应指导学生观察课本插图，引起学生的注意，培养其观察力，训练学生的思维操作技能。此外，可以通过实验教学激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性。

摘要： 本发明公开了一种适用于原子力显微镜观察多年生果树细胞骨架的方法，通过建立植物愈伤组织诱导的瞬时悬浮细胞系，将悬浮细胞用特定酶解液酶解后，得到原生质体并进行纯化，添加甘露醇溶液得到原生质体的甘露醇溶液，用盐酸多巴胺溶液和Tris‑HCl缓冲溶液处理塑料培养皿，在培养皿表面制备质子化多巴胺自氧化聚合膜，在经过处理的培养皿中黏附原生质体，裂解原生质膜和去除细胞器与可溶蛋白质并固定细胞骨架，经干燥后可用于AFM扫描成像。本发明创造了从瞬时悬浮细胞系建立、制备、纯化、黏附原生质体到裂解原生质膜、固定细胞骨架和AFM观察的完整方法，为研究细胞骨架的结构提供了一种新途径。

摘要： 本发明提供原子力显微镜观察柱状锂电极的电化学测试装置及方法，所述测试装置包括原子力显微镜、电化学池及其内部的电极、电化学工作站，所述电极包括环形对电极、参比电极和工作电极，所述电极通过导电线路连接电化学工作站，其特征在于，所述环形对电极和参比电极固定在电化学池的内部，所述工作电极为柱状金属锂工作电极，柱状金属锂工作电极竖直固定在环形对电极中央的下方；所述电化学池上方设有内扣盖，所述内扣盖设在原子力显微镜的扫描头与液相探针夹之间，能够覆盖电化学池的上表面，液相探针对柱状金属锂工作电极的顶面进行扫描测试。

摘要： 本发明提供了原位电化学原子力显微镜观察变温固态电池表界面的装置，包括电池夹具，所述电池夹具包括导电板和绝缘板，固态电池的正极与导电板接触，负极与绝缘板接触，其特征在于，所述装置还包括电池夹具下方的控温装置，所述导电板面对绝缘板的一侧设有凸出的定位装置，绝缘板面对导电板的一侧设有对应定位装置的定位孔，定位装置与定位孔对齐咬合后，使得导电板与绝缘板之间的距离等于固态电池的厚度，防止固态电池被过度挤压或受力不均。

摘要： 本发明公开了一种适用于原子力显微镜观察多年生果树细胞骨架的方法，通过建立植物愈伤组织诱导的瞬时悬浮细胞系，将悬浮细胞用特定酶解液酶解后，得到原生质体并进行纯化，添加甘露醇溶液得到原生质体的甘露醇溶液，用盐酸多巴胺溶液和Tris‑HCl缓冲溶液处理塑料培养皿，在培养皿表面制备质子化多巴胺自氧化聚合膜，在经过处理的培养皿中黏附原生质体，裂解原生质膜和去除细胞器与可溶蛋白质并固定细胞骨架，经干燥后可用于AFM扫描成像。本发明创造了从瞬时悬浮细胞系建立、制备、纯化、黏附原生质体到裂解原生质膜、固定细胞骨架和AFM观察的完整方法，为研究细胞骨架的结构提供了一种新途径。

摘要： 本实用新型公开了一种观察镜头解像力的投影设备，所述螺杆的后端为光杆结构，所述螺杆的后端插入到轴承内，所述螺杆中部的外侧设有螺纹套，所述螺杆和螺纹套通过螺纹方式相连接，所述螺纹套固定在固定套的内侧，所述螺杆前端固定有旋转筒，所述旋转筒后端罩在固定套的外侧，所述固定套上设有刻度线，所述轴承固定在镜片固定板前表面上，所述镜片固定板的上部设有U形开口槽，所述U形开口槽的侧壁上设有与镜片相适配的条形槽，所述镜片固定板固定在固定板座上，所述固定板座的底部固定有多组的滑套，所述滑套与导杆相适配。本实用新型具有使用方便、检测精度高的优点。

摘要： 本发明涉及一种用于观察力学因素下骨质变化的动物模型构建方法，步骤包括：将实验动物麻醉后，腹部朝上平卧位放置，废用所述实验动物一侧的下肢，即所述实验动物仅用另一侧的下肢着地负重，进而观察所述实验动物在力学因素下骨质的变化。本发明构建获得的动物模型能够观察实验动物在单侧肢体不受力的情况下骨质所发生的改变，本发明的构建方法具有安全性好以及成功率高的特点，且所构建获得的动物模型稳定性好。

摘要： 一种用于幼儿局部观察力开发的玩具，包括放置台以及若干玩具块，该玩具块的周壁表面凸设有条纹结构，且各玩具块上条纹结构的形状和/或尺寸各不相同；所述放置台上开设有供玩具块安放用的放置槽，该放置槽内壁上设有与对应玩具块的条纹结构相配合的条纹槽。本实用新型的玩具设有若干具有不同条纹结构的玩具块及对应的放置槽，通过观察这些玩具块的条纹结构并然后将其嵌入对应的放置槽内，可以同时培养儿童的细节观察力、精细动手操作以及推理学习能力。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿类比观察力开发的玩具，包括放置台、类比玩具组及闭合电路；该闭合电路上串联有电极连接件，类比玩具组包括若干玩具模块，各玩具模块包括基座、及与基座相配合放置的放置块，其中基座底部设有与电性正极和电性负极位置相匹配的基底正极和基底负极，定位槽内设有与基底正极通过线路连接的槽正极、及与基底负极通过线路连接的槽负极，放置块上设有与同一定位槽内槽正极位置相匹配的顶正极、及与同一定位槽负极内槽位置相匹配的顶负极；其中不同类比玩具组的定位槽内槽正极和槽负极的安装位置和/或距离不相同；本实用新型能够增强亲子之间的感情交流，同时能够更好的开发幼儿的类比观察能力。

摘要： 本实用新型公开了一种训练幼儿观察力的玩具机构，包括一基板和可附着于基板之上的标记物，所述基板固定有两个或两个以上可转动的转盘，所述转盘表面分别布有若干个不同的单个图案，在基板未被遮挡的其他可见表面处印制或粘附有由所述两个或两个以上转盘表面不同的单个图案组合构成的复合图案。作为优选，所述转盘叠加固定于基板上侧，所述转盘中心处固定有一指示针。本实用新型的优点在于，寓教于乐，玩法丰富，游戏配以气球主题画面，增强游戏互动情境，让孩子在游戏的同时训练了手指拨动能力及手眼协调能力，图案组合配对能力，快速反应能力，最初的竞争意识，以及了解基本的磁力现象。

摘要： 本实用新型涉及高压开关柜技术领域的一种保证观察力度的高压开关柜，包括柜体，所述柜体的前表面转动连接有柜门，所述柜门的前表面固定连接有观察窗，所述观察窗的下方设置有传动盒，且传动盒与柜门固定连接，所述传动盒的前表面固定连接有传动管，所述传动管的内部转动连接有传动轴，所述传动轴的一端设置有传动框架，所述传动框架的一端固定连接有压板，所述传动轴的另一端固定连接有驱动柱，所述传动盒的内部设置有活动板，所述活动板的上表面设置有齿轮；通过设计的传动框架、传动轴、活动板、齿轮、擦拭杆等便于实现对观察窗的擦拭，有效的避免了观察窗在长时间使用之后由于灰尘堆积而导致无法保证观察力度的情况。